【英語】as ifについてpart2(2022青山学院大) - 質問解決D.B.(データベース)

【英語】as ifについてpart2(2022青山学院大)

問題文全文(内容文):
It's almost as if you have saved up a lot of listening that you can use later to help you understand and relate to that person even after significant time apart.(2022.青山学院・文)
チャプター:

0:00 オープニング
0:04 本編
0:22 as ifの前には……
1:08 Ngram Viewerでみてみよう
2:28 和訳
2:50 エンディング

単元: #英語(高校生)#英文法#仮定法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
It's almost as if you have saved up a lot of listening that you can use later to help you understand and relate to that person even after significant time apart.(2022.青山学院・文)
投稿日:2022.12.26

<関連動画>

lieとlay (自動詞と他動詞) [パト先生] 英語講師オーディション

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#助動詞
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
森田先生が主催する、英語講師オーディションの出場者(パト先生さん)の動画です!
この動画を見る 

【英語】比較:not so much A as Bの考え方

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
not so much A as B『AというよりむしろB』
『比較』は、「文法というよりむしろ読解」で大変役に立ちます。
筆者の主張はBに置かれる!
この動画を見る 

【高校英語】分詞④~知覚動詞とhave,get~【英文法】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
知覚動詞とhave,getの説明動画です
この動画を見る 

ネイティブは「受動態」を使って英語を丁寧にする!(Please以外です)

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
指導講師: hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文):
ネイティブが丁寧な言い回しをする際に使う、「please」以外の表現を解説します。

今回は受動態を用いて、英文を作ってみましょう。
この動画を見る 

Lesson6-1 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】

アイキャッチ画像
単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#受動態#受動態
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson6#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage2 Lesson6-1のkey pointを解説したものになります。
この動画を見る 
PAGE TOP preload imagepreload image