英語(高校生)
英語(高校生)
Lesson11-2 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
例文
I feel sick today. I wish I had taken some medicine last night.
Ron looked really scared. He looked as if he had seen a ghost.
If it were not for the smartphone, I wouldn't be able to meet you on time.
It's high time you made up with Tom.
If only I had more time to discuss the topic.
If it should rain, we wouldn't arrive at the station in time.
If the sun were to disappear, we wouldn't be able to live a day.
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N.T. Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
例文
I feel sick today. I wish I had taken some medicine last night.
Ron looked really scared. He looked as if he had seen a ghost.
If it were not for the smartphone, I wouldn't be able to meet you on time.
It's high time you made up with Tom.
If only I had more time to discuss the topic.
If it should rain, we wouldn't arrive at the station in time.
If the sun were to disappear, we wouldn't be able to live a day.
Lesson11-2 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
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N.T. Lesson11-2(仮定法の表現)の解説動画です。
仮定法のさまざまな表現を解説しています。「～がなければ」の言い換え、timeの前のhighが何であるかなどの小ネタも。
Lesson11-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson11
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
If I had had time, I would accepted your offer.
If I had been brought up in the US, I would be able to speak English better now.
If I were you, I would have refused to help him.
Lesson11-1 ニュートレジャー Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#仮定法
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
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N.T. ENGLISH SERIES Third Edition Stage3 Lesson11-1で扱われている仮定法過去完了について解説しています。
Lesson9-1 NT Stage3 3rd Edition【YAKISOBA先生がていねいに解説】
単元：
#英語(高校生)#英文法#分詞・分詞構文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#明治大学
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson9
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson9-1の解説動画です。
補語になる分詞の特徴を解説します。2018年の明治大学の商学部の入試問題にも触れています。
例文
After the class was over, we all sat talking for an hour.
Mr. White stood surrounded by his students.
Jason did his best to work Lucy ( ) the seriousness of the problem.(明治大・商学部 2018)
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N.T. Lesson9-1の解説動画です。
補語になる分詞の特徴を解説します。2018年の明治大学の商学部の入試問題にも触れています。
例文
After the class was over, we all sat talking for an hour.
Mr. White stood surrounded by his students.
Jason did his best to work Lucy ( ) the seriousness of the problem.(明治大・商学部 2018)
Lesson2-2 NT Stage3 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson2
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-2 の解説動画です。
can /couldの推量で使われる意味、またcould / was(were)able to の「できた」の違い
will / would の「習慣・意思・性質」の意味、would / used to の違いについても解説します。
Practicing musical instruments can be hard for everyone.
Mike cannot be good at playing the drums. He only started practicing them last week.
One day he could be famous, but the chances are very small.
He could play the guitar when he was on elementary school student.
He was able to find Mary's house easily.
Children will behave like children.
The window won't open.
My brother would often play the trumpet in this room.
I used to like American pop music, but now I prefer K-pop.
There used to be a furniture shop over there, but now it's closed down.
この動画を見る
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-2 の解説動画です。
can /couldの推量で使われる意味、またcould / was(were)able to の「できた」の違い
will / would の「習慣・意思・性質」の意味、would / used to の違いについても解説します。
Practicing musical instruments can be hard for everyone.
Mike cannot be good at playing the drums. He only started practicing them last week.
One day he could be famous, but the chances are very small.
He could play the guitar when he was on elementary school student.
He was able to find Mary's house easily.
Children will behave like children.
The window won't open.
My brother would often play the trumpet in this room.
I used to like American pop music, but now I prefer K-pop.
There used to be a furniture shop over there, but now it's closed down.
Lesson2-1 NT Stage3 3rd Edition【岡ちゃん先生がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#助動詞#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現
教材：
#NT ENGLISH SERIES#中高教材#Third Edition Stage3#Lesson2
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-1の解説動画です。
助動詞は暗記がメインであることを踏まえ、暗記が少しでもラクになるための勉強法や法則、分類の仕方を指導しています。
今回はメインの助動詞のうち、推量の意味を中心に指導してmustの周辺や、not の位置などテストに出題されたら間違えやすいものを強調して例文の解説を行っています。
If it's stormy, the train may stop running.
