4÷5=8が成り立つ理由

問題文全文(内容文)：
4÷5=8が成り立つ理由を解説していきます.

単元： #計算と数の性質#いろいろな計算

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
4÷5=8が成り立つ理由を解説していきます.

投稿日：2023.10.13

単元： #計算と数の性質#数学(中学生)#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）#高校入試過去問(数学)

指導講師：数学を数楽に

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21行目の15列目の数を求めよ
＊図は動画内参照

國學院大學栃木高等学校

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単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#いろいろな計算

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
$-15 \div 4$余りは？

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単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#数の性質その他

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
「全部の数字が495になる不思議」について解説しています。

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単元： #計算と数の性質#いろいろな計算#数学(中学生)#高校入試過去問(数学)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
\begin{array}{r}
ABCD \\[-3pt]
\underline{\times\phantom{00000}4}\\[-3pt]
DCBA \\[-3pt]
\end{array}

浦和学院高等学校

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単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#過去問解説(学校別)#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）#灘中学校

指導講師：鈴木貫太郎

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生産量
月～金・同数
土・日　同数
1日の個数　平日$ \gt $土日
6月　372個
9月　366個

6/1は何曜日？
7月の生産個数は？

出典：2020年灘中学校　過去問

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