Lesson11-2 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】

問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。

チャプター：

0:00 本編スタート
0:12 Key Point1
1:33 Key Ponit2
2:21 「～がなければ」の代用
3:44 timeの前のhighってなに？
5:16 Key Ponit3
6:42 和訳
7:32 ED

単元： #英語(高校生)#英文法#仮定法

指導講師：理数個別チャンネル

投稿日：2023.11.25

単元： #英語(高校生)#英文法#時制#接続詞

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
今回は時制の一致についての解説です。一部不変の真理についてもお話しています。

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単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
大串先生が英文法問題を訳さずに「使い方」で解く方法を説明します。

解説を聞いて、勉強に役立てましょう！

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単元： #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#英検#英検1級#英検2級#英検準2級#英検準1級#形容詞・副詞#英単語

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
今日の単語はimportantです。

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単元： #英語(高校生)#英文法#英作文#和文英訳

指導講師： Morite2 English Channel

問題文全文(内容文)：
以下の文章の適切な位置にカンマとピリオドを入れてみましょう！
James while John had had had had had had had had had had had a better effect on the teacher.

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany

指導講師： hiro式・英語上達法

問題文全文(内容文)：
「no＋名詞」の場合、名詞は単数形か複数形どちらが適しているのでしょうか。

状況別に分けて、解説します。

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