英語(高校生)
英語(高校生)
【英語】比較：not so much A as Bの考え方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！
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not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる！
【英語】比較：as well asって何？比較の表現は丸暗記ではなく仕組みで理解しよう！
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
as well asというのは『同じくらいよい』という直訳だけど、
B as well as AのABは同じじゃない！
Bに重きが置かれている理由をわかりやすく解説しています。
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as well asというのは『同じくらいよい』という直訳だけど、
B as well as AのABは同じじゃない！
Bに重きが置かれている理由をわかりやすく解説しています。
【英語】比較：as ～asとnot as ～ asの考え方を、理系の先生が数学的に（不等号を用いて）説明してみた。
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
as～asは『同じくらい～』だけど、
not as～asは『同じくらい～ではない』じゃない！
その解説を、不等号を用いてわかりやすく説明しています。
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as～asは『同じくらい～』だけど、
not as～asは『同じくらい～ではない』じゃない！
その解説を、不等号を用いてわかりやすく説明しています。
【中学英語】There isの後ろにこれない名詞
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#There is～の文(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
There is the dog in the park. のミスを指摘せよ。
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There is the dog in the park. のミスを指摘せよ。
【英語】時制の全パターン／現在進行形の本当の意味／時制問題の楽勝解法
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#時制#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
英文法問題頻出の「時制問題」の楽勝解法を教えながら、
「時制」について深堀りして理解を深めていきます。
意外な「現在進行形」の意味も紹介！
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英文法問題頻出の「時制問題」の楽勝解法を教えながら、
「時制」について深堀りして理解を深めていきます。
意外な「現在進行形」の意味も紹介！
【英語】時や条件を表す副詞節を作る接続詞はifとwhenだけではないぞ
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
「時や条件を表す副詞節」を導く接続詞はifやwhenだけではない！
また、接続詞は１語とも限らない！
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「時や条件を表す副詞節」を導く接続詞はifやwhenだけではない！
また、接続詞は１語とも限らない！
【英語】時や条件を表す副詞節とは何か
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中2英語#接続詞#形容詞・副詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
よく聞く「節」って何？
副詞節と名詞節の違いもここで確認しよう。
「時や条件を表す副詞節」って聞いたことあるけど何って人必見。
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よく聞く「節」って何？
副詞節と名詞節の違いもここで確認しよう。
「時や条件を表す副詞節」って聞いたことあるけど何って人必見。
【英語】関係代名詞：紛らわしい４択問題の解き方
単元：
#英語(高校生)#英文法#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の英文の ( ) に当てはまる語を①～④の中から最も適切なものを選びなさい。
He lent me two books, neither of ( ) I have read.
① that ② which ③ what ④ them
紛らわしい関係代名詞の4択、選びがちな誤答が『なぜダメか』を解説しています！
正しい答えを解説することは多いですが、『なぜダメか』も知っておくと、別の問題にも役立ちます。
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次の英文の ( ) に当てはまる語を①～④の中から最も適切なものを選びなさい。
He lent me two books, neither of ( ) I have read.
① that ② which ③ what ④ them
紛らわしい関係代名詞の4択、選びがちな誤答が『なぜダメか』を解説しています！
正しい答えを解説することは多いですが、『なぜダメか』も知っておくと、別の問題にも役立ちます。
【英語】現在完了の「用法」の見極め方
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の和文を英語に直しなさい。
「私は、まだ京都へ行ったことがありません。」
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次の和文を英語に直しなさい。
「私は、まだ京都へ行ったことがありません。」
なぜか誰も教えてくれない【セミコロン】の意味！
単元：
#英語(高校生)#英文法#英作文#品詞と文型、句と節#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英文中に出てくる「セミコロン」ですが、どのような役割があるのでしょうか？
目的別に使い方を紹介します！
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英文中に出てくる「セミコロン」ですが、どのような役割があるのでしょうか？
目的別に使い方を紹介します！
竹原式英文読解勉強法ー英単語編
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#長文読解#英単語#英語入試長文背景知識
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が、長文を読めるようになる英単語の勉強法を紹介します！
勉強の参考にしましょう！
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竹原先生が、長文を読めるようになる英単語の勉強法を紹介します！
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医学部合格の英語勉強法：現役医師塾講師細井先生が実践した方法
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#勉強法・その他#勉強法#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
医師兼塾講師の細井先生との対談動画です。
英語が苦手だった細井先生が、医学部受験時には偏差値70まで上げた勉強法に迫ります！
勉強の参考にしましょう！
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医師兼塾講師の細井先生との対談動画です。
英語が苦手だった細井先生が、医学部受験時には偏差値70まで上げた勉強法に迫ります！
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TOEIC満点主任講師が教える勉強法
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
加藤先生との対談動画です。
英語学習者を段階別に分けて、勉強法を紹介します！
勉強の参考にしましょう！
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加藤先生との対談動画です。
英語学習者を段階別に分けて、勉強法を紹介します！
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英文中に出てくる「ダッシュ」ですが、どのような役割があるのでしょうか？
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
日本人とネイティブが間違える英文法の違いを紹介します。
英語学習に役立てましょう！
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日本人とネイティブが間違える英文法の違いを紹介します。
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安河内先生が実践しているライティングの勉強法
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
安河内先生との対談動画です。
英作文の勉強法を聞きます！
