【重要!!】式の活用(式の変形の仕方)[現役講師解説、中学2年、数学〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【重要!!】式の活用(式の変形の仕方)[現役講師解説、中学2年、数学〕

問題文全文(内容文):
[ ]の中を=にしてください
①$2x+y=5[x]$

②$7xy+5=0[y]$
単元: #数学(中学生)#中2数学#式の計算(単項式・多項式・式の四則計算)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
[ ]の中を=にしてください
①$2x+y=5[x]$

②$7xy+5=0[y]$
投稿日:2024.05.27

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指導講師: いつもの先生
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$(2a^2b-4ab^2)\div \dfrac{2}{3}ab$を解け。
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指導講師: 数学を数楽に
問題文全文(内容文):
$0.65^2-2 \times 0.65 \times 0.25 + 0.25^2$

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指導講師: JiroFukuda Math Channel
問題文全文(内容文):
$\Large\boxed{6}$ pを3以上の素数とする。また、θを実数とする。
(1)$\cos3\theta$と$\cos4\theta$を$\cos\theta$の式として表せ。
(2)$\cos\theta$=$\frac{1}{p}$のとき、θ=$\frac{m}{n}$・$\pi$となるような正の整数m,nが存在するか否かを理由をつけて判定せよ。

チェビシェフの多項式
$\cos n\theta$=$T_n$($\cos\theta$)を満たすn次の多項式$T_n(x)$が存在し、その係数はすべて整数であり、最高次の係数が$2^{n-1}$である。
これが、すべての自然数nについて成り立つことを数学的帰納法で証明せよ。

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【テスト対策・中1】1章-5

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単元: #数学(中学生)#中2数学#式の計算(単項式・多項式・式の四則計算)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
次の計算の①~⑥の部分で使われている計算法則を書きなさい.

$173+49+127=49+173+127=49+(173+127)=49+300=349$

$19 \times 131 - 19 \times 31 = 19 \times (131 - 31) = 19 \times 100 =1900$

$25 \times 72 \times 4 =72 \times 25 \times 4=72 \times (25 \times 4)=72 \times 100 =7200$

$12 \times \left(-\dfrac{1}{4}+\dfrac{7}{3}\right)-12\times \left(-\dfrac{1}{4}\right)+12\times \dfrac{7}{3} = -3 + 28 =25$

①~⑥は動画内参照
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単元: #数学(中学生)#中2数学#中3数学#式の計算(単項式・多項式・式の四則計算)#式の計算(展開、因数分解)#高校入試過去問(数学)#京都府公立高校入試
指導講師: いつもの先生
問題文全文(内容文):
1.次の問い(1)~(9)に答えよ。(18点)

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