理科(高校生)
理科(高校生)
【理論化学】化学平衡、まずはこれだけ！（濃度平衡定数、圧平衡定数）
単元：
#化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
容積一定の容器にH₂2.0molとI₂2.0molを入れて、加熱し、反応が平衡状態に達してHIが3.2mol生成した。
(1)この温度におけるKcは?
(2)仮にH₂、I₂がそれぞれ4.Omolなら、HIは何molか?
-----------------
容積一定の容器にN₂0₄を入れて、加熱し、一定温度に保つと、その70%が解離してNO₂となった。このときの全圧は1.0$\times$10⁵Paであった。
圧平衡定義を求めよ。
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容積一定の容器にH₂2.0molとI₂2.0molを入れて、加熱し、反応が平衡状態に達してHIが3.2mol生成した。
(1)この温度におけるKcは?
(2)仮にH₂、I₂がそれぞれ4.Omolなら、HIは何molか?
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容積一定の容器にN₂0₄を入れて、加熱し、一定温度に保つと、その70%が解離してNO₂となった。このときの全圧は1.0$\times$10⁵Paであった。
圧平衡定義を求めよ。
【ポイントの簡単におさらい】アルカンとアルケンの構造異性体の書き方のポイントをチェック！〔現役塾講師解説、高校化学〕
【高校生物記述 001】【真核細胞と原核細胞の違い】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
以下の問題に挑戦しましょう！
「真核細胞と原核細胞の構造の違いについて25字・40字・80字・120字以内で述べよ。」
解答に必要な情報を整理しましょう！
対比構造を使う
①核膜で囲まれた核が「あるorない」
②ミトコンドリア、葉緑体、リソソーム、ゴルジ体、小胞体、液胞などの膜で囲まれた構造体が「あるorない」
③リボソームはどちらもあるが、大きさが違う(真核細胞の方が大型)
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以下の問題に挑戦しましょう！
「真核細胞と原核細胞の構造の違いについて25字・40字・80字・120字以内で述べよ。」
解答に必要な情報を整理しましょう！
対比構造を使う
①核膜で囲まれた核が「あるorない」
②ミトコンドリア、葉緑体、リソソーム、ゴルジ体、小胞体、液胞などの膜で囲まれた構造体が「あるorない」
③リボソームはどちらもあるが、大きさが違う(真核細胞の方が大型)
【2つの言葉の違いは何!?】違いが分かりにくい結合と結晶の違いをイメージで掴もう！
【高校化学】化学平衡III（ルシャトリエの原理）【理論化学#26】
単元：
#化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
(A)～(F)の操作で、以下の平衡が右に移動するなら「右」、左に移動するなら「左」、
移動しないなら「×」で答えよ。
C(個)+H₂O(気)=H₂(気)+CO(気)-135kJ
(A)全圧一定でT(大)
(B)T一定でV(小)
(C)C(個)を少量(大)
(D)V一定でArを加える
(E)全圧一定でArを加える
(F)触媒を加える
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(A)～(F)の操作で、以下の平衡が右に移動するなら「右」、左に移動するなら「左」、
移動しないなら「×」で答えよ。
C(個)+H₂O(気)=H₂(気)+CO(気)-135kJ
(A)全圧一定でT(大)
(B)T一定でV(小)
(C)C(個)を少量(大)
(D)V一定でArを加える
(E)全圧一定でArを加える
(F)触媒を加える
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【方法はいつも同じ！テンプレート化】気体の状態方程式PV=nRTからグラフを選ぶ問題の解き方を色々なパターンでマスター！〔現役塾講師解説、高校化学〕
【高校化学】化学平衡II（圧平衡定数）【理論化学#25】
単元：
#化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
容積10Lの容器に、1.0moℓのN₂O₄をいれ、47℃に保って十分経つと
以下の平衡状態に達した。
N₂O₄⇆2NO₂
(1)このときのN₂O₄の解離度か0.20のとき、濃度平衡定数Kcを求めよ。
(2)圧平衡定教Kpを求めよ。
(3)容器の体積を小さくして全庄を上げたとき、反応は左右どちらに進むか。
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容積10Lの容器に、1.0moℓのN₂O₄をいれ、47℃に保って十分経つと
以下の平衡状態に達した。
N₂O₄⇆2NO₂
(1)このときのN₂O₄の解離度か0.20のとき、濃度平衡定数Kcを求めよ。
(2)圧平衡定教Kpを求めよ。
(3)容器の体積を小さくして全庄を上げたとき、反応は左右どちらに進むか。
【アボガドロ定数の求め方！】アボガドロ定数の測定〜ステアリン酸の単分子膜の問題〜〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
ステアリン酸$\ce{C18H36O2}$（分子量$284.0$）を揮発性（ヘキサンなど）の溶媒に溶かした溶液を水槽の水面にゆっくりと滴下して、溶媒を揮発させていくと単分子膜として並ぶ。
ステアリン酸を質量$0.0160\,\rm{g}$を溶媒に溶かして$100\,\rm{mL}$にした。
その溶液の体積$0.620\,\rm{mL}$だけ滴下した時、水面に広がった単分子膜が形成された。
（水面の面積$4.52\times 10^2\,\rm{cm^2}$、ステアリン酸1分子あたりの水面の専有面積$2.05\times10^{-15}\,\rm{cm^2}$）
