理科(高校生)
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【化学】無機化学:入試直前!これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点②
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単元:
#化学#無機#イオンの反応と分離#理科(高校生)
指導講師:
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点②
硫化物イオンによる沈澱、水酸化物による沈澱。
硫化物イオンの色は基本的に黒色、水酸化物イオンの沈澱は基本的に白色になります。それ以外の色は暗記。覚え方も動画内で解説。
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これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点②
硫化物イオンによる沈澱、水酸化物による沈澱。
硫化物イオンの色は基本的に黒色、水酸化物イオンの沈澱は基本的に白色になります。それ以外の色は暗記。覚え方も動画内で解説。
【化学】無機化学:入試直前!これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点①
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単元:
#化学#無機#イオンの反応と分離#理科(高校生)
指導講師:
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点①
初めに銅イオン、鉄(II)イオン、鉄(Ⅲ)イオン、過マンガン酸イオンの色を覚えて、沈殿の規則を抑えよう。
塩化物イオンとの沈澱、硫酸イオンの沈澱、炭酸イオンの沈澱。色は全て白色!
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これさえ覚えれば沈殿生成反応は満点①
初めに銅イオン、鉄(II)イオン、鉄(Ⅲ)イオン、過マンガン酸イオンの色を覚えて、沈殿の規則を抑えよう。
塩化物イオンとの沈澱、硫酸イオンの沈澱、炭酸イオンの沈澱。色は全て白色!
共通テスト化学を解説・講評【2021共通テスト】
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【最速!共通テスト化学基礎解答解説】現役塾講師による詳しい解説と講評 !10分で解いた解き方で解説しています!!
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単元:
#化学#化学基礎1ー物質の構成#化学基礎2ー物質の変化#大学入試過去問(化学)#共通テスト#理科(高校生)#大学入試解答速報#化学#共通テスト
指導講師:
3rd School
問題文全文(内容文):
①
空気、メタン、オゾンの分類で正しいものを動画内の図より選びなさい
②
次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは?
③-a
動画内の図で正しい組み合わせは?
③-b
質量数が最も多い原子の質量数は?
M殻に電子がないもので原子番号が一番大きいのは?
④
動画内でただしい組み合わせは?
⑤
高温水蒸気と反応するのは?
1.$Al$
2.$Mg$
3.$Pt$
4.$Al,Mg$
5.$Al,Pt$
6.$Mg,Pt$
7.$Al,Mg,Pt$
⑥
酸化剤として働いているのは?
1.$CO → CO_2$
2.$NH_4Cl → NH_3$
3.$Na_2CO_3 → NaHCO_3$
4.Br_2 → Kbr
⑦
質量パーセント濃度$x(%)$,密度$d(g/cm^2)$の溶液が$100mL$である。
この溶液に含まれる溶質のモル質量が$M(g/mol)$であるとき、溶質の物質量を表す式として最も適当なものを、次の1~8から一つ選べ。
1.$\displaystyle \frac{xd}{M}$
2.$\displaystyle \frac{xd}{100M}$
3.$\displaystyle \frac{10xd}{M}$
4.$\displaystyle \frac{100xd}{M}$
5.$\displaystyle \frac{M}{xd}$
6.$\displaystyle \frac{100M}{xd}$
7.$\displaystyle \frac{M}{10xd}$
8.$\displaystyle \frac{M}{100xd}$
⑧
正極 $O_2+4H^+4e^-$ → $2H_2O$
負極 $H_2$ → $2H^++2e^-$
この燃料電池の放電で、$2.0mol$の電子が流れたときに生成する水の質量と、消費される水素の質量はそれぞれ何gか。
質量の数値の組み合わせとして最も適当なものを、動画内の選択肢のうちから一つ選べ。
ただし、流れた電子はすべて水の生成に使われるものとする
⑨
$NaCl$は正塩だが、正塩が出ないものは?
