福田の数学〜明治大学2022年理工学部第2問〜平面図形の計量 - 質問解決D.B.(データベース)

福田の数学〜明治大学2022年理工学部第2問〜平面図形の計量

問題文全文(内容文):
平面上の長さ3の線分AB上に、AP=t (0<t<3)を満たす点Pをとる。
中心をOとする半径1の円Oが、線分ABと点Pで接しているとする。
α=OAB, β=OBA
とおく。tanα, tanβ,tan(α+β)tで表すと、
tanα=, tanβ=,
 tan(α+β)=である。
0<α+β<π2であるようなtの範囲はである。
tはの範囲にあるとする。点A, Bから円Oに引いた接線の接点のうち、
PでないものをそれぞれQ, Rとすると、QAB+RBA<πである。
したがって、線分AQのQの方への延長と線分BRのRの方への延長は交わり、
その交点をCとすると、円Oは三角形ABCの内接円である。
このとき、線分CQの長さをtで表すと である。
また、tの範囲を動くとき、三角形ABCの面積Sの取り得る値の範囲はである。

2022明治大学理工学部過去問
単元: #数Ⅰ#数A#数Ⅱ#大学入試過去問(数学)#図形の性質#図形と計量#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#三角関数#加法定理とその応用#学校別大学入試過去問解説(数学)#英語(高校生)#平面図形#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#明治大学#数学(高校生)#明治大学
指導講師: 福田次郎
問題文全文(内容文):
平面上の長さ3の線分AB上に、AP=t (0<t<3)を満たす点Pをとる。
中心をOとする半径1の円Oが、線分ABと点Pで接しているとする。
α=OAB, β=OBA
とおく。tanα, tanβ,tan(α+β)tで表すと、
tanα=, tanβ=,
 tan(α+β)=である。
0<α+β<π2であるようなtの範囲はである。
tはの範囲にあるとする。点A, Bから円Oに引いた接線の接点のうち、
PでないものをそれぞれQ, Rとすると、QAB+RBA<πである。
したがって、線分AQのQの方への延長と線分BRのRの方への延長は交わり、
その交点をCとすると、円Oは三角形ABCの内接円である。
このとき、線分CQの長さをtで表すと である。
また、tの範囲を動くとき、三角形ABCの面積Sの取り得る値の範囲はである。

2022明治大学理工学部過去問
投稿日:2022.09.08

<関連動画>

【高校数学】数Ⅰ-24 集合①

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#数と式#集合と命題(集合・命題と条件・背理法)#数学(高校生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
U=1.2.3.4.5.6.7.8.9.10を全体集合とする。
Uの部分集合A=1.2.3.4.8,B=1.3.5.7.9について、次の集合を求めよう。

AB
AB
AB
AB
AB
AB
この動画を見る 

京大の三角比!気づければ簡単!【数学 入試問題】【京都大学】

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#大学入試過去問(数学)#図形と計量#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#学校別大学入試過去問解説(数学)#京都大学#数学(高校生)
指導講師: 数学・算数の楽しさを思い出した / Ken
問題文全文(内容文):
α,βa>0°,β>0°,α+β<180°かつsin2α+sin2β=sin2(α+β)を満たすとき、
sinα+sinβの取りうる範囲を求めよ。

京都大過去問
この動画を見る 

【数Ⅰ】【図形と計量】空間の基本1 ※問題文は概要欄

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#図形と計量#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#数学(高校生)
教材: #4S数学#4S数学Ⅰ+AのB問題解説(新課程2022年以降)#図形と計量#中高教材
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
右の図のようなAB=6,AD=3,AE=1である直方体ABCDEFGHがある。このとき、次のものを求めよ。
(1)ACFの大きさ 
(2)ACFの面積
この動画を見る 

【数検準2級】高校数学:数学検定準2級2次:問5

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#数学検定・数学甲子園・数学オリンピック等#図形と計量#三角比(三角比・拡張・相互関係・単位円)#三角比への応用(正弦・余弦・面積)#数学検定#数学検定準2級#数学(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
問5. 次の問いに答えなさい。
(7) 地点Aから、湖を隔てた地点Bまでの距離を測定するために、地点Aから100m、地点Bから60m離れたところに地点Pをとります。地点Pから地点A、Bをみての大きさを調べたところ、120°でした。
このとき、2地点A、B間の距離は何mですか。余弦定理を用いて求めなさい。
この動画を見る 

【集合はこれだけ!】集合の問題の解き方のコツはベン図!【高校数学 数学】

アイキャッチ画像
単元: #数Ⅰ#数と式#集合と命題(集合・命題と条件・背理法)#数学(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
全体集合={x|xは10以下の自然数}とする
このとき、集合について以下のことが分かっている。
次の問いに答えよ
A={1,3,4,6,8}
AB={4,6,8}
AB={1,2,3,4,6,7,8,9}

(1)B

(2)AB

(3)AB
この動画を見る 
PAGE TOP preload imagepreload image