問題文全文(内容文)：
1⃣次の問題に答えよう
(1)吸う息よりもはく息に多くふくまれる気体を次の中から全て選ぼう
酸素、水蒸気、二酸化炭素
(2)右図の㋐～㋓の名前は？

2⃣次の（　　）をうめよう
息を吸うとき、ろっ骨は（　　）、横かくまくは（　　）

3⃣次の問題に答えよう
(1)右図の㋐、㋑の名前を答えよう
(2)次の（　　）にあてはまることばを答えよう
・ヒトの活動によってできる有毒なアンモニアは（　　）で、毒性の少ない（　　）に変えられ、（　　）として対外に排出される

問題文全文(内容文)：
理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。

以下の手順で確認しましょう！
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。

問題文全文(内容文)：
1⃣ 次の（　　）にあてはまることばを答えましょう。
(1)種子植物ははいしゅがむき出しになっている（　　）と、はいしゅが子ぼうの
中にある（　　）に分けられる。
(2)被子植物は芽生えのときに子葉が1枚出る（　　）と、芽生えのときに子葉が2枚出る（　　）に分けられる。
(3)そう子葉類は、花びらが1枚1枚はなれている（　　）と、花びらがくっついている（　　）に分けられる。

2⃣くきの部分を食べる植物を次の㋐~㋔から選びましょう。
㋐キュウリ　㋑サツマイモ　㋒ジャガイモ　㋓ダイズ　㋔レンコン

3⃣次の㋐～㋓の植物について、あとの問いに答えましょう
㋐アブラナ　㋑イネ　㋒タンポポ　㋓ヘチマ
(1)多数の花が集まって1つの花のように見えるのは（　　）です。
(2)花びらやがくがない花をさかせるのは（　　）です。
(3)上の図で、㋐～㋓は、それぞれ①～④のどこになかま分けされますか。

＊図は動画内参照

問題文全文(内容文)：
1⃣右の図は、ヒトの消化にかかわるつくりを表している
(1)㋐～㋕の部分の名前は？
(2)口からこう門までつづく食物の通り道を＿＿という。
(3)たんじゅうをつくる。たくわえるのは、それぞれ㋐～㋕のどの部分ですか。
(4)だ液、すい液のように、食物を消化する液を＿＿という
(5)(4)には、食物中の決まった栄養分だけを分解する物質がふくまれている。
この物質を＿＿という。

2⃣右の図は栄養分を吸収するつくりの表面のようすです。
(1)図は、何というつくりの表面のようすですか。
(2)図に見られる小さな突起を何といいますか（　　）
(3)図のような突起があると＿＿が大きくなり、栄養分を効率よく吸収できる
(4)㋐、㋑の管の名前を答えましょう
(5)でんぷんとたんぱく質は、吸収されるときに、それぞれ何という物質に変化していますか。
(6)しぼう酸とモノグリセリドは吸収されてしぼうに戻ったあと、㋐と㋑のどちらに吸収されますか。

問題文全文(内容文)：
どっちが『は虫類』？どっちが『両生類』？？この動画を見ればもう間違えない！！
おまけ：タモリさんは何類？