理科(高校生)
理科(高校生)
【化学】遷移元素について19分でマスターする動画
【化学】合成高分子化合物を13分でマスターする動画《ポリアミド・ポリエステル編》
単元：
#化学#化学(高分子)#合成樹脂とゴム#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】合成高分子化合物の解説動画《ポリアミド・ポリエステル編》
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【化学】合成高分子化合物の解説動画《ポリアミド・ポリエステル編》
【高校受験対策/理科10】電気
単元：
#物理#電気#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
<実験1>
(1)電熱線A~Cの3種類それぞれについて、
図1のように、電源装置と電熱線、電流計、 電圧計をつなぎ、電圧をいろいろに変えたときの
電熱線に流れる電流を測定した。
(2)図2は、ある電熱線で実験しているときの電流計のようすである。
(3)電熱線A~Cについて、電圧と電流の関係をグラフにしたところ、図3のようになった。
(4)電熱線AとCを直列につなぎ、$60V$の電圧を加えたとき、電流計の指針は$2A$を示した。
<実験2>
(1)抵抗の大きさが同じである抵抗D~Gを使って、図4、図5の回路をつくった。
図4、図5では、電源の電圧は同じである。
(2)図4、図5の回路に電流を流し、図5の回路のP点を流れる電流の大きさをはかったところ、
$x A$であった。
①図2の電流計が示している電流の大きさを読みとりなさい。
解答には単位も記号で書きなさい。
②実験1の(3)の結果から考えて、電熱線Aの抵抗の大きさと電熱線Cの抵抗の大きさの比を、
最も簡単な整数の比で求めなさい。
③実験1の結果から考えて、電熱線AとBを直列につなぎ、54Vの電源につないだとき、
電流計に流れる電流の大きさは何$A$か求めなさい。
④実験2の図4で、抵抗Dを流れている電流の大きさとして
最も適切なものを次のア～エから一つ選びなさい。
ア→$0.25x A$
イ→$0.5x A$
ウ→$x A$
エ→$2x A$
図は動画内参照
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<実験1>
(1)電熱線A~Cの3種類それぞれについて、
図1のように、電源装置と電熱線、電流計、 電圧計をつなぎ、電圧をいろいろに変えたときの
電熱線に流れる電流を測定した。
(2)図2は、ある電熱線で実験しているときの電流計のようすである。
(3)電熱線A~Cについて、電圧と電流の関係をグラフにしたところ、図3のようになった。
(4)電熱線AとCを直列につなぎ、$60V$の電圧を加えたとき、電流計の指針は$2A$を示した。
<実験2>
(1)抵抗の大きさが同じである抵抗D~Gを使って、図4、図5の回路をつくった。
図4、図5では、電源の電圧は同じである。
(2)図4、図5の回路に電流を流し、図5の回路のP点を流れる電流の大きさをはかったところ、
$x A$であった。
①図2の電流計が示している電流の大きさを読みとりなさい。
解答には単位も記号で書きなさい。
②実験1の(3)の結果から考えて、電熱線Aの抵抗の大きさと電熱線Cの抵抗の大きさの比を、
最も簡単な整数の比で求めなさい。
③実験1の結果から考えて、電熱線AとBを直列につなぎ、54Vの電源につないだとき、
電流計に流れる電流の大きさは何$A$か求めなさい。
④実験2の図4で、抵抗Dを流れている電流の大きさとして
最も適切なものを次のア～エから一つ選びなさい。
ア→$0.25x A$
イ→$0.5x A$
ウ→$x A$
エ→$2x A$
図は動画内参照
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【高校受験対策/理科9】質量パーセント濃度
単元：
#化学#化学基礎２ー物質の変化#化学理論#物質量と濃度#物質の変化と熱・光#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
次の実験について、問いに答えなさい。
<実験1>
$I$質量パーセント濃度が5%の塩化ナトリウム水溶液を20ｇつくった。
$II$ 鉄粉と活性炭を1つのビーカーにとり、混ぜた後に、
$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液を数滴たらし、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が上がった。
<実験2>
水酸化バリウムと塩化アンモニウムを1つのビーカーにとり、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が下がった。
<実験3>
図のように、うすい硫酸$H₂SO₄$をビーカーに20gとり、
