生物
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【生物基礎 51】個体群【生態系ピラミッド】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群【生態系ピラミッド】について解説します。
生態ピラミッドから派生する内容も学んでいきましょう！
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個体群【生態系ピラミッド】について解説します。
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【高校生物 87】【個体群間の相互関係】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群間の相互関係について解説します。
相互関係から派生する内容も学びましょう！
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【高校生物 86】個体群【血縁度】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群【血縁度】について解説します。
具体的な数値を参考にして、血縁度を理解しましょう！
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【高校生物 85】【個体群内の相互関係】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群内の相互関係について解説します。
相互作用
・競争
・群れ
・縄張り
・順位制
・リーダー制
・つがい関係
・利他行動
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個体群内の相互関係について解説します。
相互作用
・競争
・群れ
・縄張り
・順位制
・リーダー制
・つがい関係
・利他行動
【高校生物 84】個体群【密度効果の例】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群【密度効果の例】について解説します。
相変異や最終収量一定の法則について学びましょう！
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【生物(生物基礎)】細胞：減数分裂における細胞周期とDNA量の関係！センター試験2020年大問1の問5の解説
単元：
#生物#遺伝子とその働き#生物基礎#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
減数分裂における細胞周期とDNA量の関係！センター試験「生物」2020年大問1の問5の解説
■問題文
動物のからだを構成する細胞（体細胞）は成長し、二つの娘細胞へと分裂する。この一連の過程で、複製された染色体は等しく分配される。細胞は、「DNAの複製を行う時期」、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」、「分裂期」、および「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の4つの時期を繰り返す。これを細胞周期という。細胞周期に関する実験1を行った。
実験1 ある動物細胞を培養し、10時間ごとに細胞密度(培養液1mLあたりの細胞数)を調べたところ、図1の結果が得られた。培養開始から50時間後に細胞を一部採取し、DNAを染色して観察したところ、凝縮した染色体をもつ細胞が10%見られた。
問5 実験1に関して、図1の培養開始から50時間後の細胞の集団における細胞あたりのDNA量を調べたところ、図2の結果が得られた。下の文章中のキ～ケに入る記号の組み合わせとして最も適当なものを、下の①～⑨のうちから一つ選べ。
細胞当たりのDNA量が、A、B、およびCの範囲置いてキの範囲にある細胞は、「DNAの複製を行う時期」の細胞である。クの範囲にある細胞は、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」または「分裂期」の細胞である。ケの範囲にある細胞は、「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の細胞である。
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減数分裂における細胞周期とDNA量の関係！センター試験「生物」2020年大問1の問5の解説
■問題文
動物のからだを構成する細胞（体細胞）は成長し、二つの娘細胞へと分裂する。この一連の過程で、複製された染色体は等しく分配される。細胞は、「DNAの複製を行う時期」、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」、「分裂期」、および「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の4つの時期を繰り返す。これを細胞周期という。細胞周期に関する実験1を行った。
実験1 ある動物細胞を培養し、10時間ごとに細胞密度(培養液1mLあたりの細胞数)を調べたところ、図1の結果が得られた。培養開始から50時間後に細胞を一部採取し、DNAを染色して観察したところ、凝縮した染色体をもつ細胞が10%見られた。
問5 実験1に関して、図1の培養開始から50時間後の細胞の集団における細胞あたりのDNA量を調べたところ、図2の結果が得られた。下の文章中のキ～ケに入る記号の組み合わせとして最も適当なものを、下の①～⑨のうちから一つ選べ。
細胞当たりのDNA量が、A、B、およびCの範囲置いてキの範囲にある細胞は、「DNAの複製を行う時期」の細胞である。クの範囲にある細胞は、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」または「分裂期」の細胞である。ケの範囲にある細胞は、「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の細胞である。
【生物(生物基礎)】細胞：細胞周期の計算問題！センター試験2020年大問1の問4の解説
