問題文全文(内容文)：
「can」と「be able to」の違いについて、オーストラリア人カイラさんに聞いてみます！

場面ごとに適切な表現を使えるようになりましょう！

問題文全文(内容文)：
中1英語の鬼門『疑問詞疑問文の使り方』②に関して解説していきます.　～前編～

問題文全文(内容文)：
中１　英語　which , whose～持ち主をたずねる～
[ポイント] which の意味は①＿＿＿、whose の意味は②＿＿＿で文の③＿＿＿で使う。
which と whose のすぐ後ろには④＿＿＿がくっ付く！
⑤ Which bag is yours ?　＿＿＿のバッグが＿＿＿＿＿？
⑥ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ is.　あの赤いのです。
⑦ I ＿＿＿ ＿＿＿ .　知りません。
⑧ Whose uniform is thie ?　これは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
⑨ This uniform ＿＿＿ ＿＿＿ .　この制服には前田って書いてあるよ。
⑩ ＿＿＿ ＿＿＿ .＿＿＿ ＿＿＿ .　ごめん。私のです。
⑪ ＿＿＿ ＿＿＿ .　ありがとう。
⑫ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ?　あれって誰の辞書？
⑬ ＿＿＿ ＿＿＿ .　けんのだよ。
⑭ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ?　どっちが俺のかさ？
⑮ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ .　こっちのだよ。
※図は動画内参照

問題文全文(内容文)：
【共テ英語】これ知らないとマジで時間溶けるぞ…😱 もりてつ先生が教える「解ける人」だけがやってる裏ワザがこちら。

・時間配分ガチ勢になれ。時計の針を見て「今何分で大問いくつか」を瞬時に判断できるようにしとけ。

・答えの根拠見つけたら、絶対本文に印つけろ。「問い1はココ」みたいに書いとけば、見直しの時ムダな時間ゼロになる。

・「推測問題」はネイティブも間違う激ムズゲー。まともに考えたら解けないから、「消去法」で攻めるのが正解。

・本文の単語が選択肢でオシャレに「言い換え」されてるのを見抜け。同じ単語を探すだけの単純作業だと思うなよ。

・問題文の登場人物になりきれ。「自分だったらどうする？」って考えながら読むと、話がスッと頭に入ってきて記憶力爆上がりするらしい。

これ全部意識するだけで、点数マジで変わるかも…。直前に見てよかった…。

問題文全文(内容文)：
今日のテーマは接続詞の聴きとりです。
自分で発音できるようにならないと聞き取れないものが多いので、たくさん発音練習しましょう！