うすい水酸化バリウム $Ba(OH)_2$水溶液 20gを加えてよくかき混ぜたところ、
白くにごり、ビーカー内の物質の温度が15.9℃から17.3℃に上がった。
①実験1の$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液20gにとけている塩化ナトリウムは何gか、
求めなさい。
②実験2で温度が下がるのは、$\boxed{A}$エネルギーが化学エネルギーに変換された
$\boxed{B}$反応であるからである。A、Bに入る言葉をそれぞれ書きなさい。
③実験3で起こった化学変化について、次の化学反応式を完成させなさい。
$H_2 SO_4 + Ba(OH)_2→\Box$
④実験3でビーカー内の物質40gの温度上昇に使われた熱量は何$J$か、
小数第1位を四捨五入し、整数で求めなさい。
ただし、ビーカー内でかき混ぜた物質1gの温度を1℃上げるのに必要な熱量は$4.2J$とする。
図は動画内参照
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次の実験について、問いに答えなさい。
<実験1>
$I$質量パーセント濃度が5%の塩化ナトリウム水溶液を20ｇつくった。
$II$ 鉄粉と活性炭を1つのビーカーにとり、混ぜた後に、
$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液を数滴たらし、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が上がった。
<実験2>
水酸化バリウムと塩化アンモニウムを1つのビーカーにとり、
ガラス棒でよくかき混ぜたところ温度が下がった。
<実験3>
図のように、うすい硫酸$H₂SO₄$をビーカーに20gとり、
うすい水酸化バリウム $Ba(OH)_2$水溶液 20gを加えてよくかき混ぜたところ、
白くにごり、ビーカー内の物質の温度が15.9℃から17.3℃に上がった。
①実験1の$I$でつくった塩化ナトリウム水溶液20gにとけている塩化ナトリウムは何gか、
求めなさい。
②実験2で温度が下がるのは、$\boxed{A}$エネルギーが化学エネルギーに変換された
$\boxed{B}$反応であるからである。A、Bに入る言葉をそれぞれ書きなさい。
③実験3で起こった化学変化について、次の化学反応式を完成させなさい。
$H_2 SO_4 + Ba(OH)_2→\Box$
④実験3でビーカー内の物質40gの温度上昇に使われた熱量は何$J$か、
小数第1位を四捨五入し、整数で求めなさい。
ただし、ビーカー内でかき混ぜた物質1gの温度を1℃上げるのに必要な熱量は$4.2J$とする。
図は動画内参照
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【化学】フェーリング反応・銀鏡反応の覚え方/考え方
単元：
#化学#有機#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
【化学】フェーリング反応・銀鏡反応の覚え方/考え方の解説動画
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単元：
#化学#無機#非金属元素の単体と化合物#理科(高校生)
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
接触法... 硫酸(H₂SO₄)の製法です
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【高校受験対策】理科-死守7
単元：
#物理#熱・波・音#電気#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①ある地震について、地点AにS波が到着した時刻は10時23分33秒であった。
地点$A$における初期微動継続時間が20秒であったとき、
地点$A$に$P$波が到着した時刻は何時何分何秒か、書きなさい。
②3Vの電圧を加えると、$0.2A$の電流が流れる電熱線の電気抵抗は何$\Omega$か、
書きなさい。
③右図のように、水平な床の上に物体$A$があり、その上に物体$B$がある。
図の①~⑥の矢印は、物体や床にはたらく力を表している。
これらのうち、物体$A$ にはたらく力をすべて選び、その番号を書きなさい。
ただし、同一直線上にはたらく力であっても、矢印が重ならないように示している。
④日食のときに観察される月として正しいものを、次のアへエから選びなさい。
ア→満月
イ→新月
ウ→上弦の月
エ→下弦の月
⑤右の表は、気温と飽和水蒸気量の関係を示したものです。
18℃で湿度65%の空気の露点は何℃か求めなさい。
ただし、表をもとに、最も近い温度を整数で書きなさい。
図は動画内参照
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①ある地震について、地点AにS波が到着した時刻は10時23分33秒であった。