1.$CuSO_4$
2.$Na_2SO_4$
3.$NaHSO_4$
4.$NH_4Cl$
⑩
同じモル濃度、同じ体積の水溶液ア~エをそれぞれ、陽イオン交換樹脂に通し、陽イオンがすべて水素イオンに交換された水溶液を得た。
得られた水溶液中の水素イオンの物質量が最も大きいものはア~エのどれか。
最も適当なものを、次の1~4のうちから一つ選べ。
ア $KCI$水溶液
イ $NaOH$水溶液
ウ $MgCl_2水溶液
エ $CH_3COONa$水溶液
1.ア
2.イ
3.ウ
4.エ
⑪
(a)の$CaCl_2$水溶液と$pH$と最も近い$pH$の値を持つ水溶液を、次の1~4のうちから一つ選べ。
ただし、混合する酸および塩基の水溶液はすべて、濃度が$0.100mol/L$,体積は$10.0ml$とする。
1.希硫酸と水酸化カリウム水溶液を混合した水溶液
2.塩酸と水酸化カリウム水溶液を混合した水溶液
3.塩酸とアンモニア水を混合した水溶液
4.塩酸と水酸化バリウム水溶液を混合した水溶液
⑫
器具の正しい使い方は?
1.得られた塩酸をビーカーで$50.0mL$はかりとり、そこに水を加えて$500mL$にする
2.得られた塩酸をすべてメスフラスコに移し、水を加えて$500mL$にする
3.得られた塩酸をホールピペットで$50.0mL$とり、メスシリンダーにうつし、水を加えて$500mL$にする
4.得られた塩酸をすべてメスシリンダーに移し、水を加えて$500mL$にする
⑬
試料$A11.5g$に含まれる水の質量は?
この動画を見る
①
空気、メタン、オゾンの分類で正しいものを動画内の図より選びなさい
②
次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは?
③-a
動画内の図で正しい組み合わせは?
③-b
質量数が最も多い原子の質量数は?
M殻に電子がないもので原子番号が一番大きいのは?
④
動画内でただしい組み合わせは?
⑤
高温水蒸気と反応するのは?
1.$Al$
2.$Mg$
3.$Pt$
4.$Al,Mg$
5.$Al,Pt$
6.$Mg,Pt$
7.$Al,Mg,Pt$
⑥
酸化剤として働いているのは?
1.$CO → CO_2$
2.$NH_4Cl → NH_3$
3.$Na_2CO_3 → NaHCO_3$
4.Br_2 → Kbr
⑦
質量パーセント濃度$x(%)$,密度$d(g/cm^2)$の溶液が$100mL$である。
この溶液に含まれる溶質のモル質量が$M(g/mol)$であるとき、溶質の物質量を表す式として最も適当なものを、次の1~8から一つ選べ。
1.$\displaystyle \frac{xd}{M}$
2.$\displaystyle \frac{xd}{100M}$
3.$\displaystyle \frac{10xd}{M}$
4.$\displaystyle \frac{100xd}{M}$
5.$\displaystyle \frac{M}{xd}$
6.$\displaystyle \frac{100M}{xd}$
7.$\displaystyle \frac{M}{10xd}$
8.$\displaystyle \frac{M}{100xd}$
⑧
正極 $O_2+4H^+4e^-$ → $2H_2O$
負極 $H_2$ → $2H^++2e^-$
この燃料電池の放電で、$2.0mol$の電子が流れたときに生成する水の質量と、消費される水素の質量はそれぞれ何gか。
質量の数値の組み合わせとして最も適当なものを、動画内の選択肢のうちから一つ選べ。
ただし、流れた電子はすべて水の生成に使われるものとする
⑨
$NaCl$は正塩だが、正塩が出ないものは?