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ステアリン酸$\ce{C18H36O2}$（分子量$284.0$）を揮発性（ヘキサンなど）の溶媒に溶かした溶液を水槽の水面にゆっくりと滴下して、溶媒を揮発させていくと単分子膜として並ぶ。
ステアリン酸を質量$0.0160\,\rm{g}$を溶媒に溶かして$100\,\rm{mL}$にした。
その溶液の体積$0.620\,\rm{mL}$だけ滴下した時、水面に広がった単分子膜が形成された。
（水面の面積$4.52\times 10^2\,\rm{cm^2}$、ステアリン酸1分子あたりの水面の専有面積$2.05\times10^{-15}\,\rm{cm^2}$）
【高校生物 127】【筋収縮と張力のグラフ】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
筋収縮と張力のグラフについて学びましょう。
ミオシンフィラメントとアクチンフィラメントと絡めて、一緒に勉強しましょう！
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筋収縮と張力のグラフについて学びましょう。
ミオシンフィラメントとアクチンフィラメントと絡めて、一緒に勉強しましょう！
【無機化学】銅の反応と性質のまとめ
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【無機化学】銅の反応と性質のまとめ動画です
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【化学】構造決定演習 青山学院大学2020年度大問3 チャプター4
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
青山学院大学2020年度大問3 チャプター4
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
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青山学院大学2020年度大問3 チャプター4
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
【高校化学】化学平衡I（平衡定数、質量作用の法則）【理論化学#24】
単元：
#化学#化学理論#化学平衡と平衡移動#理科(高校生)
指導講師：
受験メモ山本
問題文全文(内容文)：
【例題】
1Lの容器に、1.0moℓのH₂、1.OmoℓのI₂をいれ、700Kで十分な時間放置すると、
H₂+I₂⇆2HI
の平衡状態になった。
700kにおける平衡定数Kを64としたとき、平衡状態におけるHIは何moℓか。
-----------------
【練習問題】
ある温度に保った一定容積の容器に0.70moℓのH₂、1.0moℓのI₂をいれると、
平衡状態となりHIが1.2moℓ生成した。
(1)この温度でのこの反応の平衡定数を求めよ。
(2)同じ温度で同じ容器に1.0moℓのH₂、1.OmoℓのI₂、2.0moℓのHIをいれて
平衡状態に達したとき生成するHIは何moℓか
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【例題】
1Lの容器に、1.0moℓのH₂、1.OmoℓのI₂をいれ、700Kで十分な時間放置すると、
H₂+I₂⇆2HI
の平衡状態になった。
700kにおける平衡定数Kを64としたとき、平衡状態におけるHIは何moℓか。
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【練習問題】
ある温度に保った一定容積の容器に0.70moℓのH₂、1.0moℓのI₂をいれると、
平衡状態となりHIが1.2moℓ生成した。
(1)この温度でのこの反応の平衡定数を求めよ。
(2)同じ温度で同じ容器に1.0moℓのH₂、1.OmoℓのI₂、2.0moℓのHIをいれて
平衡状態に達したとき生成するHIは何moℓか
【化学】構造決定演習 青山学院大学2020年度大問3 チャプター3
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
青山学院大学2020年度大問3 チャプター3
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
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青山学院大学2020年度大問3 チャプター3
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
【高校生物 126】【筋収縮とキモグラフ・ミオグラフ】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
筋収縮とキモグラフ・ミオグラフについて解説します。
出てきた情報を整理して、暗記術に役立てましょう！
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筋収縮とキモグラフ・ミオグラフについて解説します。
出てきた情報を整理して、暗記術に役立てましょう！
【化学】構造決定演習 青山学院大学2020年度大問3 チャプター２
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
青山学院大学2020年度大問3 チャプター２
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
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青山学院大学2020年度大問3 チャプター２
