問題文全文(内容文)：
次の対話の下線部(1)~(4)の日本語を英語に直しなさい。(鹿児島大字)

A： Hi,It's been a long time since I last saw you. How have you been?

B： We only meet online by using that rooms, social media groups, and smartphone apps. It's not the same.

B：Oh, I see your point, I guess that's right, we do spend most of our lime online. (1)だから、面と向かって人と話すと新鮮に感じるね。

A：I do almost everything online, I checked how much time I have been using my smartphone.(2)ここのところ、日平均5時間くらい使っているよ。

B：That's a lot.(3)スマートフォンのおかげで実際に会えない人とつながることができるよね。

A：Sura, but, as you mentioned, I still think we need to spend some time meelling people in a real situation; going for a coffee, or just hanging out.(4)時々、自分の友達は皆、現実の人ではなくて、プロフィール画像とユーザーネームだけだと感じるよ。

B：All nghe, let's go and get some coffee. It's my treat.

問題文全文(内容文)：
英訳してみよう！
フクロオオカミ（The Tasmanian Tiger）は1936年に絶滅した。

練習問題（英訳してみよう）
すべての気候変動の会議で、世界のリーダーたちは地球温暖化の問題について話し合います。しかしながら、ほとんどの科学者は、ほとんど進展していないと主張し、このままでは2030年までに多くの植物や動物が絶滅するかもしれないと警告している。

問題文全文(内容文)：
●次の(1),(2)を、文脈にふさわしい英語で表現しなさい。(茨城大学)

(1) 人類こそ地球にとって温暖化や環境破壊といったダメージをもたらす、ウイルスみたいな性質も帯びている。

(2) パンデミックは、我々にいったんたちどまって学習する機会を与えてくれたのだと、私は捉えています。

《出典》 ヤマザキマリ 『たちどまって考える』 2020年,中央公論社



●次の日本文の下線の意味を英語で表しなさい。(大阪大学)

私が「学ぶことって楽しいな」と思えるようになったのは、大学を卒業して社会に出てからです。一度学びの楽しさを味わってからは、やみつきになりました。学べば学ぶほど、いままでわからなかったことがわかるようになり、それによって自分の視野が広がります。知らないことや新しいことに出合うと好奇心が刺激され、もっと多くのことを学びたくなります。

【池上影、2020. 『なんのために学ぶのか』 SBクリエイティブより一部改変)

問題文全文(内容文)：
森田先生が流行りの曲「PAKU」を英訳します。

訳し方のポイントを確認しましょう！

I wanna eat you up, tangle with you from head to toe, tell you with my finger tips and words with possibly selfish answers.
Want us both to be blamed.

問題文全文(内容文)：
視聴者が提出した以下の問題の英訳を添削していきます。
※英訳は動画内参照

【問】
３．日本人は本音と建て前を使い分けるので、アメリカ人は日本人を理解することが難しい。
４．年をとるにつれて本に対する好みは変わっていくものだが、それでも読書は一生喜びを与えてくれるものである。
５．技術革新のおかげで人々の生活は豊かになったが、その一方でまだ解決しなければならない問題を私たちはたくさんかかえている。