【高校化学】次の各問いに答えよ。(1)ある元素Yの単体A[g]を空気中で強く熱したところ,すべて反応して酸化物YOがB[g]生成した。Oのモル質量を MOM_OMO[g/mol]として - 質問解決D.B.(データベース)

【高校化学】次の各問いに答えよ。(1)ある元素Yの単体A[g]を空気中で強く熱したところ,すべて反応して酸化物YOがB[g]生成した。Oのモル質量を MOM_OMO[g/mol]として

問題文全文(内容文):
金属の原子量
次の各問いに答えよ。 (1)ある元素Yの単体A[g]を空気中で強く熱したところ,すべて反応して酸化物YOがB[g]生成した。Oのモル質量を MOM_OMO[g/mol]として,この元素Yのモル質量[g/mol]をA,B,MOM_OMO を用いて表せ。 (2)ある金属Xの塩化物は組成式 XCl2・2H2OXCl_2・2H_2OXCl2・2H2O の水和物をつくる。この水和物882 mgを加熱して無水物にしたところ,666 mgになった。この金属Xの原子量を求めよ。
チャプター:

問題(1)00:15~ 
問題(2)01:32~

単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー化学基礎・化学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
金属の原子量
次の各問いに答えよ。 (1)ある元素Yの単体A[g]を空気中で強く熱したところ,すべて反応して酸化物YOがB[g]生成した。Oのモル質量を MOM_OMO[g/mol]として,この元素Yのモル質量[g/mol]をA,B,MOM_OMO を用いて表せ。 (2)ある金属Xの塩化物は組成式 XCl2・2H2OXCl_2・2H_2OXCl2・2H2O の水和物をつくる。この水和物882 mgを加熱して無水物にしたところ,666 mgになった。この金属Xの原子量を求めよ。
投稿日:2026.03.23

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
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原子量、分子量、式量、モル質量の違い解説動画です
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1分で解いてほしい化学計算問題 (16) シュウ酸水溶液の調製

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
[2023 中京大学(改)]
$5.00 ×10-2mol/L$のシュウ酸水溶液をつくるため、シュウ酸二水和物の結晶を$W [mg]$ 、少量の純水に溶かした後、$100mL$のメスフラスコに入れ標線まで純水を加えた。
$W$の値を有効数字3桁で求めよ。
(原子量: $H 1.0 C12 Ο 16$)
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共通テスト(旧センター試験)過去問解説 化学 2017年追試 第3問 問6

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指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
硫酸銅(Ⅱ)と硫化水素との反応を調べるため、
次の操作Ⅰ・Ⅱを行った。

操作1 $10$本の試験管$A~J$に、$10$種類の異なる濃度の硫酸銅(II)水溶液をそれぞれ10mL採取した。
表1に、各試験管中の硫酸銅(II)の濃度を示した。

$0.05mol/L$の硫化水素水を調製し、上記の各試験管に$10ml$ずつ加え、よくかき混ぜたところ、沈殿が生じた。
この沈殿生成反応が完了した後、各試験管の水溶液中に沈殿せずに残っている銅(Ⅱ)イオンの濃度を求めた。

このとき、水溶液中の銅(Ⅱ) イオンの濃度を表すグラフとして最も適当なものを、次ページの①~⑥のうちから一つ選べ。
ただし、グラフの棒が表示されていない場合は、銅(II)イオンが検出されなかったことを示している。
※表・グラフは動画内参照
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1分で解いてほしい化学計算問題 (5) 溶液の濃度計算

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
[2023愛知学院大学(改)]
原子量 $\ce{H} 1 \ce{O} 16 \ce{S} 32 \ce{Cu} 64$

$30\,\rm{g}$の硫酸銅(II)五水和物$\ce{CuSO4}・5\ce{H2O}$を水に溶かし、$400\,\rm{mL}$とした。
この水溶液のモル濃度は何$\rm{mol/L}$ですか。
有効数字2桁で答えなさい。
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