情報Ⅰ(高校生)
情報Ⅰ(高校生)
196 SQLってなに？：知っておきたいデータベースを操作する言語 #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#問題解決#データの収集と整理#データの扱いと処理
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
SQLとはリレーショナルデータベースを操作するための標準的な言語である、マルかバツか.
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SQLとはリレーショナルデータベースを操作するための標準的な言語である、マルかバツか.
195 データベースの変遷の歴史：現在の主流とこれからの未来 #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#問題解決#情報システムを支えるデータベース#データの収集と整理
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
現在のデータベースの主流はリレーショナルデータベースモデルである、マルかバツか.
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現在のデータベースの主流はリレーショナルデータベースモデルである、マルかバツか.
194 インターネットの入り口ポータルサイト：多様なサービスで日常をサポート！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報社会と問題解決#さまざまな情報システム
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
ポータルサイトとは、主にニュースを提供するサイトのことである、マルかバツか.
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ポータルサイトとは、主にニュースを提供するサイトのことである、マルかバツか.
193 図書館の蔵書をオンライン検索：OPACをフル活用しよう！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報社会と問題解決#さまざまな情報システム
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
OPACとは図書館の所蔵資料をオンラインで検索できるシステムである、マルかバツか.
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OPACとは図書館の所蔵資料をオンラインで検索できるシステムである、マルかバツか.
192 検索エンジンが検索できない世界、ディープウェブ：Googleが立ち入れない理由とは？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#情報社会と問題解決#さまざまな情報システム
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
標準的な検索エンジンはインターネット上にあるほぼすべてのウェブサイトを検索することができる、マルかバツか.
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標準的な検索エンジンはインターネット上にあるほぼすべてのウェブサイトを検索することができる、マルかバツか.
【アナログとデジタル？】アナログデータとデジタルデータの違いについて解説！【情報、情報I】
191 ディレクトリ型からロボット型へ、検索エンジンの変遷：ヤフーカテゴリの衰退と現代検索の主役！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#ネットワーク#問題解決#情報社会と問題解決#さまざまな情報システム#データの収集と整理#データの扱いと処理
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
現在の検索エンジンにおける主流はディレクトリ型である、マルかバツか.
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現在の検索エンジンにおける主流はディレクトリ型である、マルかバツか.
190 検索エンジンの仕組みとデータ収集の方法：ウェブサイトの何を読み取っている？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み#情報システムを支えるデータベース
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
Web検索エンジンは、ユーザが検索を行うたびに、世界中のWebページを収集し最新の情報を表示している、マルかバツか.
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Web検索エンジンは、ユーザが検索を行うたびに、世界中のWebページを収集し最新の情報を表示している、マルかバツか.
189 ロングテール現象とはなにか：ECサイトと実店舗のマイナー商品の重要性の違い #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#情報社会#情報社会と問題解決
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
ロングテール現象とは、長期間に渡って商品が売れ続ける現象を指す言葉である、マルかバツか.
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ロングテール現象とは、長期間に渡って商品が売れ続ける現象を指す言葉である、マルかバツか.
188 eコマース、ECサイトってなに？：隆盛の理由とリスクを検証 #shorts
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その2
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#論理演算
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
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電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その1
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
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電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
【デジタルで生活はどう変わる？】情報技術と生活の変化について解説！【情報、情報I】
【インターネットの犯罪？！】サイバー犯罪について解説！【情報、情報I】
単元：
#情報Ⅰ(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
サイバー犯罪について解説します。
0:00 サイバー犯罪の種類
3:28 不正アクセス方法
5:12 ソーシャルエンジニアリングとは？
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サイバー犯罪について解説します。
0:00 サイバー犯罪の種類
3:28 不正アクセス方法
5:12 ソーシャルエンジニアリングとは？
【情報の守り方とは？！】情報セキュリティについて解説！【情報、情報I】
【一番有名な権利の1つ！】著作権について解説！【情報、情報I】
【アイデアを保護するための権利！】知的財産権の種類について解説！【情報、情報I】
【情報化社会でのマナー！】情報モラルについて解説！【情報、情報I】
【その情報正しいですか？】情報化社会とメディアリテラシーについて解説！【情報、情報I】
【この言葉説明できますか？】情報とメディアの成り立ちについて解説！【情報、情報I】
【情報Ⅰ】コンピュータでの数値の内部表現
【情報Ⅰ】ハードウェアとは？
077 16進数6Dを2進数に変換！：進数の対応表で簡単に計算しよう！ #shorts
076 2進数を16進数に変換！：慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
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2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
075 16進数を10進数に変換！：ABCを使って数を表すってどういうこと！？#shorts
074 10進数を2進数に変換！：意外と難しい！？割り算で数の本質を見つける #shorts
073 2進数を10進数に変換！：数学初心者でも理解できる分解のコツ#shorts
072 情報をビットで表現！：100通りの情報に必要な最小ビット数は？#shorts
071USBメモリの容量にズレがある意外な理由とは？：情報量の表現に注意！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
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32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
070 1KBと3KBの差は驚異的！？：ビットとバイトの基礎知識から解説！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
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3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?