化学
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【理科】中1-24 気体を区別する①(準備編)
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
石灰石（固）とうすい塩酸（液）を混ぜると①＿＿＿が、二酸化マンガン（固）とオキシドール（液）を混ぜると、② ＿＿＿が発生する。
両方、左の③ ＿＿＿っていうやり方で集められるんだ。
ちなみに、この集め方ができるのは、① ＿＿＿と② ＿＿＿が水に④ ＿＿＿から出来てるんだよ。
そしてこの集め方をする時は、⑤ ＿＿＿からしばらくしてから気体を集めよう。
あとにおいを嗅ぐときは⑥ ＿＿＿してかごうね。
ちなみに③以外に空気より密度の大きい気体を集めるときにする⑦ ＿＿＿と、空気より密度の小さい気体を集める時にする⑧ ＿＿＿っていう集め方もあるよ！！
※図は動画内参照
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石灰石（固）とうすい塩酸（液）を混ぜると①＿＿＿が、二酸化マンガン（固）とオキシドール（液）を混ぜると、② ＿＿＿が発生する。
両方、左の③ ＿＿＿っていうやり方で集められるんだ。
ちなみに、この集め方ができるのは、① ＿＿＿と② ＿＿＿が水に④ ＿＿＿から出来てるんだよ。
そしてこの集め方をする時は、⑤ ＿＿＿からしばらくしてから気体を集めよう。
あとにおいを嗅ぐときは⑥ ＿＿＿してかごうね。
ちなみに③以外に空気より密度の大きい気体を集めるときにする⑦ ＿＿＿と、空気より密度の小さい気体を集める時にする⑧ ＿＿＿っていう集め方もあるよ！！
※図は動画内参照
【理科】中1-22 白い粉末を区別する
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
まず、さらさらとした手ざわりなのは①＿＿＿＿だけ!
しかも、水に入れて白くにごるのも①＿＿＿＿だけ!！
次に、熱しても②＿＿＿＿だけは白いままで、 他の3つは③＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
最後に、ルーペで見ると④＿＿＿＿ と⑤＿＿＿＿は角張っている!!
砂糖やデンプンは熱すると⑥＿＿＿＿ができる。
これは、こいつらが⑦＿＿＿＿っていう物質をもっているからで、
これをもっているグループを⑧＿＿＿＿、もっていないのを⑨＿＿＿＿って いうんだ。
⑧＿＿＿＿には⑩＿＿＿＿や⑪＿＿＿＿,⑫＿＿＿＿,⑬＿＿＿＿ が所属している。
こいつらを熱すると⑭＿＿＿＿と⑮＿＿＿＿ができるんだ。
だから、石灰水の入った気びん の中で燃やすと、
内側が⑯＿＿＿＿ し、石灰水は⑰＿＿＿＿。
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まず、さらさらとした手ざわりなのは①＿＿＿＿だけ!
しかも、水に入れて白くにごるのも①＿＿＿＿だけ!！
次に、熱しても②＿＿＿＿だけは白いままで、 他の3つは③＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
最後に、ルーペで見ると④＿＿＿＿ と⑤＿＿＿＿は角張っている!!
砂糖やデンプンは熱すると⑥＿＿＿＿ができる。
これは、こいつらが⑦＿＿＿＿っていう物質をもっているからで、
これをもっているグループを⑧＿＿＿＿、もっていないのを⑨＿＿＿＿って いうんだ。
⑧＿＿＿＿には⑩＿＿＿＿や⑪＿＿＿＿,⑫＿＿＿＿,⑬＿＿＿＿ が所属している。
こいつらを熱すると⑭＿＿＿＿と⑮＿＿＿＿ができるんだ。
だから、石灰水の入った気びん の中で燃やすと、
内側が⑯＿＿＿＿ し、石灰水は⑰＿＿＿＿。
【理科】中1-21 ガスバーナー・電子てんびんの使い方
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
2つのねじが①＿＿＿＿ を確認してから、 ②＿＿＿＿を開き、その後③＿＿＿＿も開く。
そして、マッチの炎を近付けてから④＿＿＿＿ を⑤＿＿＿＿まわりに開いて点火。
炎の大きさを⑥＿＿＿＿_cmくらいにしたら、④をおさえながら、⑦＿＿＿＿を少しずつ開き⑧＿＿＿＿色の炎にする。
炎を消すときは、開くときと⑨＿＿＿＿の順番にしめていく!!
