ネイティブの知らない英文法【appreciate you】 #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

ネイティブの知らない英文法【appreciate you】 #shorts

問題文全文(内容文):
ネイティブに「appreciate you」の使い方が正しいのか聞いていきます。

適切な英文法を学びましょう!
単元: #英語(高校生)#英文法
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
ネイティブに「appreciate you」の使い方が正しいのか聞いていきます。

適切な英文法を学びましょう!
投稿日:2024.06.05

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【英語】比較:not so much A as Bの考え方

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる!
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so as to doってネイティブは使う? #shorts

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単元: #英語(高校生)#英文法#形容詞・副詞#前置詞#英語リスニング・スピーキング#スピーキング#スピーキングその他
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
この動画の主要な問題提起は、英語表現「so as to」のネイティブスピーカーによる実際の使用状況にあります。

・まず、「〜するために」という意味の「so as to」が、日常会話でどの程度使われるのかという疑問が提示されています。
・この表現は英検などで見かける一方で、ネイティブにはあまり使われない、または古く感じる場合があると指摘されています。
・また、否定形の「so as not to」(〜しないために)についても、使用頻度や適切な形式に関する不明瞭さが問題として挙げられています。
・さらに、「in order to」も硬い表現とされ、否定形では「in order not to」の方が口語で使われることもあるなど、代替表現との比較も焦点となっています。
・したがって、この動画は「so as to」系列の表現が、ネイティブにとって自然な英語表現であるのかを、個人の経験に基づいた見解として考察しています。
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Lesson12-3 NT Stage2 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】

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単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson12#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson12-3で扱われている仮定法過去について解説しています。as ifという表現のルーツについても少し補足しています。

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【英語】2020年第1回高1駿台全国模試の大問1の(3)の和訳問題を駿台模試を受けて来たばかりの生徒の質問に「ぶっつけ本番」で解説してみた。

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単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈#品詞と文型、句と節#大学入試過去問(英語)#駿台模試
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
Sometimes we are surprised to realize that what we thought to be of little value is so importantを和訳しなさい。
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