地点$A$における初期微動継続時間が20秒であったとき、
地点$A$に$P$波が到着した時刻は何時何分何秒か、書きなさい。
②3Vの電圧を加えると、$0.2A$の電流が流れる電熱線の電気抵抗は何$\Omega$か、
書きなさい。
③右図のように、水平な床の上に物体$A$があり、その上に物体$B$がある。
図の①~⑥の矢印は、物体や床にはたらく力を表している。
これらのうち、物体$A$ にはたらく力をすべて選び、その番号を書きなさい。
ただし、同一直線上にはたらく力であっても、矢印が重ならないように示している。
④日食のときに観察される月として正しいものを、次のアへエから選びなさい。
ア→満月
イ→新月
ウ→上弦の月
エ→下弦の月
⑤右の表は、気温と飽和水蒸気量の関係を示したものです。
18℃で湿度65%の空気の露点は何℃か求めなさい。
ただし、表をもとに、最も近い温度を整数で書きなさい。
図は動画内参照
【高校受験対策】理科-死守6
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#物質の成分と構成元素#原子の構成と元素の周期表#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①次のうち、原子を構成している粒子で、一の電気をもつものはどれか。
ア→陽子
イ→原子核
ウ→中性子
エ→電子
②塩化銅水溶液の電気分解について正しいものを、次のア~ウからすべて選びなさい。
ア→陰極には、赤茶色の固体が付着する。
イ→陽極付近に発生する気体は、無臭である。
ウ→陽極付近の水溶液に赤いインクを加えると色が消える。
③炭酸水素ナトリウムを試験管に入れて加熱すると気体が発生した。
このときの加熱する試験管のとりつけ方と発生する気体の集め方を示したものとして
最も適当なものを、次のア~エから1つ選びなさい。
(図は動画内参照)
④地層ができたときの環境を推定する手がかりとなる化石を何というか。
⑤だ液にふくまれる消化酵素のアミラーゼが、分解する物質は何か。
次のア～エから1つ選びなさい。
ア→デンプン
イ→タンパク質
ウ→脂肪
エ→カルシウム
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①次のうち、原子を構成している粒子で、一の電気をもつものはどれか。
ア→陽子
イ→原子核
ウ→中性子
エ→電子
②塩化銅水溶液の電気分解について正しいものを、次のア~ウからすべて選びなさい。
ア→陰極には、赤茶色の固体が付着する。
イ→陽極付近に発生する気体は、無臭である。
ウ→陽極付近の水溶液に赤いインクを加えると色が消える。
③炭酸水素ナトリウムを試験管に入れて加熱すると気体が発生した。
このときの加熱する試験管のとりつけ方と発生する気体の集め方を示したものとして
最も適当なものを、次のア~エから1つ選びなさい。
(図は動画内参照)
④地層ができたときの環境を推定する手がかりとなる化石を何というか。
⑤だ液にふくまれる消化酵素のアミラーゼが、分解する物質は何か。
次のア～エから1つ選びなさい。
ア→デンプン
イ→タンパク質
ウ→脂肪
エ→カルシウム
【高校受験対策/理科8】植物の分類
単元：
#生物#生物#植物の環境応答#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
図のように、ゼニゴケ、イヌワラビ、イチョウ、ツユクサ、アブラナを
それぞれの特徴をもとに$a～d$に分類した。次の問いに答えなさい。
①図中の$a$と$b$は、
どのような体のつくりの特徴をもとに分類したか、書きなさい。
②図中の$c$と$d$は、子孫のふやし方をもとに分類した。
$c$と$d$の子孫のふやし方をそれぞれ書きなさい。
③$d$に分類できる植物を、次のア~エからすべて選びなさい。
ア→スギナ
イ→スギゴケ
ウ→アサガオ
エ→ソテツ
④図中のイチョウとアブラナを比較したとき、それぞれに見られる特徴をまとめた。
次の$A～D$に当てはまる言葉をそれぞれ書きなさい。
イチョウは$\boxed{A}$ がむき出しになっている$\boxed{B}$植物、
アブラナは$\boxed{A}$が$\boxed{C}$で包まれている$\boxed{D}$に分類される。
⑤図中のツユクサとアブラナを比較したとき、アブラナのみに見られる特徴を、
次のア~エから選びなさい。
ア→主根と側根がある
イ→葉脈が平行に並ぶ
ウ→子葉が1枚である
エ→維管束がばらばらに散らばって並んでいる
図は動画内参照
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図のように、ゼニゴケ、イヌワラビ、イチョウ、ツユクサ、アブラナを
それぞれの特徴をもとに$a～d$に分類した。次の問いに答えなさい。
①図中の$a$と$b$は、
どのような体のつくりの特徴をもとに分類したか、書きなさい。
