【理解しながら押さえる!!】溶解平衡・共通イオン効果・溶解度積・モール法〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【理解しながら押さえる!!】溶解平衡・共通イオン効果・溶解度積・モール法〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕

問題文全文(内容文):
化学
溶解平衡・共通イオン効果・溶解度積・モール法について解説します。
単元: #化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
化学
溶解平衡・共通イオン効果・溶解度積・モール法について解説します。
投稿日:2023.01.13

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【高校化学】元素各論遷移金属編(Cuの単体と化合物)【無機化学#34】

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指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
Cuの単体と化合物の説明動画です
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無機化学第24回 銅と銀

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単元: #化学#無機#遷移元素の単体と化合物#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
銅と銀の単体化合物についての解説動画になります。
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理論化学第5回 イオン結晶 NaCl型・CsCl型と面心立方格子・体心立方格子との共通点・相違点を考えよう!

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単元: #化学#化学基礎1ー物質の構成#化学結合#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
理論化学第5回 イオン結晶 NaCl型・CsCl型と面心立方格子・体心立方格子との共通点・相違点を考えよう!

・$NaCℓ$型・・・面心立方格子に似ている。
・$CsCℓ$型・・・体心立方格子に似ている。
※図は動画内参照
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グラフ問題 蒸気圧曲線と気体の量

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単元: #化学#化学理論#大学入試過去問(化学)#気体の性質#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
ある純物質$1.0mol$の液体を容積一定の容器に封入すると
一部が蒸発した。
その後、温度をゆっくり上げながら温度と容器内の圧力を測定したところ、図のグラフが得られた。
$AC$間は物質の蒸気圧曲線と一致し、$CD$間は直線となった。問いに答えよ。
(2021 大阪医科薬科大学(改))

問題1:図中の$CD$間ではこの物質は どのような状態で存在しているか。
問題2:$400K$に達したときの容器内の圧力を有効数字2桁で求めよ。
問題3:$B$の状態において、容器内に液体の状態で存在する物質の物質量$〔mol〕$を有効数字2桁で答えよ。
※グラフは動画内参照
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【旧センター試験化学】2020追試 第4問 問2 アルコールの酸化に関する量的関係の問題

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単元: #大学入試過去問(化学)#共通テスト
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
今回の問題です。原子量H1C 12O 16
問2 1-ブロバノールをクリム酸カリウムにより酸化してブロビオンアルデヒドアルデヒドC₂H₅CHOが生成する反応は,係数をaとbとして次の化学反応で表される。この反応で0.10molのニクロム酸カリウムと反応する1-ブロバノールの質量は何gか。最も適当な数値を次の1~7のうちから一つ選べ。

aC₃H₇OH+ bH₂SO₄+K₂Cr₂O₇→aC₂H₅CHO+Cr₂(SO₄)₃+K₂SO₄+7H₂O
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