歴史と科学をコラボする新シリーズ【社会人のための世界史class】文系目線で科学を学んでみたい!ゆきお先生が生徒になり、化学のカリスマ講師が文系頭のために授業をしてくれる企画のオープニング対談動 - 質問解決D.B.(データベース)

歴史と科学をコラボする新シリーズ【社会人のための世界史class】文系目線で科学を学んでみたい!ゆきお先生が生徒になり、化学のカリスマ講師が文系頭のために授業をしてくれる企画のオープニング対談動

問題文全文(内容文):
歴史と科学をコラボする新シリーズ文系目線で科学を学んでみたい!
ゆきお先生が生徒になり、「化学のカリスマ講師が文系頭のために授業をしてくれる企画」のオープニング対談動画です。
単元: #化学#世界史#その他
指導講師: 世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文):
歴史と科学をコラボする新シリーズ文系目線で科学を学んでみたい!
ゆきお先生が生徒になり、「化学のカリスマ講師が文系頭のために授業をしてくれる企画」のオープニング対談動画です。
投稿日:2021.02.07

<関連動画>

化学基礎の教科書を解説する動画 第39回  化学反応の量的関係 グラフの読み取り問題

アイキャッチ画像
単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
化学基礎 教科書の解説
〔量的関係のグラフ〕
この動画を見る 

【高校化学】化学結合次の文中の空欄に当てはまる語句を記入し下の各問いに答えよ。水分子中では、水素原子と酸素原子がそれぞれ不対電子を出し合って(ア)電子対をつくり、(ア)結

アイキャッチ画像
単元: #化学#化学基礎1ー物質の構成#化学結合#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー化学基礎・化学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
次の文中の空欄に当てはまる語句を記入し、下の各問いに答えよ。
水分子中では、水素原子と酸素原子がそれぞれ不対電子を出し合って(ア)電子対をつくり、(ア)結合している。水分子中の酸素原子は(イ)電子対をもち、これを水素イオンに供与して(ア)結合を形成し、オキソニウムイオンとなる。このようにしてできる結合を、特に(ウ)結合という。一般に、異なる原子間で(ア)結合が形成されると、電子対は一方の原子の方により引きつけられる。この電子対を引きつける強さを示す尺度を原子の(エ)といい、結合している原子間に電荷の偏りがあることを結合に極性があるという。分子中の結合に極性があっても、分子全体では極性が打ち消し合って、極性をもたない分子もある。
(1) 下線部(a)について、オキソニウムイオンの電子式を記せ。
(2) 下線部(b)に対応する分子の例を2つ選べ。また、それぞれの構造式を記せ。
①塩化水素②メタン③アンモニア④二酸化炭素⑤メタノール⑥ジクロロメタン
この動画を見る 

【導出を理解!!】アンモニアの電離平衡〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕

アイキャッチ画像
単元: #化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
化学
アンモニアの電離平衡について解説します。
この動画を見る 

【出るポイントを短時間でチェック!フェノール、クメン法の基礎事項をおさらい!〔現役塾講師解説、高校化学〕

アイキャッチ画像
単元: #化学#有機#芳香族化合物#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
化学
フェノール、クメン法の基礎事項について解説します。
この動画を見る 

【よく出るグラフをマスター!!】熱運動のグラフの問題の考え方〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎、2022年度版〕

アイキャッチ画像
単元: #化学#化学理論#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
化学基礎・化学
熱運動のグラフの考え方について解説します。
この動画を見る 
Back to top