ミツバチがいなくなったらどうなるか？

問題文全文(内容文)：
下記質問の解説動画です
もしもこの地球上からミツバチが消えたらどうなりますか？

単元： #理科(中学生)

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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下記質問の解説動画です
もしもこの地球上からミツバチが消えたらどうなりますか？

投稿日：2023.10.15

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【中１　理科】　　１－②⑥　４つの気体

単元： #理科(中学生)#化学

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中１　理科　４つの気体
［解説］
①酸素←二酸化マンガン＋オキシドール
・水上置換　※とけにくい
②二酸化炭素←石灰石＋うすい塩酸
・水上置換　※とけにくい
・下方置換　※密度が大
③水素←亜鉛＋うすい塩酸（硫酸）
・水上置換　※とけにくい
④アンモニア←塩化アンモニウム＋水酸化カルシウム
・上方置換　※密度が小

＜それぞれの特徴＞
・水上置換‥（　　　　　　　）
・下方置換‥（　　　　　　　）
・上方置換‥（　　　　　　　）

※図は動画内参照

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【中学理科】オームの法則

単元： #理科(中学生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

問題文全文(内容文)：
【中学理科】オームの法則

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【中２　理科】　　中２－３４　　進化の証拠

単元： #理科(中学生)#生物

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
ヒトのうで、クジラの① ＿＿＿、コウモリの② ＿＿＿イヌの③ ＿＿＿は、
それぞれはたらきはちがうけど、基本的なつくりは同じでもとは同じ器官だったと考えられる。これを ④ ＿＿＿という。

$\boxed { A }は、1億5000万年前の地層から発見された⑤ ＿＿＿の復元図。こいつは⑥ ＿＿＿類と⑦ ＿＿＿類の特徴を持っていたんだ。
だから、つばさの中に⑧ ＿＿＿があったし、 ⑨ ＿＿＿が生えていたんだよ!
※図は動画内参照

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ゴミ火山で燃やしたら良くない？

単元： #理科(中学生)#化学#地学

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
化学　爆発　

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【中２　理科】　　中２－４７　　V・A・Ωの値を計算しよう！

単元： #理科(中学生)#物理

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
中２　理科　V・A・Ωの値を計算しよう！
以下の問に答えよ
＜回路図1＞
①aに流れる電気は？
②bの抵抗は？
③電源の電圧は？
④回路全体の抵抗は？
＜回路図2＞
⑤cに流れる電流は？
⑥dに流れる電流は？
⑦dの抵抗は？
⑧回路全体の抵抗は？
※図は動画内参照

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