【高校数学】数Ⅰ－５７２次方程式④ - 質問解決D.B.（データベース）

【高校数学】　　数Ⅰ－５７　　２次方程式④

問題文全文(内容文)：
①2次方程式

x^{2} + 4 x + k = 0

が異なる2つの実数解をもつように、定数人の範囲を求めよう。
②2次方程式

x^{2} + (2 k - 1) x + k^{2} - 3 k - 1 = 0

が実数解をもつように、定数kの範囲を求めよう。
③2次方程式

4 x^{2} + (k + 2) x + k - 1 = 0

が重解をもつように、定数kの値を定め、そのときの重解を求めよう。

単元： #数Ⅰ#２次関数#2次方程式と2次不等式#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
①2次方程式

x^{2} + 4 x + k = 0

が異なる2つの実数解をもつように、定数人の範囲を求めよう。
②2次方程式

x^{2} + (2 k - 1) x + k^{2} - 3 k - 1 = 0

が実数解をもつように、定数kの範囲を求めよう。
③2次方程式

4 x^{2} + (k + 2) x + k - 1 = 0

が重解をもつように、定数kの値を定め、そのときの重解を求めよう。

投稿日：2014.09.01

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単元： #数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：

\sqrt[20]{20!}

と

\sqrt[21]{21!}

　どちらが大きいか求めよ

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「20+20=200」になる理由を解説

単元： #数Ⅰ#数A#数Ⅱ#数と式#複素数と方程式#式の計算（整式・展開・因数分解）#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#複素数#数学(高校生)

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
「20+20=200」になる理由を解説しています。

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指導講師：福田次郎

問題文全文(内容文)：

2

(2)

n

を自然数とする。

\sqrt{\frac{200}{\sqrt{n}}}

が自然数となるような

n

をすべて求めると

n

サ

である。

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【高校数学】　　数Ⅰ－８９　　正弦定理と余弦定理②

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、

a = 2, b = \sqrt{6}, A = 45 °

のとき、
残りの底辺の長さと角の大きさを求めよう。

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【算数・中学数学・数Ⅰ】算数でも数学でも出てくる「平均値と中央値」の違い～年収のお話もあるよ～　※2020年度学習指導要領改訂で中央値は算数で習うようになりました。

単元： #算数(中学受験)#数学(中学生)#中１数学#数Ⅰ#資料の活用#データの分析#データの分析#その他#その他#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
平均と中央値って何が違うの？？日本の平均年収441万円ってどうなのよ？？
データを読み解く力は、今後とても大切です！！必見。

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【高校数学】 数Ⅰ－５７ ２次方程式④

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