The typhoon might be stronger than I expected.
Your parents have been waiting for your call. They must be anxious.
The ship should leave around lunch time.
You ought to check the exact time of departure.
※She had better wear her sunglasses because the sun is strong today.
※Traffic may be heavy on Friday evening, so they had better not take the bus.
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N.T. SERIES Third Edition Stage3 Lesson2-1の解説動画です。
助動詞は暗記がメインであることを踏まえ、暗記が少しでもラクになるための勉強法や法則、分類の仕方を指導しています。
今回はメインの助動詞のうち、推量の意味を中心に指導してmustの周辺や、not の位置などテストに出題されたら間違えやすいものを強調して例文の解説を行っています。
If it's stormy, the train may stop running.
The typhoon might be stronger than I expected.
Your parents have been waiting for your call. They must be anxious.
The ship should leave around lunch time.
You ought to check the exact time of departure.
※She had better wear her sunglasses because the sun is strong today.
※Traffic may be heavy on Friday evening, so they had better not take the bus.
【中学レベルから9ヶ月でMARCH余裕】英語が爆伸びした生徒の勉強法
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長・国立校オーナー・武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#勉強法
#英文法
#英文解釈
#英単語
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＜出演者情報＞
もりてつ
武田塾英語課課長・国立校オーナー・武田塾English Director
TOEIC満点100回以上
TOEIC SW、TEAP、GTEC CBT、発音検定満点 。
国連英検特A級、英検1級、Cambridge CPE、単検1級取得。
TOEFL iBT115点 、IELTS 8.0
発音指導士
#英語
#勉強法
#英文法
#英文解釈
#英単語
【日本最速解答速報】2024年明治薬科大学薬学部薬学科(6年制)公募制推薦 英語解答速報 2023年11月18日(土)実施【YAKISOBA先生】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#大学入試解答速報#英語#明治薬科大学
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
こちらの動画は、2023年11月18日(土)に実施された、2024年明治薬科大学薬学部薬学科(6年制)公募制推薦の英語解答速報です。
大学の正解発表ではなく、あくまで当チャンネルの講師が独自に解説をしているものですので、万が一内容に間違いがございましたらご容赦ください。
解説者は理数個別指導学院センター南校のYAKISOBA先生です。
試験に出ている文章は辞書の例文そのままを使っている・・・？
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こちらの動画は、2023年11月18日(土)に実施された、2024年明治薬科大学薬学部薬学科(6年制)公募制推薦の英語解答速報です。
大学の正解発表ではなく、あくまで当チャンネルの講師が独自に解説をしているものですので、万が一内容に間違いがございましたらご容赦ください。
解説者は理数個別指導学院センター南校のYAKISOBA先生です。
試験に出ている文章は辞書の例文そのままを使っている・・・？
頻出英文法・語法問題演習講義
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?
Paul will start working in Singapore after he ( ) university.
1. will finish
2. finishes
3. finish
4. finished
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空所に入るのは?
Paul will start working in Singapore after he ( ) university.
1. will finish
2. finishes
3. finish
4. finished
英文法・語法問題演習講義【祝日特別講座】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英文法・語法の問題演習を一気見
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英文法・語法の問題演習を一気見
共通テスト英語どうにかしたい人へ_この動画でなんとかします。
単元：
#英語(高校生)#共通テスト#大学入試解答速報#英語#共通テスト
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
共通テスト英語勉強法解説動画です
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共通テスト英語勉強法解説動画です
【3時間で攻略】TOEIC全パート完全攻略講座
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#品詞と文型、句と節#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
104. Busan Imports has many experienced staff members who can --- handle any problems that arise.
(A) quick
(B) quickly
(C) quicken
(D) quicker
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104. Busan Imports has many experienced staff members who can --- handle any problems that arise.
(A) quick
(B) quickly
(C) quicken
(D) quicker
【Fラン大生アイドル】TOEIC800点取れないとグループ解散【英語の実力チェック】
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が英文法を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. Mr. Tanaka ( ) his coworker for help.