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#生物#遺伝子とその働き#生物基礎#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験#理科(高校生)
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理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
細胞周期の計算問題！センター試験2020年大問1の問4の解説
■問題文
動物のからだを構成する細胞（体細胞）は成長し、二つの娘細胞へと分裂する。この一連の過程で、複製された染色体は等しく分配される。細胞は、「DNAの複製を行う時期」、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」、「分裂期」、および「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の4つの時期を繰り返す。これを細胞周期という。細胞周期に関する実験1を行った。
実験1 ある動物細胞を培養し、10時間ごとに細胞密度(培養液1mLあたりの細胞数)を調べたところ、図1の結果が得られた。培養開始から50時間後に細胞を一部採取し、DNAを染色して観察したところ、凝縮した染色体をもつ細胞が10%見られた。
問4 実験1で観察した細胞の細胞周期の中で、「分裂期」に要する時間として最も適当なものを、次の①～⑦のうちから一つ選べ。
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細胞周期の計算問題！センター試験2020年大問1の問4の解説
■問題文
動物のからだを構成する細胞（体細胞）は成長し、二つの娘細胞へと分裂する。この一連の過程で、複製された染色体は等しく分配される。細胞は、「DNAの複製を行う時期」、「DNAの複製完了から分裂開始までの時期」、「分裂期」、および「分裂完了からDNAの複製開始までの時期」の4つの時期を繰り返す。これを細胞周期という。細胞周期に関する実験1を行った。
実験1 ある動物細胞を培養し、10時間ごとに細胞密度(培養液1mLあたりの細胞数)を調べたところ、図1の結果が得られた。培養開始から50時間後に細胞を一部採取し、DNAを染色して観察したところ、凝縮した染色体をもつ細胞が10%見られた。
問4 実験1で観察した細胞の細胞周期の中で、「分裂期」に要する時間として最も適当なものを、次の①～⑦のうちから一つ選べ。
【高校生物 83】【個体群の構造と特徴】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群の構造と特徴について解説します。
大きさ、分布、成長、密度効果について学びましょう！
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個体群の構造と特徴について解説します。
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【高校生物 82】個体群【個体群と生態系】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
個体群【個体群と生態系】について解説します。
個体群と環境に関わるキーワードを確認しましょう！
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個体群【個体群と生態系】について解説します。
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【高校生物 81】遺伝【遺伝計算パターン9選】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
遺伝【遺伝計算パターン9選】について解説します。
〈一遺伝子雑種〉
①不完全優性
②致死遺伝
③複対立遺伝
〈二遺伝子雑種〉
④補足遺伝子
⑤条件遺伝子
⑥抑制遺伝子
〈その他〉
⑦伴性遺伝
⑧胚乳・さやの遺伝
⑨細胞質遺伝
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遺伝【遺伝計算パターン9選】について解説します。
〈一遺伝子雑種〉
①不完全優性
②致死遺伝
③複対立遺伝
〈二遺伝子雑種〉
④補足遺伝子
⑤条件遺伝子
⑥抑制遺伝子
〈その他〉
⑦伴性遺伝
⑧胚乳・さやの遺伝
⑨細胞質遺伝
【高校生物計算01】遺伝の連鎖組み換えの計算を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
遺伝の連鎖組み換えの計算について解説します。
具体的な数値をもとに、計算をマスターしましょう！
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遺伝の連鎖組み換えの計算について解説します。
具体的な数値をもとに、計算をマスターしましょう！
【高校生物 80】ホルモン【受容体】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
ホルモン【受容体】について解説します。
水溶性ホルモンと脂溶性ホルモンの違いにも着目しましょう！
ホルモン
・甲状腺
・副甲状腺
・副腎
・脳下垂体
・すい臓(ランゲルハンス島)
・間脳視床下部
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ホルモン【受容体】について解説します。
水溶性ホルモンと脂溶性ホルモンの違いにも着目しましょう！
ホルモン
・甲状腺
・副甲状腺
・副腎
・脳下垂体
・すい臓(ランゲルハンス島)
・間脳視床下部
【生物基礎】体内環境の維持：イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
単元：
#生物#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
①尿が出来るまでの仕組み
②イヌリンとは何か
③イヌリンの濃縮率
④イヌリンを用いた原尿量計算
⑤尿素と水の再吸収率の計算
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イヌリンを用いた原尿量計算問題をマスターする
①尿が出来るまでの仕組み
②イヌリンとは何か
③イヌリンの濃縮率
④イヌリンを用いた原尿量計算
