元東進講師が全力英文解釈講義【青山学院大学22年英語】 - 質問解決D.B.(データベース)

元東進講師が全力英文解釈講義【青山学院大学22年英語】

問題文全文(内容文):
2022年度青山学院大学の英語入試を解説します。

以下の問題の( )内の英文を解釈してみましょう。
Discussions of urban mobility often focus on travel speeds: enabling people to travel significant distances in short periods of time. This focus is mistaken. This history of cities shows that as travel speeds increase, our cities spread out. We end up spending as much time traveling as before, only at faster speeds over longer distances. (People unable to operate, or unable to afford, the faster mode of travel are left behind, able to meet fewer and fewer of their needs close to home.)
単元: #英語(高校生)#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
2022年度青山学院大学の英語入試を解説します。

以下の問題の( )内の英文を解釈してみましょう。
Discussions of urban mobility often focus on travel speeds: enabling people to travel significant distances in short periods of time. This focus is mistaken. This history of cities shows that as travel speeds increase, our cities spread out. We end up spending as much time traveling as before, only at faster speeds over longer distances. (People unable to operate, or unable to afford, the faster mode of travel are left behind, able to meet fewer and fewer of their needs close to home.)
投稿日:2022.11.21

<関連動画>

【英語】忘れられがち 副詞のway

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単元: #英語(高校生)#英文法#英作文#英文解釈#品詞と文型、句と節#形容詞・副詞#整序英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#立命館大学#慶應義塾大学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
人生いろいろ、wayもいろいろ。忘れられがちな副詞のwayについて考えましょう!
This book is (advanced/for/have/those/too/way/who)just started learning English.(2015年立命館大)
It is a bit of a chemical oddity in that at ground level it is a pollutant, while way up in the stratosphere it is beneficial since it soaks up dangerous ultraviolet radiation.(慶應義塾大)
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【毎朝7時に投稿】第15回:beforeなのに「後で」と訳す英文を見た話

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英文解釈#中1英語#中2英語#接続詞#前置詞#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When~?、「時」を表す前置詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
中学2年生向けにafter,beforeの動画を作っていたら、ふとbeforeでも「後で」と訳す英文があったことを思い出してそのことについて話しました。

I drove through the morning, before taking a break at a boat-launch site where I brought out a piece of my cinnamon bread to feed a lone seagull I saw.
(京都大2020年前期の長文より)
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【英語】英文読解に「スラッシュ」を入れるべきか?~全国模試1位の勉強法【篠原好】

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単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
「英文読解に「スラッシュ」を入れるべきか?」ということについてお話しています。
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【英語】仮定法で「性格を読み取れるセリフ」確認!

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単元: #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#助動詞#仮定法#会話文
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
The storm could have been worse.という文は、どんな状況を表しているか?
心情まで読み取りたいです。『馬に乗った騎士』の絵も必見です!(ポニー説あり)
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英文解釈・英文和訳が一気にできるようになった俺の勉強法【篠原好】

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単元: #英語(高校生)#英文解釈#勉強法・その他#勉強法
指導講師: 篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文):
「英文解釈・英文和訳が一気にできるようになった俺の勉強法」についてお話しています。
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