引っかけるための時制問題演習【時制④】即効英文法第4講 - 質問解決D.B.(データベース)

引っかけるための時制問題演習【時制④】即効英文法第4講

問題文全文(内容文):
厄介な時制問題について解説しています。

【問】
I (   ) a headache since this morning.
(1) have had
(2) had
(3) have been having
(4) have
(青学)

【問】
I (  ) America for two weeks when I was in high school.
① have stayed in
② went
③ have gone to
④ visited
(青学)

【問】
Will you (  ) finished it by next Tuesday?
① make
② be
③ have
④ let
(青学)

【問】
It won't be long (   ).
(1) before Mary leaves
(2) before Mary will leave
(3) after Mary left
(4) after Mary will leave
(青学)

単元: #英語(高校生)#英文法#時制
指導講師: ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文):
厄介な時制問題について解説しています。

【問】
I (   ) a headache since this morning.
(1) have had
(2) had
(3) have been having
(4) have
(青学)

【問】
I (  ) America for two weeks when I was in high school.
① have stayed in
② went
③ have gone to
④ visited
(青学)

【問】
Will you (  ) finished it by next Tuesday?
① make
② be
③ have
④ let
(青学)

【問】
It won't be long (   ).
(1) before Mary leaves
(2) before Mary will leave
(3) after Mary left
(4) after Mary will leave
(青学)

投稿日:2023.05.20

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【英語】今更誰にも聞けない『補語』を3分半でおさらい!

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指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
『補語』がなんなのか知らない人に、『目的語』との差異・区別の仕方を教えるよ!
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Lesson11-4 NT Stage2 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】

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単元: #英語(高校生)#英文法#不定詞
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson11#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. SERIES Third Edition Stage2 Lesson11-4の解説動画です。

不定詞の発展的用法として原型不定詞とそれを使う用法を解説しています。
主に使役動詞make, have, letとhelpの用法、少しだけ知覚動詞についても紹介をしています。
一部、to を含んだ用法として get 人 to do の用法、類似表現も紹介しています。

使えるようになるだけでなく、長文中で 気づく ことができるようになりましょう。

My mother makes me eat fresh yogurt every morning.
My brother's joke made everyone laugh.
My father sometimes lets us stay up late.
Please let me know when you need any help.
My sister had the server bring another glass of water.
How did you get him to join your project?
I helped an elderly lady (to) carry her baggage.
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ネリッサのlookで学ぶ第2文型【ホロENで英語】【Agile300】【基礎英文法講座03】

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単元: #英語(高校生)#英文法
指導講師: PHOTOGLISH/岡崎修平塾
問題文全文(内容文):
He is always well-dressed and looks ( ).
①elegant ②elegantly ③elegance

The professor admitted that the student's opinion sounded ( ).
①well ②greatly ③good

They have to embrace change in order to remain ( ) in today's marketplace.
①competitive ②competitively ③competition

My son was still sound ( ) when I left home for work.
①asleep ②sleeping ③sleepy

She always ( ) rose-scented perfume.
①smells ②wears
この動画を見る 

リップクリームは英語でなんて言うの?

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#英語リスニング・スピーキング#英語
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
リップクリームの英語表現、みんな勘違いしてるかも?!実は、ネイティブは「リップスティック」とは絶対に言いません!
それは色付きのものを指すんです。

じゃあ正解は?
色なしなら「チャップスティック」、色があってもなくても使える万能なのが「リップバーム」です。
特に「チャップスティック」の「チャップ」は、唇が乾いてひび割れている状態のことなんですよ。

最近日本でもおなじみの丸い卵型リップ、あれも実は「リップバーム」って言うのが正解!
この豆知識で、あなたも英語の達人になれること間違いなし!
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qualityの意外な用法【大串先生TOEIC英文法講義1-4】

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単元: #英語(高校生)#英文法#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC
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問題文全文(内容文):
大串先生がTOEICの英文法攻略法を解説します。

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