②図中の$c$と$d$は、子孫のふやし方をもとに分類した。
$c$と$d$の子孫のふやし方をそれぞれ書きなさい。
③$d$に分類できる植物を、次のア~エからすべて選びなさい。
ア→スギナ
イ→スギゴケ
ウ→アサガオ
エ→ソテツ
④図中のイチョウとアブラナを比較したとき、それぞれに見られる特徴をまとめた。
次の$A～D$に当てはまる言葉をそれぞれ書きなさい。
イチョウは$\boxed{A}$ がむき出しになっている$\boxed{B}$植物、
アブラナは$\boxed{A}$が$\boxed{C}$で包まれている$\boxed{D}$に分類される。
⑤図中のツユクサとアブラナを比較したとき、アブラナのみに見られる特徴を、
次のア~エから選びなさい。
ア→主根と側根がある
イ→葉脈が平行に並ぶ
ウ→子葉が1枚である
エ→維管束がばらばらに散らばって並んでいる
図は動画内参照
【高校受験対策/理科6】動物・細胞
単元：
#生物#細胞と分子#生物#動物の反応と行動#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
右の$A~E$の動物について、次の問いに答えなさい。
①$A~E$の中で、背骨がある動物をすべて選び記号を書きなさい。
(図は動画内参照)
②次のア~エは、Eのからだの表面のようすと卵のうみ方について説明したものである。
正しいものはどれか。ア~エの中から1つ選びなさい。
ア→からだの表面はうろこでおおわれており、水中にかたい殻をもたない卵をうむ。
イ→からだの表面はうろこでおおわれており、陸上にじょうぶで弾力のある殻をもつ卵をうむ。
ウ→からだの表面はしめった皮膚でおおわれており、水中にかたい殻をもたない卵をうむ。
エ→からだの表面はしめった皮膚でおおわれており、陸上にじょうぶで弾力のある殻をもつ卵をう
③$C$は無性生殖によってもふえる。無性生殖における親と子のように、
起源が同じで、同一の遺伝子をもつ個体の集まりを何というか。書きなさい。
④生殖細胞である卵と精子は、$\Box$とよばれる細胞分裂でつくられる。
その卵と精子が受精し、受精卵ができる。
受精卵が細胞分裂を始めてから、自分で食物をとることができる個体となる前までを胚とよぶ。
$\Box$にあてはまることばを書きなさい。
⑤ ④の下線部$Q$について、胚の細胞の染色体は24本である。
$E$の精子、受精卵、皮膚の細胞の染色体の数を表すグラフとして、
最も適当なものを、右のア~カの中から1つ選びなさい。
(図は動画内参照)
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右の$A~E$の動物について、次の問いに答えなさい。
①$A~E$の中で、背骨がある動物をすべて選び記号を書きなさい。
(図は動画内参照)
②次のア~エは、Eのからだの表面のようすと卵のうみ方について説明したものである。
正しいものはどれか。ア~エの中から1つ選びなさい。
ア→からだの表面はうろこでおおわれており、水中にかたい殻をもたない卵をうむ。
イ→からだの表面はうろこでおおわれており、陸上にじょうぶで弾力のある殻をもつ卵をうむ。
ウ→からだの表面はしめった皮膚でおおわれており、水中にかたい殻をもたない卵をうむ。
エ→からだの表面はしめった皮膚でおおわれており、陸上にじょうぶで弾力のある殻をもつ卵をう
③$C$は無性生殖によってもふえる。無性生殖における親と子のように、
起源が同じで、同一の遺伝子をもつ個体の集まりを何というか。書きなさい。
④生殖細胞である卵と精子は、$\Box$とよばれる細胞分裂でつくられる。
その卵と精子が受精し、受精卵ができる。
受精卵が細胞分裂を始めてから、自分で食物をとることができる個体となる前までを胚とよぶ。
$\Box$にあてはまることばを書きなさい。
⑤ ④の下線部$Q$について、胚の細胞の染色体は24本である。
$E$の精子、受精卵、皮膚の細胞の染色体の数を表すグラフとして、
最も適当なものを、右のア~カの中から1つ選びなさい。
(図は動画内参照)
【高校受験対策/理科7】実験
単元：
#化学#化学基礎１ー物質の構成#化学基礎２ー物質の変化#物質の成分と構成元素#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
◎鉄と硫黄の反応について、次の実験(1)、(2)、(3)を順に行った。
(1)2本の試験管A、Bに、
それぞれ鉄の粉末4.2gと硫黄の粉末3.0gをよく混合した粉末を入れた。
試験管Bを、図のように脱脂綿でゆるく栓をして加熱すると、
混合した粉末の一部が赤くなった。
反応が始まったところで加熱をやめても反応は進み、試験管の中に黒い物質が残った。
その後、十分に冷ましたところ、
試験管Bの内壁には黄色の物質が付いていることが確認できた。
(2)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質に、
それぞれ試験管の外側から磁石を近づけたところ、
磁石が引きつけられるようすに違いがみられた。
