英語(高校生)
英語(高校生)
慶應で英語の教員免許取るのは日本一大変だった
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
慶應義塾大学で、英語の教員免許を取った時の思い出を語ります。
教員免許取得までの過程を見てみましょう！
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慶應義塾大学で、英語の教員免許を取った時の思い出を語ります。
教員免許取得までの過程を見てみましょう！
東京理科大vs東工大ーどっちの方が英語ができる？
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
東京理科大学と東京工業大学に通う学生では、どちらの方が英語が出来るのでしょうか！
英語バトルを通して、検証してみましょう！
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東京理科大学と東京工業大学に通う学生では、どちらの方が英語が出来るのでしょうか！
英語バトルを通して、検証してみましょう！
【高校英語】時制⑤～現在完了形～ 2-5【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
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（ ）内を埋めてください
(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
コバショーさんのTOEIC900点越えした勉強法
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
コバショー先生との対談動画です。
コバショー先生がTOEIC900点取った勉強法に迫ります！
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コバショー先生との対談動画です。
コバショー先生がTOEIC900点取った勉強法に迫ります！
【英作文】書き換え Lesson 24
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「start」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
take the first s___
set in m_____
e_____ on
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「start」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
take the first s___
set in m_____
e_____ on
【英語】英文法の選択問題の瞬時に解く技【時制編】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
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■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
【英語】4分で分かる受動態の「基本公式」+「受験頻出の受動態の慣用表現リスト」
【英語】受動態の「基本公式」でSVOOの受動態を即理解!!
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
I gave him a present.の受動態は？
I bought him a present.の受動態は？
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I gave him a present.の受動態は？
I bought him a present.の受動態は？
【英語】他動詞って何だろう？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
自動詞と他動詞がよくわかっていない生徒必見
シンプルな英文で解説。
ついでにarrive atとarrive inの違いも解説します！
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自動詞と他動詞がよくわかっていない生徒必見
シンプルな英文で解説。
ついでにarrive atとarrive inの違いも解説します！
【英語】「～するとすぐに」をas soon as以外での言い方紹介
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#品詞と文型、句と節#中2英語#動名詞#接続詞#形容詞・副詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.
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As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.
【英語】現在分詞と過去分詞を瞬時に見分ける方法
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#分詞・分詞構文#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
現在分詞と過去分詞の見分け方を２分でスピード解説！
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現在分詞と過去分詞の見分け方を２分でスピード解説！
【高校英語】時制④～未来形2・注意すべき表現～ 2-4【英文法】
【高校英語】時制③～未来形１・高校生の未来形～ 2-3【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
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（ ）内を埋めてください
(1) I will wait here until she ( ).
① came
② come
③ comes
④ will come
(2) I don't know if he ( ) back next spring.
① will come
② comes
③ came
④ had come
(3) Buy your tickets as soon as you ( ) the station.
① have reached
② reach for
③ will arrive
④ will have arrived
【Lesson 23】Alwaysの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「always」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
at all t____
never f___ to
make it a r___ to
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「always」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
at all t____
never f___ to
make it a r___ to
【高校英語】時制②～進行形～ 2-2【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
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（ ）内を埋めてください
(1) I ( ) lunch at the moment. Can you come back later?
① had
② have had
③ am having
④ had had
(2) My brother( ) his company's basketball team.
① is belonging
② is belonging to
③ belongs to
④ belomgs
(3) They ( ) at Narita tomorrow.
① arrived
② are arriving
③ is going to arrive
④ will be arrived
【高校英語】時制①～現在形と過去形～ 2-1【英文法】
TOEICバブルでいくら稼いだ？キムデギュン先生登場
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
キム・デギュンさんとの対談動画です。
TOEICについて様々な話をします！
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キム・デギュンさんとの対談動画です。
TOEICについて様々な話をします！
安河内先生に聞いたリスニングとスキャニングの仕方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
安河内先生との対談動画です。
今回は「リスニング」と「スキャニング」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
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安河内先生との対談動画です。
今回は「リスニング」と「スキャニング」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
【Lesson 22】Helpの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「help」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
lend a h___
give a_________
throw a l_______
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「help」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
lend a h___
give a_________
throw a l_______
【英語】医学部英語長文の読み方（自治医科大過去問）
単元：
#英語(高校生)#長文読解#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
自治医科大長文読解
The communication skills of health care professionals can make their interactions with patients easier and bring about a better treatment result.
Medical professionals need to be good at both verbal and nonverbal communication.
Nonverbal behavior, such as facial expressions, voice tone, eye contact, hand movements and other gestures, often modifies what is spoken, expressing more about a person's thoughts and feelings.
Beside controlling their own nonverbal behavior, observing and interpreting the patient's nonverbal messages are essential skills for health care providers.
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自治医科大長文読解
The communication skills of health care professionals can make their interactions with patients easier and bring about a better treatment result.
Medical professionals need to be good at both verbal and nonverbal communication.
Nonverbal behavior, such as facial expressions, voice tone, eye contact, hand movements and other gestures, often modifies what is spoken, expressing more about a person's thoughts and feelings.
Beside controlling their own nonverbal behavior, observing and interpreting the patient's nonverbal messages are essential skills for health care providers.
安河内先生に聞く多読のやり方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
安河内先生との対談動画です。
今回は「多読」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
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安河内先生との対談動画です。
今回は「多読」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
20ヶ国語！あやまんJAPAN加賀宮桃花の学んだ言語
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
加賀宮桃花さんとの対談動画です。
加賀宮さんが今まで学んできた20ヶ国語について語ります！
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加賀宮桃花さんとの対談動画です。
加賀宮さんが今まで学んできた20ヶ国語について語ります！
あやまんJAPAN上智大出身加賀宮桃花さん登場
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
加賀宮桃花さんとの対談動画です。
お互いの経歴などを語ります！
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加賀宮桃花さんとの対談動画です。
お互いの経歴などを語ります！
CELTA式授業の良い点と悪い点
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生がCELTA式の授業を受けた感想を語ります。
メリットとデメリットを聞いて、参考にしましょう！
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森田先生がCELTA式の授業を受けた感想を語ります。
メリットとデメリットを聞いて、参考にしましょう！
予備校講師は儲かるのか？【河合塾成川先生コラボ】
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#その他
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
成川先生との対談動画です。
予備校講師のお金事情に迫ります！
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予備校講師のお金事情に迫ります！
【Lesson 21】Excitedの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「excited」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
get a th____ out of
be on the e___ of one's seat
get an a_________ rush
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「excited」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
get a th____ out of
be on the e___ of one's seat
get an a_________ rush
CELTA中間成績と望まれる教え方
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
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CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
CELTA課題再提出の結果
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
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果たしてどのような状況なのでしょうか！
【Lesson 20】Smallの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「small」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
do not take up much s____
fit in the p___ of one's hand
be n_________
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「small」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
do not take up much s____
fit in the p___ of one's hand
be n_________
天満さんに聞いた英語コピーングの仕方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
天満先生との対談動画です。
「英語コピーング」を使った勉強法を紹介します。
勉強の参考にしましょう！
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天満先生との対談動画です。
「英語コピーング」を使った勉強法を紹介します。
勉強の参考にしましょう！