【高校数学】数Ⅰ－９０正弦定理と余弦定理③ - 質問解決D.B.（データベース）

【高校数学】　　数Ⅰ－９０　　正弦定理と余弦定理③

問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、次が成り立つとき、この三角形の最も大きい角の余弦の値を求めよう。

①

\frac{a}{13} = \frac{b}{8} = \frac{c}{7}

②

\sin A : \sin B : \sin C = 5 : 4 : 6

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
◎△ABCにおいて、次が成り立つとき、この三角形の最も大きい角の余弦の値を求めよう。

①

\frac{a}{13} = \frac{b}{8} = \frac{c}{7}

②

\sin A : \sin B : \sin C = 5 : 4 : 6

投稿日：2014.11.09

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単元： #数Ⅰ#数と式#実数と平方根（循環小数・有理数・無理数・絶対値・平方根計算・2重根号）#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：

z = 1 + \sqrt[5]{2} + \sqrt[5]{4} + \sqrt[5]{8} + \sqrt[5]{16}

である.

{(1 + \frac{1}{z})}^{50}

の値を求めよ.

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2次方程式　3通りで解説！！　2024日比谷高校

単元： #数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#2次方程式と2次不等式#学校別大学入試過去問解説(数学)#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
方程式を解け

(x - 1)^{2} - 4 (x - 2)^{2} = 0

2024日比谷高等学校

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xとyは求まる。だがしかし。気付けば爽快！！　　香川県　円

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
x-y=?
＊図は動画内参照

香川県

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円　東京学芸大学附属

単元： #数学(中学生)#数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#平面図形#角度と面積#高校入試過去問(数学)#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
半径=5
BC=?
＊図は動画内参照

東京学芸大学附属高校

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【高校数学】数Ⅰ-21 絶対値を含む方程式・不等式①(基本編)

単元： #数Ⅰ#数と式#一次不等式（不等式・絶対値のある方程式・不等式）#数学(高校生)

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：

a > 0

のとき、

| x | = a

の解は①＿＿＿＿、

| x | < a

の解は②＿＿＿＿、

| x | > a

の解は③＿＿＿＿となる。

④

| x + 2 | = 5

⑤

| x + 3 | < 7

⑥

| x + 4 | > 3

⑦

| 3 x - 1 | ≧ 5

⑧

| 5 x - 3 | ≦ 2

⑨

| 6 - x | > 4

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【高校数学】 数Ⅰ－９０ 正弦定理と余弦定理③

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