英語のなぞなぞ解けるかな #shorts - 質問解決D.B.(データベース)

英語のなぞなぞ解けるかな #shorts

問題文全文(内容文):
What begins with T, ends with T, and has T in it?
単元: #英語(高校生)#英文法#名詞・冠詞・代名詞
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
What begins with T, ends with T, and has T in it?
投稿日:2024.03.12

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【高校英語】時制⑤~現在完了形~ 2-5【英文法】

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単元: #英語(高校生)#英文法#時制
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
( )内を埋めてください

(1) John and Mary ( ) each other since 1976.
① have been knowing
② have known
③ were knowing
④ were known


(2) 空港まで友達を見送りに行ってきたところです。
I have just( ) to the airport to see my friends off.
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【英語】When+現在完了は不可能であろうか?いや可能である

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中3英語#時制#否定表現・特別な表現#現在完了(継続、経験、完了・結果)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
ふつう、現在完了にwhenは一緒に使ってはいけないと習いますが、実は使えることが判明しました。
さて、どんな使い方をするのだろうか・・・。動画のタイトル(の言い回し)が『ヒント』です!
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ここが変だよ日本の英語教育【アメリカ育ちのKay & ZooKatsuが吠える!】

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法
指導講師: Morite2 English Channel
問題文全文(内容文):
【ガチギレ】アメリカ育ちの帰国子女が日本の英語教育に物申す動画がヤバすぎたwww

アメリカで11年育ったKayさんが、日本の英語の授業でガチ反抗してた話が面白すぎる。

・例文に出てくる "Were I..." (もし私が~なら) に「こんなの詩でしか使わねえよ!」ってブチギレ。
・単語テストで「褒める」って問題が出て、"compliment" 以外の単語書いたらバツにされて発狂。
・日本の単語帳は「一語一訳」だから、微妙なニュアンスが全然伝わらないって恨み節が止まらない。

挙句の果てには、学校にいたネイティブの先生たちを率いて「こんな英語使いませんよね!?」って日本の先生に詰め寄る始末。先生、たまったもんじゃないwww

これ、日本の英語教育の闇深すぎ…?
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Lesson10-4 NT Stage1 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材: #NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage1#Lesson10#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage1 Lesson10-4のkey pointを解説したものになります。
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living roomのlivingは分詞?動名詞?

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単元: #英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#動名詞#分詞・分詞構文#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
living room(リビング・ルーム)ってよく聞くけど、このlivingって現在分詞なのか動名詞なのか分かりますか?
また、分詞と動名詞の見極め方って知っていますか?教えます!
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