情報Ⅰ(高校生)
情報Ⅰ(高校生)
【情報Ⅰ】フローチャートの処理を読み取れるようにしよう！
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
フローチャートの問題、および解説です
反復構造での条件が、「Xが4になるまで」と日本語の条件ですが、実際にプログラムで書くときは式で書くので、＝を含むかどうかはより明確になります
（フローチャートはあくまでもプログラムの設計図になります）
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フローチャートの問題、および解説です
反復構造での条件が、「Xが4になるまで」と日本語の条件ですが、実際にプログラムで書くときは式で書くので、＝を含むかどうかはより明確になります
（フローチャートはあくまでもプログラムの設計図になります）
【16進法！！】2進数から16進法への変換について解説！【情報、情報I】
【情報Ⅰ】フローチャートと構造
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
プログラムを作る際、下書きや設計図としてフローチャートというものを使用します。
今回は一番基本のフローチャートの読み方の解説です！
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プログラムを作る際、下書きや設計図としてフローチャートというものを使用します。
今回は一番基本のフローチャートの読み方の解説です！
【補数って何？】2進数の補数の求め方について解説！【情報、情報I】
【2進数って何？】10進数と2進数の変換について解説！【情報、情報I】
あなたはロボットですか？
【アナログとデジタル？】アナログデータとデジタルデータの違いについて解説！【情報、情報I】
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その2
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#論理演算
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
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電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
各位の和、繰り上がりの計算を論理回路を使って計算します
【情報Ⅰ】コンピュータの演算方法 その1
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
電卓など何気なく使っている機械の計算がどういう仕組みになっているかの解説です
コンピュータは2進数しか扱えませんが、どのような計算変換が行われているのでしょうか？
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【情報Ⅰ】コンピュータでの数値の内部表現
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単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
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2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
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単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
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32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
070 1KBと3KBの差は驚異的！？：ビットとバイトの基礎知識から解説！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
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069 情報の単位を徹底解説！：KiBキビバイトってなに！？ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍（または1000倍）になる.
これは正しいか?
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バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍（または1000倍）になる.
これは正しいか?
068 1バイトは何通り？：1ビット増えるごとに2倍になる情報の爆発 #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
1bitは0と1の2通りの情報を表す。1バイトは8bitのことである.
よって、1バイトは2×8＝16通りの情報を表す.これは正しいか?
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よって、1バイトは2×8＝16通りの情報を表す.これは正しいか?
066 0と1だけのデジタルデータ：コンピュータ内部の秘密を解き明かす！ #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#デジタル#コンピュータの構成と動作
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
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コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
062 PDCAサイクルの進化：PDCASサイクルで日常業務を効率化しよう #shorts
単元：
#情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み
指導講師：
めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
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シャンクスの左腕って懸賞金いくらですか？
【情報】ブロードキャストとデフォルトゲートウェイ
【情報】IPアドレスとは
「共通テスト」を徹底解剖！！ 【傾向】【センター試験との違い】
単元：
#大学入試過去問(数学)#物理#化学#生物#情報Ⅰ(高校生)#センター試験・共通テスト関連#共通テスト#大学入試過去問(物理)#大学入試過去問(化学)#英語(高校生)#国語(高校生)#社会(高校生)#日本史#世界史#大学入試過去問(英語)#大学入試過去問(国語)#共通テスト#共通テスト(現代文)#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#共通テスト#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#大学入試過去問・共通テスト・模試関連#数学(高校生)#理科(高校生)#共通テスト#模試解説・過去問解説#【河合塾】全統共通テスト模試
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
センター試験との違い紹介動画です
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