⑤尿素と水の再吸収率の計算
【高校生物 79】代謝【酵素の活性阻害】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
代謝【酵素の活性阻害】について解説します。
活性阻害
・競争的阻害
・非競争的阻害
・アロステリック効果
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代謝【酵素の活性阻害】について解説します。
活性阻害
・競争的阻害
・非競争的阻害
・アロステリック効果
【高校生物 78】代謝【酵素の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
代謝【酵素の分類】について解説します。
酵素
・加水分解酵素
・酸化還元酵素
・除去酵素
・転移酵素
・その他
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代謝【酵素の分類】について解説します。
酵素
・加水分解酵素
・酸化還元酵素
・除去酵素
・転移酵素
・その他
【高校生物 77】遺伝子【一遺伝子一酵素説】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
遺伝子【一遺伝子一酵素説】について解説します。
一遺伝子一酵素説→1つの遺伝子は、1つの酵素合成を支配している
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遺伝子【一遺伝子一酵素説】について解説します。
一遺伝子一酵素説→1つの遺伝子は、1つの酵素合成を支配している
【高校生物 76】系統【菌界の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【菌界の分類】について解説します。
菌界→体外消化、胞子による生殖
菌類
①菌糸→接合菌類、ツボカビ類、グロムス類
②子実体→子のう菌類、担子菌類
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系統【菌界の分類】について解説します。
菌界→体外消化、胞子による生殖
菌類
①菌糸→接合菌類、ツボカビ類、グロムス類
②子実体→子のう菌類、担子菌類
【高校生物 75】系統【原生生物界の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【原生生物界の分類】について解説します。
原生生物→従属栄養、独立栄養
従属栄養
①原生動物→根足虫、繊毛虫、鞭毛虫、胞子虫
②粘菌→細胞性粘菌、変形菌
③卵菌
独立栄養
①藻類→クロロフィルa、クロロフィルa・b、クロロフィルa・c
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系統【原生生物界の分類】について解説します。
原生生物→従属栄養、独立栄養
従属栄養
①原生動物→根足虫、繊毛虫、鞭毛虫、胞子虫
②粘菌→細胞性粘菌、変形菌
③卵菌
独立栄養
①藻類→クロロフィルa、クロロフィルa・b、クロロフィルa・c
【高校生物 74】系統【植物界・生活環】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【植物界・生活環】について解説します。
植物→種子植物、胞子で増える植物
種子植物→被子植物→双子葉類、単子葉類
→裸子植物
胞子で増える植物→シダ植物、コケ植物
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系統【植物界・生活環】について解説します。
植物→種子植物、胞子で増える植物
種子植物→被子植物→双子葉類、単子葉類
→裸子植物
胞子で増える植物→シダ植物、コケ植物
【生物】ハーディ・ワインベルグの法則②（金沢医科大学過去問 問２～問４の計算問題の解き方）入試に出るハーディワインベルグの問題はこれでOK!!
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
問3. 問2の植物の集団において、丸形としわ形の出現比が丸形：しわ形＝84：16であった。この集団における、R,rの遺伝子頻度を正しく示しているものを次から1つ選べ。
①p=0.84,q=0.16 ②p=0.16,q=0.84 ③p=0.6,q=0.4 ④p=0.4,q=0.6 ⑤p=0.25,q=0.75 ⑥p=0.75,q=0.25
問4. 問3の集団からすべてのしわ形個体を取り除いた後に、自由に交配が起きたとき、生じる次世代における種子の出現比（丸形：しわ形）として最も適切なものを次から1つ選べ。
①3：4 ②5：2 ③33：16 ④25：4 ⑤45：4
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問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
問3. 問2の植物の集団において、丸形としわ形の出現比が丸形：しわ形＝84：16であった。この集団における、R,rの遺伝子頻度を正しく示しているものを次から1つ選べ。
①p=0.84,q=0.16 ②p=0.16,q=0.84 ③p=0.6,q=0.4 ④p=0.4,q=0.6 ⑤p=0.25,q=0.75 ⑥p=0.75,q=0.25
問4. 問3の集団からすべてのしわ形個体を取り除いた後に、自由に交配が起きたとき、生じる次世代における種子の出現比（丸形：しわ形）として最も適切なものを次から1つ選べ。
①3：4 ②5：2 ③33：16 ④25：4 ⑤45：4
【生物】ハーディ・ワインベルグの法則①（基礎の解説～金沢医科大学過去問 問１）ハーディワインベルグの法則を基礎から知りたい人必見！
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
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理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
問1. ハーディ・ワインベルグの法則に必要な条件について、誤っているものをすべて選べ。
①十分に大きな集団である。②突然変異がある一定の割合で生じる。③自然選択が働かない。④集団への移入や集団からの移出がない。⑤個体間の繫殖力に差が無い。
