英語(高校生)
英語(高校生)
安河内先生に聞いたリスニングとスキャニングの仕方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
安河内先生との対談動画です。
今回は「リスニング」と「スキャニング」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
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安河内先生との対談動画です。
今回は「リスニング」と「スキャニング」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
【Lesson 22】Helpの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「help」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
lend a h___
give a_________
throw a l_______
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「help」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
lend a h___
give a_________
throw a l_______
安河内先生に聞く多読のやり方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
安河内先生との対談動画です。
今回は「多読」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
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安河内先生との対談動画です。
今回は「多読」の方法を伝授します！
勉強の参考にしましょう！
【高校英語】比較⑩～比較級を用いた重要表現2～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
John is ( ) of the two boys.
① the taller
② the tallest
③ taller
④ tallest
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（ ）内を埋めてください
John is ( ) of the two boys.
① the taller
② the tallest
③ taller
④ tallest
【英語】医学部英語長文の読み方（自治医科大過去問）
単元：
#英語(高校生)#長文読解#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
自治医科大長文読解
The communication skills of health care professionals can make their interactions with patients easier and bring about a better treatment result.
Medical professionals need to be good at both verbal and nonverbal communication.
Nonverbal behavior, such as facial expressions, voice tone, eye contact, hand movements and other gestures, often modifies what is spoken, expressing more about a person's thoughts and feelings.
Beside controlling their own nonverbal behavior, observing and interpreting the patient's nonverbal messages are essential skills for health care providers.
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自治医科大長文読解
The communication skills of health care professionals can make their interactions with patients easier and bring about a better treatment result.
Medical professionals need to be good at both verbal and nonverbal communication.
Nonverbal behavior, such as facial expressions, voice tone, eye contact, hand movements and other gestures, often modifies what is spoken, expressing more about a person's thoughts and feelings.
Beside controlling their own nonverbal behavior, observing and interpreting the patient's nonverbal messages are essential skills for health care providers.
20ヶ国語！あやまんJAPAN加賀宮桃花の学んだ言語
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
加賀宮桃花さんとの対談動画です。
加賀宮さんが今まで学んできた20ヶ国語について語ります！
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加賀宮桃花さんとの対談動画です。
加賀宮さんが今まで学んできた20ヶ国語について語ります！
あやまんJAPAN上智大出身加賀宮桃花さん登場
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
加賀宮桃花さんとの対談動画です。
お互いの経歴などを語ります！
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加賀宮桃花さんとの対談動画です。
お互いの経歴などを語ります！
【高校英語】比較⑨～比較級を用いた重要表現1～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
I like George ( ) for his faults.
① all the better
② best
③ all the best
④ the best
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（ ）内を埋めてください
I like George ( ) for his faults.
① all the better
② best
③ all the best
④ the best
予備校講師は儲かるのか？【河合塾成川先生コラボ】
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#その他
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
成川先生との対談動画です。
予備校講師のお金事情に迫ります！
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成川先生との対談動画です。
予備校講師のお金事情に迫ります！
CELTA式授業の良い点と悪い点
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生がCELTA式の授業を受けた感想を語ります。
メリットとデメリットを聞いて、参考にしましょう！
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森田先生がCELTA式の授業を受けた感想を語ります。
メリットとデメリットを聞いて、参考にしましょう！
【高校英語】比較⑧～原級を用いた重要表現2～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください
She is not ( ) an actress as a singer.
①as beautiful
②so famous
③as such
④so much
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She is not ( ) an actress as a singer.
①as beautiful
②so famous
③as such
④so much
【Lesson 21】Excitedの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「excited」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
get a th____ out of
be on the e___ of one's seat
get an a_________ rush
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「excited」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
get a th____ out of
be on the e___ of one's seat
get an a_________ rush
【高校英語】比較⑦～原級を用いた重要表現1～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#比較
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
（ ）内を埋めてください。
(1) He told me to run as fast as I ( ).
①should
②would
③might
④could
(2) This park is almost ( ) that one.
①as three times as
②three times the size of
③larger three time too
④three times of
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（ ）内を埋めてください。
(1) He told me to run as fast as I ( ).
①should
②would
③might
④could
(2) This park is almost ( ) that one.
①as three times as
②three times the size of
③larger three time too
④three times of
CELTA中間成績と望まれる教え方
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
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CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
【高校英語】５文型～英文の構造～ 1-3【英文法】
【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ動画です
以下の文章をそれぞれ訳してください
(1) I could buy my house.
(2) I would go to Europe.
(3) I might quit my job.
(4) I could have solved this problem.
(5) I would not have been so sad.
(6) I might have married you.
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【高校英語】助動詞の過去と仮定法 まとめ動画です
以下の文章をそれぞれ訳してください
(1) I could buy my house.
(2) I would go to Europe.
(3) I might quit my job.
(4) I could have solved this problem.
(5) I would not have been so sad.
(6) I might have married you.
CELTA課題再提出の結果
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
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CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
【Lesson 20】Smallの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「small」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
do not take up much s____
fit in the p___ of one's hand
be n_________
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「small」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
do not take up much s____
fit in the p___ of one's hand
be n_________
【知らなきゃ損！】「逆」は英語で？「整理する」は英語で？
天満さんに聞いた英語コピーングの仕方
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#リスニング
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
天満先生との対談動画です。
「英語コピーング」を使った勉強法を紹介します。
勉強の参考にしましょう！
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天満先生との対談動画です。
「英語コピーング」を使った勉強法を紹介します。
勉強の参考にしましょう！
【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方！！
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方について
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【高校英語】hardly when, no sooner thanの考え方について
CELTA落第？まさかの危機
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAの途中経過を報告します。
果たしてどのような状況なのでしょうか！
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果たしてどのような状況なのでしょうか！
【高校英語】句と節～少し詳しく～ 1-2【英文法】
【英語】留学のススメ！海外で使えるフレーズ集！【必見】
【Lesson 19】Increaseの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「increase」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
be on the r___
show g_____
be on an upward t____
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「increase」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
be on the r___
show g_____
be on an upward t____
CELTAコース１日のスケジュール
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTA取得のための、勉強スケジュールを紹介します！
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CELTA取得のための、勉強スケジュールを紹介します！
【高校英語】品詞～代表的な品詞～ 1-1【英文法】
【Lesson 18】Poorの言い換え
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「poor」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
economically dis________ed
cannot afford basic n__________
be living from h___ to m____
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英作文で何度も同じ表現を使っていませんか？
今回は「poor」の言い換え表現を紹介します！
以下の文章を埋められますか？
economically dis________ed
cannot afford basic n__________
be living from h___ to m____
CELTAコース事前課題：英語の教え方の勉強生活スタート
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
CELTAコースの事前課題をもとに、今後の話をします。
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CELTAコースの事前課題をもとに、今後の話をします。
【高校英語】比較⑥～注意すべき比較表現 no more thanなど～【英文法】