(A) asked
(B) talked
(C) listened
(D) thought
2. The annual meeting will take ( ) in Brazil this year.
(A) place
(B) places
(C) placing
(D) placed
3. Mr. Lui will report ( ) Ms. Okada.
(A) in
(B) to
(C) at
(D) for
4. Mr. Yung visited the laboratory ( ) the purpose of checking the progress of the quality tests.
(A) at
(B) to
(C) for
(D) in
5. Not only the employees but ( ) their family members can attend the event.
(A) either
(B) between
(C) also
(D) neither
6. I need to ( ) the draft before the publication date.
(A) look
(B) review
(C) talk
(D) go
7. Mr. Dales carried out ( ) on marketing.
(A) researching
(B) researches
(C) research
(D) researcher
8. ( ) of the employees has to attend the workshop.
(A) All
(B) Each
(C) Several
(D) Some
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森田先生が英文法を解説します。
以下の問題に挑戦してみましょう！
1. Mr. Tanaka ( ) his coworker for help.
(A) asked
(B) talked
(C) listened
(D) thought
2. The annual meeting will take ( ) in Brazil this year.
(A) place
(B) places
(C) placing
(D) placed
3. Mr. Lui will report ( ) Ms. Okada.
(A) in
(B) to
(C) at
(D) for
4. Mr. Yung visited the laboratory ( ) the purpose of checking the progress of the quality tests.
(A) at
(B) to
(C) for
(D) in
5. Not only the employees but ( ) their family members can attend the event.
(A) either
(B) between
(C) also
(D) neither
6. I need to ( ) the draft before the publication date.
(A) look
(B) review
(C) talk
(D) go
7. Mr. Dales carried out ( ) on marketing.
(A) researching
(B) researches
(C) research
(D) researcher
8. ( ) of the employees has to attend the workshop.
(A) All
(B) Each
(C) Several
(D) Some
形容詞と副詞の役割・品詞語尾は要注意【品詞と文型②】速攻英文法13講
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#形容詞・副詞
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
#英文法
#品詞
#英語
#語尾
#toeic
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#英文法
#品詞
#英語
#語尾
#toeic
I waited from two to two to two, too. ってどういう意味 #shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
以下の英文を訳してみましょう！
I waited from two to two to two, too.
英文法を意識しながら、英文解釈しましょう！
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以下の英文を訳してみましょう！
I waited from two to two to two, too.
英文法を意識しながら、英文解釈しましょう！
【後半ほんとうに必見】共通テスト英語リーディングの点数が伸びるテクニック集
単元：
#英語(高校生)#共通テスト#英語リスニング・スピーキング
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
共通テスト英語リーディングの点数が伸びるテクニック集説明動画です
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共通テスト英語リーディングの点数が伸びるテクニック集説明動画です
【超難問あり！】武田塾 English VS 英語ファイル、勝つのはどっち？！
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#その他
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
武田塾Englishとの英語スラング対決企画です。
Q1）Is that a new iPhone? Let's have a butcher's.
Q2）I've been on my plates of meat all day.
Q3）I'm off up the apples and pears to bed.
Q4）Porky pies
Q5）Don't trust him. He's always telling porky pies.
Q6）I'll see if I can get hold of him on the dog and bone.
Q7）Jump on the bandwagon
Q8）Hit the hay
Q9）Shoot the breeze
Q10）Bite the bullet
Q11）Throw a wrench
Q12）Bob's your uncle
Q13）It's all gone wrong.
Q14）Gobsmacked
「本当に安い」を表すイギリス英語は？
1. cheap as biscuits 2. cheap as cheese 3. cheap as chips 4. cheap as tea
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武田塾Englishとの英語スラング対決企画です。
Q1）Is that a new iPhone? Let's have a butcher's.
Q2）I've been on my plates of meat all day.
Q3）I'm off up the apples and pears to bed.
Q4）Porky pies
Q5）Don't trust him. He's always telling porky pies.
Q6）I'll see if I can get hold of him on the dog and bone.
Q7）Jump on the bandwagon
Q8）Hit the hay
Q9）Shoot the breeze
Q10）Bite the bullet
Q11）Throw a wrench
Q12）Bob's your uncle
Q13）It's all gone wrong.
