【高校物理】力の本質とイメージを徹底的に植えつけます【摩擦力の向き・つり合い・ばね】

問題文全文(内容文)：
【高校物理】力の本質とイメージの解説動画です【摩擦力の向き・つり合い・ばね】

単元： #物理#力学#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

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【高校物理】力の本質とイメージの解説動画です【摩擦力の向き・つり合い・ばね】

投稿日：2020.07.04

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【質問への回答】定常波の波は必ずsinの形になりますか？

単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)

指導講師：カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】

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下記質問の解説動画です
定常波の波は必ずsinの形になりますか？

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2024追試第1問問1 塩の知識問題

単元： #物理#化学#大学入試過去問(物理)#化学基礎２ー物質の変化#中和と塩#理科(高校生)#共通テスト

指導講師：ぺんぎん高校化学問題集

問題文全文(内容文)：
次の記述ア・イの両方に当てはまる塩はどれか。
最も適当なものを、後の ①～④のうちから一つ選べ。

ア水溶液は塩基性を示す。
イ二重結合をもたない。

① 塩化アンモニウム
② 硫化ナトリウム
③ 乳酸ナトリウム
④ 塩化カルシウム

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【高校物理】熱効率：熱効率20％の熱機関が、1.0×10^5Jの仕事をした。次の各問に答えよ。(1)高温の熱源から吸収した熱量はいくらか。(2)低温の熱源に捨てた熱量はいくらか。

単元： #物理#熱・波・音#理科(高校生)

教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理

指導講師：理数個別チャンネル

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熱効率20％の熱機関が、1.0×10^5Jの仕事をした。次の各問に答えよ。
(1)高温の熱源から吸収した熱量はいくらか。
(2)低温の熱源に捨てた熱量はいくらか。

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【高校物理】合体とエネルギー【毎週土曜日16時更新！】

単元： #物理#理科(高校生)

教材： #中高教材#セミナー物理基礎・物理

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
図のように、なめらかな水平面上に、ばね定数kのばねにつながれた質量Mの物体が置かれており、ばねは壁に固定されている。そこに、質量mの弾丸が右向きに飛んできて、速さv0で物体に衝突し、一体となって運動してばねを押し縮めた。衝突は瞬間的におこったとする。
（1）一体となった直後の物体と弾丸の速さを求めよ。
（2）衝突によって失われた力学的エネルギーを求めよ。
（3）衝突後，ばねは最大どれだけ縮むか。

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<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【高校物理】力の本質とイメージを徹底的に植えつけます【摩擦力の向き・つり合い・ばね】

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