電子てんびんは⑩＿＿＿＿なところで使い、何も乗せていない ときは表示を⑪＿＿＿＿にする。一定の薬品をはかりとるとき ⑫＿＿＿＿ にのせてから表示を⑪＿＿＿＿にしょう!!
※図は動画内参照
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2つのねじが①＿＿＿＿ を確認してから、 ②＿＿＿＿を開き、その後③＿＿＿＿も開く。
そして、マッチの炎を近付けてから④＿＿＿＿ を⑤＿＿＿＿まわりに開いて点火。
炎の大きさを⑥＿＿＿＿_cmくらいにしたら、④をおさえながら、⑦＿＿＿＿を少しずつ開き⑧＿＿＿＿色の炎にする。
炎を消すときは、開くときと⑨＿＿＿＿の順番にしめていく!!
電子てんびんは⑩＿＿＿＿なところで使い、何も乗せていない ときは表示を⑪＿＿＿＿にする。一定の薬品をはかりとるとき ⑫＿＿＿＿ にのせてから表示を⑪＿＿＿＿にしょう!!
※図は動画内参照
【理科】中1-19 密度の計算
単元：
#理科(中学生)#化学#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①密度[ ]=
$\displaystyle \frac{ [ ]}{ [ ]}$
求めたいものを②としてやろう!
③水$70cm^3$あたりの質量は $70.0g$です。
水の密度は?
④鉄の密度は$7.87g/cm^3$です。
$800cm^3$の鉄の質量は何$g$ ?
⑤ 銅$50cm^3$あたりの質量は、
$448g$です。銅の密度は?
⑥アルミニウムの密度は$2.70g/cm^3$です。
$121.5g$のアルミニウムの体積は何$cm$?
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①密度[ ]=
$\displaystyle \frac{ [ ]}{ [ ]}$
求めたいものを②としてやろう!
③水$70cm^3$あたりの質量は $70.0g$です。
水の密度は?
④鉄の密度は$7.87g/cm^3$です。
$800cm^3$の鉄の質量は何$g$ ?
⑤ 銅$50cm^3$あたりの質量は、
$448g$です。銅の密度は?
⑥アルミニウムの密度は$2.70g/cm^3$です。
$121.5g$のアルミニウムの体積は何$cm$?
【理科】中1-20 メスシリンダー・上皿てんびんの使い方
単元：
#理科(中学生)#化学#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
メスシリンダーは①＿＿＿＿なところに置き、
水の体積を読みとるときは②＿＿＿＿からみて
１目盛りの③＿＿＿＿まで読みとる。
なので左図の場合左は④＿＿＿＿$cm^3$で、右では⑤＿＿＿＿$cm^3$だから物体Aの体積は⑥＿＿＿＿＿＿＿＿$cm^3$！
上皿てんびんは⑦＿＿＿＿なところに置き、まず⑧＿＿＿＿が⑨＿＿＿＿かを確認してダメなら⑩＿＿＿＿で調整する。
質量をはかるとき、⑪＿＿＿＿ははかりたいものより⑫からおく。
あと薬品をはかりとるときには⑬＿＿＿＿を両方にしこう！
そして、かたづけるときには⑭＿＿＿＿が動かないように
⑮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
※図は動画内参照
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メスシリンダーは①＿＿＿＿なところに置き、
水の体積を読みとるときは②＿＿＿＿からみて
１目盛りの③＿＿＿＿まで読みとる。
なので左図の場合左は④＿＿＿＿$cm^3$で、右では⑤＿＿＿＿$cm^3$だから物体Aの体積は⑥＿＿＿＿＿＿＿＿$cm^3$！
上皿てんびんは⑦＿＿＿＿なところに置き、まず⑧＿＿＿＿が⑨＿＿＿＿かを確認してダメなら⑩＿＿＿＿で調整する。
質量をはかるとき、⑪＿＿＿＿ははかりたいものより⑫からおく。
あと薬品をはかりとるときには⑬＿＿＿＿を両方にしこう！
そして、かたづけるときには⑭＿＿＿＿が動かないように
⑮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
※図は動画内参照
【理科】中1-18 金属を区別する
単元：
#理科(中学生)#化学#物理
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
上皿てんびんなどではかることができる、
場所が変わっても変化しない物質そのものの量を
①＿＿＿＿という。
そして、一定体積あたりの質量を②＿＿＿＿っていうんだ。
公式([ ]は単位)
③密度[ ]=$\displaystyle \frac{ [ ]}{ [ ]}$
↑(読み方)④＿＿＿＿
※注※
理科の公式を覚えるときは、
必ず言葉と単位の両方覚えよう!!
