【実は簡単】「no 名詞」⇒ noの後の名詞には「s」はつく？つかない？（hiro式・英語上達法）

問題文全文(内容文)：
「no＋名詞」の場合、名詞は単数形か複数形どちらが適しているのでしょうか。

状況別に分けて、解説します。

単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#名詞・冠詞・代名詞#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany

指導講師： hiro式・英語上達法

問題文全文(内容文)：
「no＋名詞」の場合、名詞は単数形か複数形どちらが適しているのでしょうか。

状況別に分けて、解説します。

投稿日：2022.11.05

単元： #英語(高校生)#英文法

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
今回は【強調】について解説しています。強調構文については、別の動画がありますのでそちらも併せてどうぞ。

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単元： #英語(高校生)#英文法#比較

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
原級・比較級・最上級の書き換えについての説明動画です

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#比較#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)

教材： #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson12#中高教材

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
今回は比較(最上級)について解説しています。

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単元： #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英作文#名詞・冠詞・代名詞#自由英作文#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the

指導講師：英語ファイル / eigophile

問題文全文(内容文)：
冠詞のミスを減らしてより自然な英文を書けるようにしましょう！

＜説明で出てくる単語＞
global warming
climate change
World War Two
nature
society

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単元： #英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#助動詞#仮定法#会話文

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
The storm could have been worse.という文は、どんな状況を表しているか？
心情まで読み取りたいです。『馬に乗った騎士』の絵も必見です！（ポニー説あり）

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