(3)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質を、それぞれ別の試験管に少量とり、
それぞれにうすい塩酸を加えたところ、 ともに気体が発生した。
試験管Bの黒い物質から発生した気体は特有のにおいがした。
①実験(1)で起きた化学変化を、化学反応式で書きなさい。
②実験(2)で、磁石が強く引きつけられたのは試験管A、Bのどちらか、
記号で書きなさい。
③ 実験(3)で試験管Bから発生した気体の名前を書きなさい。
また、この気体のにおいのかぎ方を簡単に書きなさい。
④実験(1)の後、試験管Bで反応せずに残った硫黄は何gか。
ただし、鉄と硫黄は7:4の質量の比で反応し、
鉄はすべて反応したものとする。
図は動画内参照
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◎鉄と硫黄の反応について、次の実験(1)、(2)、(3)を順に行った。
(1)2本の試験管A、Bに、
それぞれ鉄の粉末4.2gと硫黄の粉末3.0gをよく混合した粉末を入れた。
試験管Bを、図のように脱脂綿でゆるく栓をして加熱すると、
混合した粉末の一部が赤くなった。
反応が始まったところで加熱をやめても反応は進み、試験管の中に黒い物質が残った。
その後、十分に冷ましたところ、
試験管Bの内壁には黄色の物質が付いていることが確認できた。
(2)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質に、
それぞれ試験管の外側から磁石を近づけたところ、
磁石が引きつけられるようすに違いがみられた。
(3)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質を、それぞれ別の試験管に少量とり、
それぞれにうすい塩酸を加えたところ、 ともに気体が発生した。
試験管Bの黒い物質から発生した気体は特有のにおいがした。
①実験(1)で起きた化学変化を、化学反応式で書きなさい。
②実験(2)で、磁石が強く引きつけられたのは試験管A、Bのどちらか、
記号で書きなさい。
③ 実験(3)で試験管Bから発生した気体の名前を書きなさい。
また、この気体のにおいのかぎ方を簡単に書きなさい。
④実験(1)の後、試験管Bで反応せずに残った硫黄は何gか。
ただし、鉄と硫黄は7:4の質量の比で反応し、
鉄はすべて反応したものとする。
図は動画内参照
【中学生必見】中学生の理科・社会の勉強法～3つのポイントと復習の効果的なタイミング～京大模試全国一位の勉強法【篠原好】
単元：
#社会(高校生)#その他・勉強法#勉強法#理科(高校生)#その他
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
3つのポイントと復習の効果的なタイミング
「中学生の理科・社会の勉強法」についてお話しています。
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3つのポイントと復習の効果的なタイミング
「中学生の理科・社会の勉強法」についてお話しています。
【物理】物理の勉強法～開眼するまでの3ステップ～理系でも通用する、文系ごときがセンター９割を取った効率的な物理勉強法【篠原好】
単元：
#物理#その他・勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
開眼するまでの3ステップ！
「物理の勉強法」についてお話しています。
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開眼するまでの3ステップ！
「物理の勉強法」についてお話しています。
【高校受験対策】理科－死守１
単元：
#化学#理科(高校生)
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①次のア~オの物質の中から化合物であるものをすべて選び,
その記号を書きなさい.
ア.塩化銅
イ.水
ウ.窒素
エ.マグネシウム
オ.アンモニア
②酸素を入れて密閉した丸底フラスコの中で
スチールウールを燃焼させる装置を組み,燃焼させたところ,
燃焼の前後において,この装置全体の質量は変わりませんでした.
このように,「化学変化の前後で物質全体の質量は変わらない」ことを示す
法則を何といいますか.この法則の名称を書きなさい.
③塩化ナトリウムが水に溶けると,
ナトリウムイオンと$\boxed{A}$イオンに分かれます.
このように,水に溶けてイオンに分かれることを$\boxed{B}$といいます.
A,Bの名称をそれぞれ書きなさい.
④食塩水を熱して沸騰させ,出てくる気体を冷やすと水が得られます.
このようにして,再び液体を取り出す方法を何といいますか.
その方法の名称を書きなさい.
⑤ デンプンは,消化されて$\boxed{A}$になって柔毛で吸収され$\boxed{B}$に入る.