液体に固体がうくかしずむかは⑤＿＿＿＿ を比べればいい。
ちなみに、固体の方が大きければ、その固体は⑥＿＿＿＿。
※表は動画内参照
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上皿てんびんなどではかることができる、
場所が変わっても変化しない物質そのものの量を
①＿＿＿＿という。
そして、一定体積あたりの質量を②＿＿＿＿っていうんだ。
公式([ ]は単位)
③密度[ ]=$\displaystyle \frac{ [ ]}{ [ ]}$
↑(読み方)④＿＿＿＿
※注※
理科の公式を覚えるときは、
必ず言葉と単位の両方覚えよう!!
液体に固体がうくかしずむかは⑤＿＿＿＿ を比べればいい。
ちなみに、固体の方が大きければ、その固体は⑥＿＿＿＿。
※表は動画内参照
【理科】中1-17 身のまわりの物質
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ものを外見で判断する場合に①＿＿＿＿といって、
ものをつくっている材料から判断する場合は②＿＿＿＿という。
また、金・鉄・アルミニウムなどを③＿＿＿＿といって、
ガラス・木・ゴムなどを④＿＿＿＿ という。
③＿＿＿＿には共通した性質がある。
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿をよく通す。
$\boxed{ 2 }$みがくと⑥＿＿＿＿が見られる。
$\boxed{ 3 }$⑦＿＿＿＿をよく伝える。
$\boxed{ 4 }$たたくと⑦＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$引っ張ると⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
『⑨＿＿＿＿にくっつく』も共通な性質と思われがちなんだけど、 ⑩＿＿＿＿や⑪＿＿＿＿はこいつにくっつかないんだ!!
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ものを外見で判断する場合に①＿＿＿＿といって、
ものをつくっている材料から判断する場合は②＿＿＿＿という。
また、金・鉄・アルミニウムなどを③＿＿＿＿といって、
ガラス・木・ゴムなどを④＿＿＿＿ という。
③＿＿＿＿には共通した性質がある。
$\boxed{ 1 }$⑤＿＿＿＿をよく通す。
$\boxed{ 2 }$みがくと⑥＿＿＿＿が見られる。
$\boxed{ 3 }$⑦＿＿＿＿をよく伝える。
$\boxed{ 4 }$たたくと⑦＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$引っ張ると⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
『⑨＿＿＿＿にくっつく』も共通な性質と思われがちなんだけど、 ⑩＿＿＿＿や⑪＿＿＿＿はこいつにくっつかないんだ!!
【理科】中3-11 酸とアルカリの水溶液①
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
うすい塩酸にBTB溶液を加えての色に①＿＿＿＿
しておく。そこにうすい水酸化ナトリウム水溶液②＿＿＿＿を使って$2cm^3$ずつ入れていく。
そうすると③＿＿＿＿色(④＿＿＿＿性)になり、それ以上入れると⑤＿＿＿＿色(⑥＿＿＿＿性)になる。
これは⑦＿＿＿＿イオンが⑧＿＿＿＿ イオンに打ち消されるからなんだ。
そして、この2つのイオンが結びつくと⑨＿＿＿＿ができる。
これを⑩＿＿＿＿ といいイオン式で書くと⑪＿＿＿＿。
ちなみに緑色になったときは⑫＿＿＿＿水溶液になっていて、これを蒸発させると⑬＿＿＿＿ の結晶がでてくる。
このように酸の⑭＿＿＿＿イオンとアルカリの⑮＿＿＿＿イオンが結びついてできたものを⑯＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
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うすい塩酸にBTB溶液を加えての色に①＿＿＿＿
しておく。そこにうすい水酸化ナトリウム水溶液②＿＿＿＿を使って$2cm^3$ずつ入れていく。
そうすると③＿＿＿＿色(④＿＿＿＿性)になり、それ以上入れると⑤＿＿＿＿色(⑥＿＿＿＿性)になる。
これは⑦＿＿＿＿イオンが⑧＿＿＿＿ イオンに打ち消されるからなんだ。
そして、この2つのイオンが結びつくと⑨＿＿＿＿ができる。
これを⑩＿＿＿＿ といいイオン式で書くと⑪＿＿＿＿。
ちなみに緑色になったときは⑫＿＿＿＿水溶液になっていて、これを蒸発させると⑬＿＿＿＿ の結晶がでてくる。
このように酸の⑭＿＿＿＿イオンとアルカリの⑮＿＿＿＿イオンが結びついてできたものを⑯＿＿＿＿っていうんだ!!
