【番外編】僕の勉強をシェアします【神経伝達物質】

問題文全文(内容文)：
神経伝達物質についての勉強法紹介動画です

単元： #生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

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神経伝達物質についての勉強法紹介動画です

投稿日：2018.12.12

単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

問題文全文(内容文)：
神経【脊髄と反射】について解説します。

大脳→感覚中枢
中脳→眼球の運動
小脳→バランスを保つ、運動の調節
延髄→呼吸、心拍、消化管の調節
視床下部→自律神経系の中枢

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単元： #生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

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制限酵素について解説します。

制限酵素の役割とそれを利用した具体例を学びましょう！

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単元： #生物#生物の特徴#理科(高校生)

指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

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2020年センター試験生物の第5問の解説です！

突然変異の意味を確認しましょう！
・時間が経過するごとに、生物が突然変異する確率は高くなる。

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指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

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「エマーソンの実験(光合成)」について解説します。

実験に使った試薬や手順を確認しましょう。

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指導講師：ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB

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筋収縮とキモグラフ・ミオグラフについて解説します。

出てきた情報を整理して、暗記術に役立てましょう！

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