【高校化学】気体の性質(理想気体の状態方程式)【理論化学#5】 - 質問解決D.B.(データベース)

【高校化学】気体の性質(理想気体の状態方程式)【理論化学#5】

問題文全文(内容文):
27℃において、3.0Lの容器に 0.10molのN₂をいれたときの圧力は?
チャプター:

0:00 気体で扱う変数
11:55 理想気体の状態方程式
14:55 細かい注意点
19:15 状態方程式の練習問題
22:01 ボイル・シャルルの法則

単元: #化学#化学理論#気体の性質#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
27℃において、3.0Lの容器に 0.10molのN₂をいれたときの圧力は?
投稿日:2021.04.12

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単元: #化学#その他・勉強法#理科(高校生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
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共通テスト(旧センター試験)過去問解説 化学 2015年 第3問 問5 混合物の物質量の比

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#大学入試過去問(化学)#共通テスト#酸化還元反応#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
銅とアルミニウムのみを含む混合物Aがある。
銅とアルミニウムの物質量の比を求めるために、Aの質量を変えて、次の実験Iおよび実験Ⅱを同温・ 同圧のもとで行った。

実験Ⅰ 希塩酸をAに加えると、次の反応によりアルミニウムのみがすべて溶けた。
この反応で発生した水素の体積を求めた。

$2AI + 6HCI → 2AICI_3 + 3H_2$

実験Ⅱ 実験Ⅰで反応せずに残った銅をろ過により、濃硝酸を加えると、次の反応により銅がすべて溶けた。
この反応で発生した二酸化窒素の体積を求めた。

$Cu + 4HNO_3 → Cu(NO_3)_2 + 2 NO_2 + 2 H_2O$

これらの実験に用いたAの質量と、発生した気体の体積の関係は、図1のようになった。
Aに含まれる銅との物質量$ [mol]$の比(銅:アルミニウム)
として最も適当なものを、下の①~⑥のうちから一つ選べ。
①$1:1$ ②$1:2$ ③$1:3$ ④$2:1$ ⑤$2:3$ ⑥$3:1$
※図は動画内参照
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理論化学基礎演習13 平衡の移動

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単元: #化学#大学入試過去問(化学)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
温度,体積,全圧を自由に変えられる容器の中で,稚児の反応が平衡状態に達している。
C₂H₄(気体)+H₂(気体)⇆C₂H₆(気体) ΔH=-137kJ
条件を以下のA~Dに変えたとき,平衡が→に移動するものはいくつあるか。
(解答は0個~4個)
A:温度と容器の体積を一定に保ち,窒素を加える。
B:温度と全圧を一定に保ち,エタン(C₂H₆)を加える。
C:温度と全圧を一定に保ち,窒素を加える。
D:全圧を一定に保ち,温度を上げる。
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【高校化学】エチレン【毎週土曜日16時更新!】

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単元: #化学#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー化学基礎・化学
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
エチレンはエタノールと濃硫酸を約(ア)℃に加熱すると得られる。
エチレン分子を構成する原子は,すべて同一(イ)上にあり,2つのCH2は二重結合を軸にした回転ができない。
臭素水にエチレンを通じると,その水溶液の(ウ)色が消える。
これは(エ)反応が起こるためである。
また,リン酸を触媒として,水を(エ)反応させると(オ)を生じる。
適当な触媒を用いて,多数のエチレン分子を(カ)させると,高分子である(キ)が生成する。
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これなんで?

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単元: #化学#化学理論#物質の三態と状態変化#理科(高校生)
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
凍らせたスポーツドリンクなどが溶け始め濃い理由を解説
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