※図は動画内参照
【理科】中3-12 酸とアルカリの水溶液②
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
この実験では①＿＿＿＿によって水ができている。
$\boxed{ E }$～$\boxed{ G }$の中でそれが起こっているのは②＿＿＿＿。
$\boxed{ A }$～$\boxed{ D }$の中で緑色なのは③＿＿＿＿で、それを蒸発させると ④＿＿＿＿の結晶がでてくる。このように⑤＿＿＿＿の陰オンと⑥＿＿＿＿の陽イオンが 結びついたものを⑦＿＿＿＿っていうんだったね!
ちなみに、硝酸に水酸化カリウム水溶液を 加えてできる⑦＿＿＿＿は⑧＿＿＿＿ そして、硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えて できる⑦＿＿＿＿は⑨＿＿＿＿。これは水に ⑩＿＿＿＿ から、⑪＿＿＿＿ができるんだ。
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この実験では①＿＿＿＿によって水ができている。
$\boxed{ E }$～$\boxed{ G }$の中でそれが起こっているのは②＿＿＿＿。
$\boxed{ A }$～$\boxed{ D }$の中で緑色なのは③＿＿＿＿で、それを蒸発させると ④＿＿＿＿の結晶がでてくる。このように⑤＿＿＿＿の陰オンと⑥＿＿＿＿の陽イオンが 結びついたものを⑦＿＿＿＿っていうんだったね!
ちなみに、硝酸に水酸化カリウム水溶液を 加えてできる⑦＿＿＿＿は⑧＿＿＿＿ そして、硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えて できる⑦＿＿＿＿は⑨＿＿＿＿。これは水に ⑩＿＿＿＿ から、⑪＿＿＿＿ができるんだ。
【理科】中3-10 イオンの移動②
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
ろ紙入にうすい塩酸やうすい硫酸をしみこませると①＿＿＿＿ イオンが②＿＿＿＿極 に移動するから、③＿＿＿＿のリトマス紙が④色になる。
ろ紙Xに水酸化ナトリウム水溶液を しみこませると⑤＿＿＿＿イオンが⑥＿＿＿＿極に 移動するから⑦のリトマス紙が⑧色になる。
酸性・アルカリ性の強さを表すのに使う値が⑨＿＿＿＿。純粋な水(中性)だと その値は⑩＿＿＿＿でこれより大きいと⑪＿＿＿＿性、小さいと⑫＿＿＿＿性。 これを調べるために、⑬＿＿＿＿っていう器具や、⑭＿＿＿＿っていう紙を使うよ。
※図は動画内参照
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ろ紙入にうすい塩酸やうすい硫酸をしみこませると①＿＿＿＿ イオンが②＿＿＿＿極 に移動するから、③＿＿＿＿のリトマス紙が④色になる。
ろ紙Xに水酸化ナトリウム水溶液を しみこませると⑤＿＿＿＿イオンが⑥＿＿＿＿極に 移動するから⑦のリトマス紙が⑧色になる。
酸性・アルカリ性の強さを表すのに使う値が⑨＿＿＿＿。純粋な水(中性)だと その値は⑩＿＿＿＿でこれより大きいと⑪＿＿＿＿性、小さいと⑫＿＿＿＿性。 これを調べるために、⑬＿＿＿＿っていう器具や、⑭＿＿＿＿っていう紙を使うよ。
※図は動画内参照
【理科】中3-9 イオンの移動①
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
電流が流れるようにするために ①が＿＿＿＿混ぜてある。
ろ紙にうすい塩酸をしみこませておくと、 そこが②＿＿＿＿色になり、その色は③＿＿＿＿極 に移動していく。これは塩酸の中の ④＿＿＿＿ イオンである⑤＿＿＿＿ イオンが移動する からなんだ。こういう風に電離して③＿＿＿＿イオンを生じる化合物をのっていうよ!