1.$CuSO_4$
2.$Na_2SO_4$
3.$NaHSO_4$
4.$NH_4Cl$
⑩
同じモル濃度、同じ体積の水溶液ア~エをそれぞれ、陽イオン交換樹脂に通し、陽イオンがすべて水素イオンに交換された水溶液を得た。
得られた水溶液中の水素イオンの物質量が最も大きいものはア~エのどれか。
最も適当なものを、次の1~4のうちから一つ選べ。
ア $KCI$水溶液
イ $NaOH$水溶液
ウ $MgCl_2水溶液
エ $CH_3COONa$水溶液
1.ア
2.イ
3.ウ
4.エ
⑪
(a)の$CaCl_2$水溶液と$pH$と最も近い$pH$の値を持つ水溶液を、次の1~4のうちから一つ選べ。
ただし、混合する酸および塩基の水溶液はすべて、濃度が$0.100mol/L$,体積は$10.0ml$とする。
1.希硫酸と水酸化カリウム水溶液を混合した水溶液
2.塩酸と水酸化カリウム水溶液を混合した水溶液
3.塩酸とアンモニア水を混合した水溶液
4.塩酸と水酸化バリウム水溶液を混合した水溶液
⑫
器具の正しい使い方は?
1.得られた塩酸をビーカーで$50.0mL$はかりとり、そこに水を加えて$500mL$にする
2.得られた塩酸をすべてメスフラスコに移し、水を加えて$500mL$にする
3.得られた塩酸をホールピペットで$50.0mL$とり、メスシリンダーにうつし、水を加えて$500mL$にする
4.得られた塩酸をすべてメスシリンダーに移し、水を加えて$500mL$にする
⑬
試料$A11.5g$に含まれる水の質量は?
【史上最速3分でわかるの?わかります!】モル(mol)計算がたった3分で解けるようになる動画 〔現役塾講師解説、高校化学・化学基礎〕
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単元:
#化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師:
3rd School
問題文全文(内容文):
①銅原子$Cu$ $3.0\times10^{24}$個は何$mol$?
②水素$(H:1)5.0g$は標準状態で何$L$?
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①銅原子$Cu$ $3.0\times10^{24}$個は何$mol$?
②水素$(H:1)5.0g$は標準状態で何$L$?
【高校生物 95】【理系生物・生物基礎の実験考察の要点最終チェック】
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単元:
#理科(中学受験)#生物#生物分野#理科(中学生)#生物#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。
以下の手順で確認しましょう!
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。
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理系生物・生物基礎の実験考察で書くべき要点について解説します。
以下の手順で確認しましょう!
①何の目的を持って実験をしているか確認する。
②何の材料を使っているのかを確認する。
③どこで実験しているのかを確認する。
④どこに何を加えたのかを確認する。
⑤接続詞に注目する(なお、また、ただし)
⑥長い問題文を読みながら、「図解」「表」を書いて情報をまとめる。
【高校生物 94】【自家不和合性】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
自家不和合性について解説します。
自家不和合性
→植物の自家受精を防ぐ遺伝的性質
→植物に遺伝的多様性を与え、近交弱性を防ぐ
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自家不和合性について解説します。
自家不和合性
→植物の自家受精を防ぐ遺伝的性質
→植物に遺伝的多様性を与え、近交弱性を防ぐ
【高校化学】有機化学を合計6時間で解説する動画【前編】
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単元:
#化学#有機#有機化合物の特徴と構造#脂肪族炭化水素#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師:
受験メモ山本
問題文全文(内容文):
有機化学をまとめて解説します。
有機物の基本から官能基、結合まで
アルカン 、シクロアルカン、アルケン、アルキン 、アルコール、エーテル、アルデヒド、ケトン、カルボン酸 、エステル
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有機化学をまとめて解説します。
有機物の基本から官能基、結合まで
アルカン 、シクロアルカン、アルケン、アルキン 、アルコール、エーテル、アルデヒド、ケトン、カルボン酸 、エステル
【共通テスト対策化学おまけ】自作問題作ったから暇な人は解いて。
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【高校生物 93】【遺伝子導入技術5選】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
遺伝子導入技術について5種類解説します。
①マイクロインジェクション法
②エレクトロポレーション法
③リポフェクション法
④パーティクルガン法
⑤ウイルス・細菌の利用
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遺伝子導入技術について5種類解説します。
①マイクロインジェクション法
②エレクトロポレーション法
③リポフェクション法
④パーティクルガン法
⑤ウイルス・細菌の利用
【高校生物 92】【遺伝子組換え技術】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
遺伝子組換え技術について解説します。
遺伝子組換えに必要な細胞について学びましょう!