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英作文の勉強法を聞きます！
英語が苦手な人にオススメの参考書と勉強法ーTwitterのカリスマ大串先生登場
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
大串先生との対談動画です。
英語が苦手だった大串先生はどのようにして勉強していたのでしょうか！
勉強に役立てましょう！
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大串先生との対談動画です。
英語が苦手だった大串先生はどのようにして勉強していたのでしょうか！
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How many words? 読みやすい英文の書き方
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
読みやすい英文を書くには、何を意識すべきでしょうか？
ポイントを絞って紹介します！
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読みやすい英文を書くには、何を意識すべきでしょうか？
ポイントを絞って紹介します！
TOEIC Part 5対策 Lesson１【動詞の語法】チェックテスト１−１
単元：
#英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#品詞と文型、句と節#文の種類
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が動詞の語法について解説します！
TOEIC Part5の勉強にも役立てましょう！
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竹原式TOEIC対策：英単語の覚え方
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
竹原先生が英単語の覚え方を伝授します！
勉強に役立てましょう！
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竹原先生が英単語の覚え方を伝授します！
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TOEIC満点東大生なつめさんの英語勉強法
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
TOEICとセンター試験(英語)満点の東大生なつめさんとの対談動画です。
満点を取るための勉強法を知って、役立てましょう！
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TOEICとセンター試験(英語)満点の東大生なつめさんとの対談動画です。
満点を取るための勉強法を知って、役立てましょう！
【英作文】書き換え Lesson 26
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「few」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
t____ or f___
can c____ on one hand
a h______ of
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「few」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
t____ or f___
can c____ on one hand
a h______ of
【高校英語】時制⑥～過去完了形・未来完了形～ 2-6【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) When Bill got to school, the class ( ) already.
① started
② was starting
③ has started
④ had started
(2) I ( ) my homework by the time she gets home.
① finished
② had finished
③ will have finished
④ am finishing
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（ ）内を埋めてください
(1) When Bill got to school, the class ( ) already.
① started
② was starting
③ has started
④ had started
(2) I ( ) my homework by the time she gets home.
① finished
② had finished
③ will have finished
④ am finishing
【英作文】書き換え Lesson 25
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「rarely」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
hardly e___
very o___________
once in a blue m___
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「rarely」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
hardly e___
very o___________
once in a blue m___
慶應で英語の教員免許取るのは日本一大変だった
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
慶應義塾大学で、英語の教員免許を取った時の思い出を語ります。
教員免許取得までの過程を見てみましょう！
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慶應義塾大学で、英語の教員免許を取った時の思い出を語ります。
教員免許取得までの過程を見てみましょう！
東京理科大vs東工大ーどっちの方が英語ができる？
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
東京理科大学と東京工業大学に通う学生では、どちらの方が英語が出来るのでしょうか！
英語バトルを通して、検証してみましょう！
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東京理科大学と東京工業大学に通う学生では、どちらの方が英語が出来るのでしょうか！
英語バトルを通して、検証してみましょう！
【高校英語】時制⑤～現在完了形～ 2-5【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
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（ ）内を埋めてください
(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known
(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
コバショーさんのTOEIC900点越えした勉強法
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
コバショー先生との対談動画です。
コバショー先生がTOEIC900点取った勉強法に迫ります！
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コバショー先生がTOEIC900点取った勉強法に迫ります！
【英作文】書き換え Lesson 24
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「start」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
take the first s___
set in m_____
e_____ on
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「start」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
take the first s___
set in m_____
e_____ on
【英語】英文法の選択問題の瞬時に解く技【時制編】
単元：
#英語(高校生)#英文法#時制
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
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■問題文全文
I ( ) dinner when the telephone rang.
1 have been making
2 have made
3 was made
4 was making
【英語】「～するとすぐに」をas soon as以外での言い方紹介
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#品詞と文型、句と節#中2英語#動名詞#接続詞#形容詞・副詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.
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As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.