【交流回路】インピーダンスの意味・求め方【高校物理】 - 質問解決D.B.（データベース）
Generic selectors
完全一致検索
タイトルから検索
記事本文から検索
Post Type Selectors
all_unit_post
質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 理科(高校生) > 物理 > 電気 > 【交流回路】インピーダンスの意味・求め方【高校物理】

【交流回路】インピーダンスの意味・求め方【高校物理】

問題文全文(内容文)：
インピーダンスの意味・求め方についての説明動画です
単元： #物理#電気#理科(高校生)
指導講師： 受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
インピーダンスの意味・求め方についての説明動画です
投稿日：2019.01.24

＜関連動画＞

運動方程式を1からイメージで教えます

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#理科(高校生)
指導講師： カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
運動方程式を基礎から解説していきます
この動画を見る　

【高校物理+α】微積で考えるエネルギー保存則

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#理科(高校生)
指導講師： 受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
力学を微積を使って考える動画です
この動画を見る　

凸レンズ：焦点距離 20cmの凸レンズの前方30cmの位置に、大きさ4.0cmの物体を置いた。(1) レンズによる物体の像の位置、大きさを求めよ。また、像は実像か虚像か、正立か倒立かを答えよ。…

アイキャッチ画像
単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)
教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
焦点距離 20cmの凸レンズの前方30cmの位置に、大きさ4.0cmの物体を置いた。
(1) レンズによる物体の像の位置、大きさを求めよ。また、像は実像か虚像か、正立か倒立かを答えよ。
(2) レンズの上半分を紙で覆い、光をさえぎったとき、物体の像はどのようになるか。
この動画を見る　

【物理基礎】等加速度運動・運動方程式・エネルギーのまとめ【高校物理】

アイキャッチ画像
単元： #物理#力学#理科(高校生)
指導講師： カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【物理基礎】等加速度運動・運動方程式・エネルギーのまとめ動画です
この動画を見る　

【高校物理】ホイートストンブリッジ、これでもう忘れない

アイキャッチ画像
単元： #物理#電気#理科(高校生)
指導講師： カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【高校物理】ホイートストンブリッジ　解説動画です
この動画を見る　
PAGE TOP