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遺伝子組換え技術について解説します。
遺伝子組換えに必要な細胞について学びましょう!
【高校生物 91】【ABCモデル】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物の特徴#生物の体内環境#生物基礎#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
ABCモデルについて解説します。
被子植物と裸子植物の違いに着目して学びましょう!
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ABCモデルについて解説します。
被子植物と裸子植物の違いに着目して学びましょう!
【高校生物 90】【DNAマイクロアレイ】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物#生物の進化と系統#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
DNAマイクロアレイについて解説します。
DNAマイクロアレイ→細胞で、どんな遺伝子が発現しているかを調べる方法
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DNAマイクロアレイについて解説します。
DNAマイクロアレイ→細胞で、どんな遺伝子が発現しているかを調べる方法
【生物】発生:なぜ卵の発生実験にウニを用いるのか
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単元:
#生物#生物#発生#理科(高校生)
指導講師:
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
共通テストでも聞かれるような、なぜその実験をするのか、なぜ観察対象がそれなのか、などの本質的な質問に対する解説です。
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共通テストでも聞かれるような、なぜその実験をするのか、なぜ観察対象がそれなのか、などの本質的な質問に対する解説です。
【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第5問解説【実践編⑤】
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【高校生物 89】【電気泳動法】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
電気泳動法について解説します。
電気泳動に用いる試料や結果の読み方について学びましょう!
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電気泳動法について解説します。
電気泳動に用いる試料や結果の読み方について学びましょう!
【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第4問解説【実践編④】
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【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第3問解説【実践編③】
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【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第2問解説【実践編②】
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【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第1問解説【実践編①】
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【Live】第2回有機化学基礎講座【※授業進度が遅い人向け】
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単元:
#化学#有機#有機化合物の特徴と構造#脂肪族炭化水素#酸素を含む脂肪族化合物#芳香族化合物#有機化合物と人間生活#理科(高校生)
指導講師:
受験メモ山本
問題文全文(内容文):
有機化学基礎講座動画です
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有機化学基礎講座動画です
【共通テスト対策化学】残り1ヶ月で20点UPする方法〜分析編〜
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【生物】遺伝情報の発現:岩手医科(2017)第4問 問1(c) 遺伝暗号解読
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単元:
#生物#生物#遺伝情報の発現#大学入試過去問(生物)#私立大#理科(高校生)
指導講師:
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図1は、アミノ酸300個からなるタンパク質のmRNAの一部を示しており、タンパク質のN末端のアミノ酸配列を含んでいる。表1の遺伝暗号を参考に、このタンパク質のN末端から5個目までのアミノ酸配列として最も適当なものを、下の①~⑩から1つ選べ。ただし、第2段階の開始位置を示す遺伝暗号はAUGである。
【図1】
5´・・・AGAUGCAUGUAUGACGGGAUUUAACACA・・・3´
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図1は、アミノ酸300個からなるタンパク質のmRNAの一部を示しており、タンパク質のN末端のアミノ酸配列を含んでいる。表1の遺伝暗号を参考に、このタンパク質のN末端から5個目までのアミノ酸配列として最も適当なものを、下の①~⑩から1つ選べ。ただし、第2段階の開始位置を示す遺伝暗号はAUGである。
【図1】
5´・・・AGAUGCAUGUAUGACGGGAUUUAACACA・・・3´
【物理】力学とりまこれだけ!30分で総まとめ!【共通テスト】
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[現役塾講師解説]化学反応式との量的関係の計算が苦手な人必見!!比の計算はいらない!?ほとんどの問題に対応できるモル(mol計算の基礎、量的関係計算の方法 高校化学基礎
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単元:
#化学#化学基礎2ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師:
3rd School
問題文全文(内容文):
比など使わずに解ける!?これで完璧!
