【中学理科】気体の性質①~イメージで覚える性質,作り方~ 2-3【中1理科】 - 質問解決D.B.(データベース)

【中学理科】気体の性質①~イメージで覚える性質,作り方~ 2-3【中1理科】

問題文全文(内容文):
気体の性質 イメージで覚える性質,作り方の動画です
単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
気体の性質 イメージで覚える性質,作り方の動画です
投稿日:2018.11.01

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【理科】中3-5 電解質の水溶液の金属板

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単元: #理科(中学生)#化学
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
右図のような装置で電流をとり出すには、 ①__種類の金属板を使って、水溶液は、 ②__か③__ を使おう!

もし、電圧計の針が右にふれたなら、十端子に つないだ金属板が④__極ってことになるよ。
電圧計をモーターに変えてつないだままにすると、回り方は⑤______
このように電解質の水溶液に⑥__種類の金属板を入れて導線でつなぐと 金属の間に⑦__が生じる。これを⑧___っていうよ!!
食塩水と備長炭とアルミニウムはくで作ったのを⑨__ といって、これから長時間電流をとり出すと⑩__ が⑪__ 。
これは、物質が もっている⑫___エネルギーを⑬___エネルギーに変えているからなんだ!
※図は動画内参照
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塩酸を下水道に流したらダメな理由とは?

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中学2年生 理科 2022年度版
化学反応式の書き方について解説します。
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【理科】中1-28 水にとけた物質をとり出す①

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指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
まず、物質は温度が高いと、とける量が① ___んだけど、今回使った食塩は温度を 変えても② ___ 。
だから、今回の実験で$¥boxed { 1 }$の段階でとけ残りが少なかった のは③ ___で、$¥boxed { 2 }$でとける量に大きな変化があったのは④ ___だね!
そして、$¥boxed { 3 }$で冷やすと$¥boxed { A }$は⑤ ___けど、$¥boxed { B }$は⑥ ___。それを観察すると、 いくつかの平面で囲まれた規則正しい形をしているんだ。これを⑦ ___っていうよ! ちなみに食塩には別の呼び方があって⑧ ___っていうから覚えておこうね!!
※図は動画内参照
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【3分でできる!?】密度、質量、体積の計算の方法〔現役塾講師解説、中学1年理科〕

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指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):

ある個体の質量は$25.2g,$体積$2.4cm^3$だった。
この物質の密度は?


密度$0.79g/cm^3$のエタノール$200cm^3$の質量は?
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