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
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問1. ハーディ・ワインベルグの法則に必要な条件について、誤っているものをすべて選べ。
①十分に大きな集団である。②突然変異がある一定の割合で生じる。③自然選択が働かない。④集団への移入や集団からの移出がない。⑤個体間の繫殖力に差が無い。
問2. ある植物の種子を丸形にする優性遺伝子をR、しわ形にする劣性遺伝子をrとする。ハーディ・ワインベルグの法則が成立しているこの植物集団内で、自由に交配が行われたときのRR：Rr：rrの比率として正しいものを次から選べ。ただし、R,rの遺伝子頻度をそれぞれp,qとする。
①p：pq：q②p²：p²q²：q²③p²：pq：q²④p²：2pq：q²⑤p²：4pq：q²⑥p：2pq：q
【高校生物 73】系統分類【動物界】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統分類【動物界】について解説します。
それぞれの系統に属する具体的な生物を覚えましょう！
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系統分類【動物界】について解説します。
それぞれの系統に属する具体的な生物を覚えましょう！
【高校生物 72】系統【生物の分類(3界説)】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
系統【生物の分類(3界説)】について解説します。
細菌ドメイン、古細菌ドメイン、真核生物に分類して学びましょう！
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系統【生物の分類(3界説)】について解説します。
細菌ドメイン、古細菌ドメイン、真核生物に分類して学びましょう！
【高校生物 71】進化【猿人からヒトへ】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【猿人からヒトへ】を解説します。
直立二足歩行から現在までの流れをマスターしましょう！
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進化【猿人からヒトへ】を解説します。
直立二足歩行から現在までの流れをマスターしましょう！
【高校生物 70】進化【類人猿の分類】を宇宙一わかりやすく
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#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
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ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【猿人類の分類】について解説します。
霊長目
①拇指対向性
②平爪を持つ
③立体視の範囲が広い
④肩関節の可動範囲が広い
⑤色覚の発達(昼行性)
⑥1匹ずつ子供を産み、1対の乳房を持つ
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進化【猿人類の分類】について解説します。
霊長目
①拇指対向性
②平爪を持つ
③立体視の範囲が広い
④肩関節の可動範囲が広い
⑤色覚の発達(昼行性)
⑥1匹ずつ子供を産み、1対の乳房を持つ
【高校生物 69】進化【植物の進化と共進化】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
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進化【植物の進化と共進化】について解説します。
生命の誕生から現在までの流れをマスターしましょう！
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進化【植物の進化と共進化】について解説します。
生命の誕生から現在までの流れをマスターしましょう！
【高校生物 68】進化【生命の誕生②】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【生命の誕生】について解説します。
地球の誕生から現在まで、時代ごとに登場する生物を学びましょう！
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進化【生命の誕生】について解説します。
地球の誕生から現在まで、時代ごとに登場する生物を学びましょう！
【高校生物 67】進化【生命の誕生】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
進化【生命の誕生】について解説します。
進化が起きるための物質と生物の関わりについて学びましょう！
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進化【生命の誕生】について解説します。
進化が起きるための物質と生物の関わりについて学びましょう！
【高校生物 66】植物ホルモン【気孔開閉】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【気功開閉】について解説します。
気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口
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植物ホルモン【気功開閉】について解説します。
気功の開閉
①細胞内カリウムイオンが流入
②浸透圧が上昇
③吸収力が上昇
④水の流入
⑤膨圧が上昇
⑥気功が開口
【高校生物 65】植物ホルモン【長日•短日植物】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
植物ホルモン【長日・短日植物】について解説します。
長日植物、短日植物の具体例を覚えましょう！
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植物ホルモン【長日・短日植物】について解説します。
長日植物、短日植物の具体例を覚えましょう！