量的関係計算がすぐにできるようになるコツ
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比など使わずに解ける!?これで完璧!
量的関係計算がすぐにできるようになるコツ
[現役塾講師解説]公式暗記不要!?物質量 モル(mol)計算が暗記なしですぐに解けるようになる方法!高校化学基礎 後編(問題演習、実践編)
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単元:
#化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師:
3rd School
問題文全文(内容文):
公式暗記不要!!知るべきことは3つだけ!?
すぐできるようになるmol計算
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公式暗記不要!!知るべきことは3つだけ!?
すぐできるようになるmol計算
[現役塾講師解説]公式暗記不要!?物質量 モル(mol)計算が暗記なしですぐに解けるようになる方法!高校化学基礎 前編 『理論化学』
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単元:
#化学#化学基礎2ー物質の変化#化学変化と化学反応式#理科(高校生)
指導講師:
3rd School
問題文全文(内容文):
公式暗記不要!
知るべきことは3つだけ!?
10分でできるようになるmol計算
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公式暗記不要!
知るべきことは3つだけ!?
10分でできるようになるmol計算
【ハイレベル物理#4-7】合成バネ定数【高校物理力学編】
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【生物】生物の環境応答:共通テスト試行調査2018年第1問A 缶詰ツナの骨格筋の観察実験
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単元:
#生物#大学入試過去問(生物)#共通テスト・センター試験
指導講師:
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
ある高校では、缶詰のツナを利用し、骨格筋の観察実験を行った。少量のツナ
を洗剤液の中で細かくほぐした後、よく水洗いしながら更に細かくほぐした。こ
れを染色液に浸してしばらくおいた後、よく水洗いしてスライドガラスにのせ、
カバーガラスをかけて顕微鏡で観察した。接眼レンズを通して見えた像をスマー
トフォンで撮影したものが次の図 1であり、図1の一部を拡大したものが下の図
2である。
問 1 図2中の直線ア~ウに相当する位置での切断面の様子を模式的に示したも
のが、次の図3の a~c のいずれかである。切断した位置(ア~ウ)と断面図
( a~c )との組合せとして最も適当なものを、下の 1 ~ 6 のうちから一つ選
べ。
問 2 図2中のエ~カのうち、骨格筋が収縮したときに、その長さが変わる部分
はどれか。それらを過不足なく含むものを、次の 1 ~ 7 のうちから一つ選
べ。
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ある高校では、缶詰のツナを利用し、骨格筋の観察実験を行った。少量のツナ
を洗剤液の中で細かくほぐした後、よく水洗いしながら更に細かくほぐした。こ
れを染色液に浸してしばらくおいた後、よく水洗いしてスライドガラスにのせ、
カバーガラスをかけて顕微鏡で観察した。接眼レンズを通して見えた像をスマー
トフォンで撮影したものが次の図 1であり、図1の一部を拡大したものが下の図
2である。
問 1 図2中の直線ア~ウに相当する位置での切断面の様子を模式的に示したも
のが、次の図3の a~c のいずれかである。切断した位置(ア~ウ)と断面図
( a~c )との組合せとして最も適当なものを、下の 1 ~ 6 のうちから一つ選
べ。
問 2 図2中のエ~カのうち、骨格筋が収縮したときに、その長さが変わる部分
はどれか。それらを過不足なく含むものを、次の 1 ~ 7 のうちから一つ選
べ。
【高校生物 88】【ツンベルク管】を宇宙一わかりやすく
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単元:
#生物#生物の特徴#生物基礎#理科(高校生)
指導講師:
ハクシ高校【生物科】BIO TECH LAB
問題文全文(内容文):
ツンべルク管について解説します。
主室と副室に入れるそれぞれの試料やツンベルク管の使い方をマスターしましょう!
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ツンべルク管について解説します。
主室と副室に入れるそれぞれの試料やツンベルク管の使い方をマスターしましょう!