タンパク質は,消化されて$\boxed{C}$になって柔毛で吸収され$\boxed{B}$に入る.
脂肪は,消化されて$\boxed{D}$と脂肪酸になって柔毛で吸収されたあと,
再び脂肪になって$\boxed{E}$入る.A~Eの名称をそれぞれ書きなさい.
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①次のア~オの物質の中から化合物であるものをすべて選び,
その記号を書きなさい.
ア.塩化銅
イ.水
ウ.窒素
エ.マグネシウム
オ.アンモニア
②酸素を入れて密閉した丸底フラスコの中で
スチールウールを燃焼させる装置を組み,燃焼させたところ,
燃焼の前後において,この装置全体の質量は変わりませんでした.
このように,「化学変化の前後で物質全体の質量は変わらない」ことを示す
法則を何といいますか.この法則の名称を書きなさい.
③塩化ナトリウムが水に溶けると,
ナトリウムイオンと$\boxed{A}$イオンに分かれます.
このように,水に溶けてイオンに分かれることを$\boxed{B}$といいます.
A,Bの名称をそれぞれ書きなさい.
④食塩水を熱して沸騰させ,出てくる気体を冷やすと水が得られます.
このようにして,再び液体を取り出す方法を何といいますか.
その方法の名称を書きなさい.
⑤ デンプンは,消化されて$\boxed{A}$になって柔毛で吸収され$\boxed{B}$に入る.
タンパク質は,消化されて$\boxed{C}$になって柔毛で吸収され$\boxed{B}$に入る.
脂肪は,消化されて$\boxed{D}$と脂肪酸になって柔毛で吸収されたあと,
再び脂肪になって$\boxed{E}$入る.A~Eの名称をそれぞれ書きなさい.
理科の真髄～理科の成績を上げるために、必要なコト～受験生から中学生まで、理科が苦手ならコレをやれ！【篠原好】
単元：
#その他#その他・勉強法#勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
理科の成績を上げるために必要なコト！
「理科の勉強法」についてお話しています。
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理科の成績を上げるために必要なコト！
「理科の勉強法」についてお話しています。
今から間に合わせる！理科編～付け焼き刃で物理・化学・生物を突破する！何が何でも戦い抜く方法【篠原好】
単元：
#その他#その他・勉強法#勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
付け焼き刃で物理・化学・生物を突破する！
「今から間に合わせる理科勉強法」についてお話しています。
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付け焼き刃で物理・化学・生物を突破する！
「今から間に合わせる理科勉強法」についてお話しています。
東大式！物理・化学の攻略法！【篠原好】
単元：
#化学#その他#その他・勉強法#勉強法#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
現役東大医学部生「宇佐見さん」より、「科学の攻略法」についてお話いただいています。
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現役東大医学部生「宇佐見さん」より、「科学の攻略法」についてお話いただいています。
一夜漬けチャレンジ！人間は24時間でどこまで点を上げることができるのか？！～未履修科目の生物を、暗記テクニックで攻略！？【篠原好】
単元：
#その他#その他・勉強法#勉強法#理科(高校生)#その他
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
未履修科目「生物の暗記テクニック」のお話を交えながら、24時間でどこまで点を上げることができるのかを実証しています。
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未履修科目「生物の暗記テクニック」のお話を交えながら、24時間でどこまで点を上げることができるのかを実証しています。
京大生のおすすめ化学の問題集～化学が苦手でも基礎からステップアップできる！～『問題精講』シリーズ【篠原好】
単元：
#化学#その他#その他・勉強法#理科(高校生)#参考書紹介
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
化学が苦手でも基礎からステップアップできる！
先生おススメの化学の問題集『問題精講』シリーズの紹介です。
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化学が苦手でも基礎からステップアップできる！
先生おススメの化学の問題集『問題精講』シリーズの紹介です。
【定期テスト対策】学年順位を80番上がった1か月で奇跡を起こす勉強法
単元：
#その他#英語(高校生)#勉強法・その他#勉強法#勉強法#その他#勉強法#数学(高校生)#理科(高校生)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
学年順位を80番上がった1か月で奇跡を起こす勉強法！
「定期テストの勉強法」についてお話しています。
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学年順位を80番上がった1か月で奇跡を起こす勉強法！
「定期テストの勉強法」についてお話しています。
京大生のおすすめ物理の問題集～基礎固めはこの一冊！～『良問の風』【篠原好】
