英語クイズ People buy me to eat, but never eat me. #shorts #英語 - 質問解決D.B.(データベース)

英語クイズ People buy me to eat, but never eat me. #shorts #英語

問題文全文(内容文):
以下の英文を訳してみましょう!
People buy me to eat, but never eat me. What am I?
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
以下の英文を訳してみましょう!
People buy me to eat, but never eat me. What am I?
投稿日:2023.09.10

<関連動画>

竹原式英文読解ー英文解釈編ー前に書いてあったことを忘れないために

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
竹原先生が英文長文読解の仕方を紹介します。

前に書いてあった内容を覚えておくためには、何を意識するべきでしょうか?

勉強の参考にしましょう!
この動画を見る 

正確に読み取り訳す【即効英文解釈第4講】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
【即効英文解釈第4講】正確に読み取り訳す

【問題文】
次の英文の下線部(1)(2)を日本語に直せ。
There are many differences in creation myths around the world, but there are also some striking similarities. For one thing, their imagery often comes from the idea of a supreme craftsman.
(1)The beauty of the natural world is represented as the work of a skilled craftsman, instances of which are found in all cultures.
Another common image is the growth of order from chaos, mirroring the progressive organization of human society. Yet another parallel is the universe as a biological process.
(2)The most striking examples of this occur in myths that describe the universe as forming from an egg or seed.
この動画を見る 

開成流ロジカル英文読解法【CASTDICE TVコバショーさんコラボ】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文法#英文解釈
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
CASTDICE TVのコバショー先生との対談動画です。

コバショー先生が、英文読解を正しく行う方法を紹介します!
この動画を見る 

仕組まれた罠を見抜け!【即効英文解釈講座第7講】

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#英文解釈
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
【即効英文解釈講座 第7講】仕組まれた罠を見抜け!

【問題文】
Across animal species, emotions are used to communicate information about internal states and influence the way an individual makes decisions and takes actions to maximize survival.

この動画を見る 

【フレーズの薬箱】few and far between

アイキャッチ画像
単元: #英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#イディオム
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
few and far betweenという表現の解説です。

We forget, in the age of ever-improving phones and ever-updating software, that technological innovations have historically been few and far between.
In the case of the former Yugoslavia, the heritage sites destroyed for purely military reasons were few and far between.(名古屋市立大)
この動画を見る 
トップへ戻る