次に、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた 3紙でやると、そこがの色になり、その色は ⑧＿＿＿＿極に移動していく。これは水酸化ナトリウム 水溶液の中⑨＿＿＿＿のイオンである⑩＿＿＿＿イオンが移動するから。そして、こういう風に電離して⑩＿＿＿＿イオンを生じる化合物を⑪＿＿＿＿っていうよ!
【イオン式】
⑫HCI→⑫＿＿＿＿+CI⁻
⑬NaOH → Na+ + ⑬＿＿＿＿
⑭ H₂SO₄ →⑭＿＿＿＿ +SO₄⁻
⑮ KOH + K⁺ + ⑮＿＿＿＿
※図は動画内参照
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電流が流れるようにするために ①が＿＿＿＿混ぜてある。
ろ紙にうすい塩酸をしみこませておくと、 そこが②＿＿＿＿色になり、その色は③＿＿＿＿極 に移動していく。これは塩酸の中の ④＿＿＿＿ イオンである⑤＿＿＿＿ イオンが移動する からなんだ。こういう風に電離して③＿＿＿＿イオンを生じる化合物をのっていうよ!
次に、水酸化ナトリウム水溶液をしみこませた 3紙でやると、そこがの色になり、その色は ⑧＿＿＿＿極に移動していく。これは水酸化ナトリウム 水溶液の中⑨＿＿＿＿のイオンである⑩＿＿＿＿イオンが移動するから。そして、こういう風に電離して⑩＿＿＿＿イオンを生じる化合物を⑪＿＿＿＿っていうよ!
【イオン式】
⑫HCI→⑫＿＿＿＿+CI⁻
⑬NaOH → Na+ + ⑬＿＿＿＿
⑭ H₂SO₄ →⑭＿＿＿＿ +SO₄⁻
⑮ KOH + K⁺ + ⑮＿＿＿＿
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【理科】中3-8 水溶液の酸性・アルカリ性
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
【BTB溶液】
酸性・・・①＿＿＿＿
中性・・・②＿＿＿＿
アルカリ性・・・③＿＿＿＿
【リトマス紙】
酸性・・・④＿＿＿＿色→⑤＿＿＿＿色
アルカリ性⑥＿＿＿＿色→⑦＿＿＿＿色
【フェノールフタレイン溶液】
⑧＿＿＿＿性で⑨＿＿＿＿色になる。
$\boxed{ A }$うすい塩酸
$\boxed{ B }$うすい硫酸
$\boxed{ C }$水酸化ナトリウム
$\boxed{ D }$石灰水(水酸化カルシウム水溶液)
$\boxed{ E }$アンモニア水
$\boxed{ F }$食酢(酢酸)
$\boxed{ A }$～$\boxed{ F }$の中で
酸性なのは⑩＿＿＿＿、アルカリ性は⑪＿＿＿＿
マグネシウムリボン⑫＿＿＿＿性のものに入れると
⑬＿＿＿＿が発生するので、それを集めてマッチの火を近づけると
⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみに、⑮＿＿＿＿は⑯＿＿＿＿があるから電流が流れる。
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【BTB溶液】
酸性・・・①＿＿＿＿
中性・・・②＿＿＿＿
アルカリ性・・・③＿＿＿＿
【リトマス紙】
酸性・・・④＿＿＿＿色→⑤＿＿＿＿色
アルカリ性⑥＿＿＿＿色→⑦＿＿＿＿色
【フェノールフタレイン溶液】
⑧＿＿＿＿性で⑨＿＿＿＿色になる。
$\boxed{ A }$うすい塩酸
$\boxed{ B }$うすい硫酸
$\boxed{ C }$水酸化ナトリウム
$\boxed{ D }$石灰水(水酸化カルシウム水溶液)
$\boxed{ E }$アンモニア水
$\boxed{ F }$食酢(酢酸)
$\boxed{ A }$～$\boxed{ F }$の中で
酸性なのは⑩＿＿＿＿、アルカリ性は⑪＿＿＿＿
マグネシウムリボン⑫＿＿＿＿性のものに入れると
⑬＿＿＿＿が発生するので、それを集めてマッチの火を近づけると
⑭＿＿＿＿＿＿＿＿。
ちなみに、⑮＿＿＿＿は⑯＿＿＿＿があるから電流が流れる。
【理科】中3-7 身のまわりの電池
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
使うと電圧が低下し、もとにもどらない電池を①＿＿＿電池っていうよ。
このグループに所属しているのが･･･
②＿＿ 電池、③＿＿電池、酸化銀電池、④＿＿電池、⑤＿＿電池。
一方で、くり返し使うことのできる電池を⑥＿＿電池っていうよ。
その中でも、一極に鉛、十極に酸化鉛、それとうすい硫酸を用いた電池を⑦＿＿ 電池っていうんだ。そして、くり返し使うために、外部から⑧＿＿の 電流を流して、電圧をもどすことを⑨のっていうよ!