問2 以下の文を読み、設問(1)と(2)の答えを解答欄に記入せよ。ただし、原子量はH1.0、C12.0、O16.0とする。
炭素、水素、酸素よりなる分子量230のエステルDがある。Ｄには不斉炭素原子が存在した。元素分析によるＤの成分元素の質量組成は炭素62.6％、水素9.6％であった。水酸化ナトリウム水溶液を用いて、Ｄを完全に加水分解した。この水溶液にエーテルを加えて抽出を行った。エーテル層から化合物Ｅと化合物Ｆが得られた。ＥはＦの構造異性体であった。水槽を希塩酸によって、中和した後、再度エーテルを加えて抽出すると、エーテル層からは弱酸性の化合物Ｇが得られた。1㏖のＥを完全燃焼させて、二酸化炭素と水にするのに必要な酸素は6㏖であった。Ｅの分子内脱水反応により化合物Ｈが得られた。Ｆの分子内脱水反応からもＨが得られた。Ｅの酸化により化合物Ｉが得られたが、Ｆは酸化されなかった。Ｉをフェーリング液に加えて加熱すると赤色沈殿を生じた。
(1) Ｄの分子式を記せ。
(2) Ｄ～Ｉの構造式を示せ。
【化学】構造決定演習 青山学院大学2020年度大問3 チャプター１
単元：
#化学#大学入試過去問(化学)#理科(高校生)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
青山学院大学2020年度大問3 チャプター１
問1 メタノールと一酸化炭素は、触媒を用いて反応させると化合物Aを与えた。Aを十酸化四リンと加熱すると化合物Bが得られた。Bとフェノールを反応させるとAと化合物Cが得られた。A～Cの構造式を示せ。
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青山学院大学2020年度大問3 チャプター１
問1 メタノールと一酸化炭素は、触媒を用いて反応させると化合物Aを与えた。Aを十酸化四リンと加熱すると化合物Bが得られた。Bとフェノールを反応させるとAと化合物Cが得られた。A～Cの構造式を示せ。
【いつものルールで書けないCO...】電子式〜応用編〜メタノールとエチレン、一酸化炭素の電子式の書き方〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【めっちゃ配位結合】錯イオンで押さえたい知識と作り方〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校化学】反応速度II（実験編）【理論化学#23】
【この1本でテスト、入試前間に合います！】超必見！化学結合と結晶の周辺知識を30分で全て解説！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
【高校生物 125】【神経堤と神経堤細胞】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
神経堤と神経堤細胞について解説します。
情報を整理して、爆速暗記術に役立てましょう！
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神経堤と神経堤細胞について解説します。
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【化学基礎】モル濃度の基礎を小学生でも分かるように解説
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
①
20gの水酸化ナトリウムNaOHを水に溶かし、2.0Lの水溶液にした。
(Na=23,0=16,H=1)
モル濃度を求めよ。
②
0.25mol/Lの水酸化ナトリウム
NaOH水溶液200mL中に、NaOHは何mol含まれるか。
また、含まれるNaOHは何gか。
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①
20gの水酸化ナトリウムNaOHを水に溶かし、2.0Lの水溶液にした。
(Na=23,0=16,H=1)
モル濃度を求めよ。
②
0.25mol/Lの水酸化ナトリウム
NaOH水溶液200mL中に、NaOHは何mol含まれるか。
また、含まれるNaOHは何gか。
【基礎用語をおさらい！】生物基礎のテストに出そうな基礎用語を素早く復習！(前編)〔現役塾講師解説、高校生物、生物基礎〕
【高校生物 124】【受容体の分類】を宇宙一わかりやすく
単元：
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師：
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文)：
受容体の分類を解説します。
情報を整理して、爆速暗記術に役立てましょう！
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受容体の分類を解説します。
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【よく出るけど難しい...】未定係数法、過不足計算の方法を解説！〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師：
3rd School
問題文全文(内容文)：
気体のエチレン$1.4\,\rm{g}$に、標準状態で$5.6\,\rm{L}$の酸素を混合して点火すると一方の気体の一部が未反応のまま残った。
未反応のまま残った気体の質量は？
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気体のエチレン$1.4\,\rm{g}$に、標準状態で$5.6\,\rm{L}$の酸素を混合して点火すると一方の気体の一部が未反応のまま残った。
未反応のまま残った気体の質量は？
【高校化学】反応速度I（理論編）【理論化学#22】
【ゲノムと分化の対策はこれだけ！】ゲノム、分化、だ腺染色体の出るとこだけ解説！【生物基礎 生物】
【理由も理解で確かなものに！】蒸気圧降下、沸点上昇、凝固点降下〔現役塾講師解説、高校化学〕
弦の固有振動【コメントできた質問に返信】
