問題文全文(内容文)：
今日から始まる慶應４学部の第１弾！早稲田に影響があるだろう問題もある！
「早慶へのアドバイス」です。

問題文全文(内容文)：
【共通テスト歴史総合】
「試作問題の分析」について解説しています。
※問題文は動画内参照

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講師情報
相澤理(あいざわおさむ)
1973年生まれ。
開成中・高校を経て、東京大学文学部中国思想文化学科卒業。
Z会マスターコース、市進予備校などで、数多くの東大合格者を輩出する。

問題文全文(内容文)：
【東大のディープな日本史傑作選①】
「教育勅語」について解説しています。

【問題文】
教育勅語は、1890年に発布されたが、その後も時代の変化に応じて何度か新たな教育勅語が模索された。それに関する次の(1)・(2)章を読んで、下記の設問A・Bに答えなさい。
(1) 先帝(孝明天皇)が国を開き、朕が皇統を継ぎ、旧来の悪しき慣習を破り、知識を世界に求め、上下心を一つにして怠らない。ここに開国の国是が確立・一定して、動かすべからざるものとなった (中略)条約改正の結果として、相手国の臣民が来て、我が統治の下に身を任せる時期もまた目前に迫ってきた。この時にあたり、我が巨民は、相手国の臣民に丁寧・親切に接し、はっきりと大国としての寛容の気風を発揮しなければならない。
『西園寺公望伝』別巻２(大意)
(2) 従来の教育勅語は、天地の公道を示されしものとして、決して謬りにはあらざるも、時勢の推移につれ、国民今後の精神生活の指針たるに適せざるものあるにつき、あらためて平和主義による新日本の建設の根幹となるべき、国民教育の新方針並びに国の精神生活の新方向を明示し給うごとき詔書をたまわりたきこと。
「教育勅語に関する意見」
Ａ (1)は、日清戦争後に西園寺公望文部大臣が記した勅語の草稿である。西園寺は、どのような状況を危惧し、それにどのように対処しようとしたのか。3行(90字)以内で述べなさい。
Ｂ (2)は、1946年3月に来日した米国教育使節団に協力するため、日本政府が設けた教育関係者による委員会が準備した報告書である。しかし、新たな勅語は実現することなく、1948年6月には国会で教育勅語の排除および失効確認の決議がなされた。そのようになったのはなぜか。日本国憲法との関連に留意しながら、3行(90字)以内で 述べなさい。
(2018年度・第4問）

問題文全文(内容文)：
・唐の制度や文化を取り入れるため 朝廷は○○を中国に送った

・この頃栄えた、唐や仏教の影響を強く受けた文化を○○文化と呼ぶ

・○○寺の△△には遣唐使が持ち帰ったものが保管されている

・聖武天皇は仏教の力で国家を守ろうとし、国ごとに○○寺と△△寺を建てさせた

・聖武天皇は都に東大寺を建てそこに金銅の○○をつくらせた

・日本の仏教の発展に大きな功績を残した中国の高僧は誰？

・○○は橋や用水路をつくりながら諸国をめぐり、仏教の布教活動を行っていた

・神話や伝承、記録などをもとにまとめた 歴史書の「○○」と「△△」がつくられた

・地方の国ごとに自然、産物、伝説などを記した「○○」がつくられた

・18世紀後半に大伴家持がまとめたといわれる「○○」は約4500首の和歌が集められ編された

・これは万葉集にある○○の歌
がら衣 すそに取りつき 泣く子らを 置きてぞ来ぬや 母なしにして