Q14）Gobsmacked
「本当に安い」を表すイギリス英語は？
1. cheap as biscuits 2. cheap as cheese 3. cheap as chips 4. cheap as tea
ネイティブにもややこしい英文法【Do you mind】#shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブでも ややこしい英文法
Do you mind if I smoke?
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ネイティブでも ややこしい英文法
Do you mind if I smoke?
共テ80点レベル英単語 intensiveなど
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#共通テスト#英単語
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
共通テスト80点レベル英単語 intensive
（1）intensive
（2）sacrifice
（3）descend
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共通テスト80点レベル英単語 intensive
（1）intensive
（2）sacrifice
（3）descend
名詞の役割【品詞と文型①】即効英文法12講
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#名詞・冠詞・代名詞
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
青山学院大学の文法問題の過去問を使って、入試にとって重要な品詞について、今回は名詞の役割について解説しています。
大学入試だけでなくTOEICにも役立つ内容です。
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青山学院大学の文法問題の過去問を使って、入試にとって重要な品詞について、今回は名詞の役割について解説しています。
大学入試だけでなくTOEICにも役立つ内容です。
【もう迷わない！】"really"の位置によって意味は、こう変化する！
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#形容詞・副詞#形容詞・副詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
英文中の「really」の位置によって、どのように意味が変化するのでしょうか。
以下の違いについて考えてみましょう。
①I really don't like it.
②I don't really like it.
①He doesn't really know it.
②He really doesn't know it.
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英文中の「really」の位置によって、どのように意味が変化するのでしょうか。
以下の違いについて考えてみましょう。
①I really don't like it.
②I don't really like it.
①He doesn't really know it.
②He really doesn't know it.
ネイティブにもややこしい英文法【否定文の返事】#shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法#否定表現・特別な表現
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが間違えやすい英文法を解説します。
You don't like it.
・Yes
・No
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ネイティブが間違えやすい英文法を解説します。
You don't like it.
・Yes
・No
共テ70点レベルの英単語テスト
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#英単語#英語#共通テスト
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
共テ70点レベルの英単語テスト
（1）track
（2）sequence
（3）fragile
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共テ70点レベルの英単語テスト
（1）track
（2）sequence
（3）fragile
共テ英語で満点を取る勉強法＜概要欄に要約あり＞
ネイティブが間違う英文法 the +比較級 #shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが間違える英文法を解説します。
oldを適切な形に変化させましょう！
He is the (old) of the two brothers.
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ネイティブが間違える英文法を解説します。
oldを適切な形に変化させましょう！
He is the (old) of the two brothers.
共テ90点レベルの英単語テスト
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#大学入試過去問(英語)#共通テスト#英単語
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
共通テスト90点レベルの英単語テスト
（1）affirmative
（2）proclaim
（3）oath
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共通テスト90点レベルの英単語テスト
（1）affirmative
（2）proclaim
（3）oath
残り2ヶ月。各科目の最高の勉強法教えます。【共通テスト】【二次試験】
単元：
#化学#その他#英語(高校生)#社会(高校生)#現代社会#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#勉強法#その他#勉強法#スピーキング#リスニング#勉強法#その他・勉強法#勉強法#数学(高校生)#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
残り2ヶ月 各科目の勉強法解説動画です【共通テスト / 二次試験】
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残り2ヶ月 各科目の勉強法解説動画です【共通テスト / 二次試験】
【早稲田を目指す和子】共通テスト英語アプリのリスパスで過去問に挑戦【大学受験プロジェクト】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
共通テスト英語の過去問を「リスパス」を使って解説します。
勉強の際の参考にしましょう！
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共通テスト英語の過去問を「リスパス」を使って解説します。
勉強の際の参考にしましょう！
【実証済み】リスニング力を爆発的に上げる堅実な方法（hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#英語リスニング・スピーキング#リスニング#勉強法
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
リスニング力を上げる方法を段階を踏んで説明します。
内容は概要欄のURLにあります。
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リスニング力を上げる方法を段階を踏んで説明します。
内容は概要欄のURLにあります。