情報Ⅰ(高校生)
情報Ⅰ(高校生)
190 検索エンジンの仕組みとデータ収集の方法：ウェブサイトの何を読み取っている？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み#情報システムを支えるデータベース
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
Web検索エンジンは、ユーザが検索を行うたびに、世界中のWebページを収集し最新の情報を表示している、マルかバツか.
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Web検索エンジンは、ユーザが検索を行うたびに、世界中のWebページを収集し最新の情報を表示している、マルかバツか.
189 ロングテール現象とはなにか：ECサイトと実店舗のマイナー商品の重要性の違い #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報社会と問題解決
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
ロングテール現象とは、長期間に渡って商品が売れ続ける現象を指す言葉である、マルかバツか.
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ロングテール現象とは、長期間に渡って商品が売れ続ける現象を指す言葉である、マルかバツか.
188 eコマース、ECサイトってなに？：隆盛の理由とリスクを検証 #shorts
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その2
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#論理演算
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
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電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その1
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
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電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
【デジタルで生活はどう変わる？】情報技術と生活の変化について解説！【情報、情報I】
【インターネットの犯罪？！】サイバー犯罪について解説！【情報、情報I】
単元：
#情報Ⅰ(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
サイバー犯罪について解説します。
0:00 サイバー犯罪の種類
3:28 不正アクセス方法
5:12 ソーシャルエンジニアリングとは？
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サイバー犯罪について解説します。
0:00 サイバー犯罪の種類
3:28 不正アクセス方法
5:12 ソーシャルエンジニアリングとは？
【情報の守り方とは？！】情報セキュリティについて解説！【情報、情報I】
【一番有名な権利の1つ！】著作権について解説！【情報、情報I】
【アイデアを保護するための権利！】知的財産権の種類について解説！【情報、情報I】
【情報化社会でのマナー！】情報モラルについて解説！【情報、情報I】
【その情報正しいですか？】情報化社会とメディアリテラシーについて解説！【情報、情報I】
【この言葉説明できますか？】情報とメディアの成り立ちについて解説！【情報、情報I】
【情報Ⅰ】コンピュータでの数値の内部表現
【情報Ⅰ】ハードウェアとは？
077 16進数6Dを2進数に変換！：進数の対応表で簡単に計算しよう！ #shorts
076 2進数を16進数に変換！：慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
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2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
075 16進数を10進数に変換！：ABCを使って数を表すってどういうこと！？#shorts
074 10進数を2進数に変換！：意外と難しい！？割り算で数の本質を見つける #shorts
073 2進数を10進数に変換！：数学初心者でも理解できる分解のコツ#shorts
072 情報をビットで表現！：100通りの情報に必要な最小ビット数は？#shorts
071USBメモリの容量にズレがある意外な理由とは？：情報量の表現に注意！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
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32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
070 1KBと3KBの差は驚異的！？：ビットとバイトの基礎知識から解説！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
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3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
069 情報の単位を徹底解説！：KiBキビバイトってなに！？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍（または1000倍）になる.
これは正しいか?
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バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍（または1000倍）になる.
これは正しいか?
068 1バイトは何通り？：1ビット増えるごとに2倍になる情報の爆発 #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
1bitは0と1の2通りの情報を表す。1バイトは8bitのことである.
よって、1バイトは2×8＝16通りの情報を表す.これは正しいか?
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1bitは0と1の2通りの情報を表す。1バイトは8bitのことである.
よって、1バイトは2×8＝16通りの情報を表す.これは正しいか?
066 0と1だけのデジタルデータ：コンピュータ内部の秘密を解き明かす！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#コンピュータの構成と動作
指導講師：
めいちゃんねる
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コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
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コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
062 PDCAサイクルの進化：PDCASサイクルで日常業務を効率化しよう #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
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$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
050 CSSのカスケーディングルール：スタイルシートの順番が決定する#shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報デザイン#プログラミング#情報デザインの基礎#情報デザインの活用#基本的なプログラミング
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ スタイルシートでは原則的に下に書かれている内容が優先される.これは正しいか?$
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$ スタイルシートでは原則的に下に書かれている内容が優先される.これは正しいか?$
049 HTML装飾の仕方: スタイルシートによるタグ、クラス、属性の指定方法#shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報デザイン#プログラミング#情報デザインの基礎#情報デザインの活用#基本的なプログラミング
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ スタイルシートでの装飾の指定はタグに対してのみ行える.これは正しいか?$
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048 HTMLでの文字装飾：divタグとspanタグの使い分け#shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報デザイン#プログラミング#情報デザインの基礎#情報デザインの活用#基本的なプログラミング
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ ディヴィジョンタグやスパンタグ自体に特定の意味は存在しない.これは正しいか?$
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$ ディヴィジョンタグやスパンタグ自体に特定の意味は存在しない.これは正しいか?$