水に⑩＿＿ を加えてから電流を流して⑪＿＿と⑫＿＿に分解した 後で、電源を外して電子オルゴールをつなぐと、電子オルゴールが⑬＿＿＿。 このような電池を⑭＿＿＿電池といって、⑮＿＿＿＿ 利点があるんだ。
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使うと電圧が低下し、もとにもどらない電池を①＿＿＿電池っていうよ。
このグループに所属しているのが･･･
②＿＿ 電池、③＿＿電池、酸化銀電池、④＿＿電池、⑤＿＿電池。
一方で、くり返し使うことのできる電池を⑥＿＿電池っていうよ。
その中でも、一極に鉛、十極に酸化鉛、それとうすい硫酸を用いた電池を⑦＿＿ 電池っていうんだ。そして、くり返し使うために、外部から⑧＿＿の 電流を流して、電圧をもどすことを⑨のっていうよ!
水に⑩＿＿ を加えてから電流を流して⑪＿＿と⑫＿＿に分解した 後で、電源を外して電子オルゴールをつなぐと、電子オルゴールが⑬＿＿＿。 このような電池を⑭＿＿＿電池といって、⑮＿＿＿＿ 利点があるんだ。
【理科】中3-5 電解質の水溶液の金属板
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
右図のような装置で電流をとり出すには、 ①＿＿種類の金属板を使って、水溶液は、 ②＿＿か③＿＿ を使おう!
もし、電圧計の針が右にふれたなら、十端子に つないだ金属板が④＿＿極ってことになるよ。
電圧計をモーターに変えてつないだままにすると、回り方は⑤＿＿＿＿＿＿
このように電解質の水溶液に⑥＿＿種類の金属板を入れて導線でつなぐと 金属の間に⑦＿＿が生じる。これを⑧＿＿＿っていうよ!!
食塩水と備長炭とアルミニウムはくで作ったのを⑨＿＿ といって、これから長時間電流をとり出すと⑩＿＿ が⑪＿＿ 。
これは、物質が もっている⑫＿＿＿エネルギーを⑬＿＿＿エネルギーに変えているからなんだ!
※図は動画内参照
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右図のような装置で電流をとり出すには、 ①＿＿種類の金属板を使って、水溶液は、 ②＿＿か③＿＿ を使おう!
もし、電圧計の針が右にふれたなら、十端子に つないだ金属板が④＿＿極ってことになるよ。
電圧計をモーターに変えてつないだままにすると、回り方は⑤＿＿＿＿＿＿
このように電解質の水溶液に⑥＿＿種類の金属板を入れて導線でつなぐと 金属の間に⑦＿＿が生じる。これを⑧＿＿＿っていうよ!!
食塩水と備長炭とアルミニウムはくで作ったのを⑨＿＿ といって、これから長時間電流をとり出すと⑩＿＿ が⑪＿＿ 。
これは、物質が もっている⑫＿＿＿エネルギーを⑬＿＿＿エネルギーに変えているからなんだ!
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【理科】中3-6 電池の中で起こる変化
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
電池をつくると、イオンになりやすい
金属(覚え効は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)が②＿＿＿＿極
になるから、右図では銅板が＿＿極になる。
そして、右図では、亜鉛板は④ ＿＿＿＿、
銅板では⑤＿＿＿＿が発生する。
(この変化が起こる流れは･･･)
まず、⑥＿＿＿＿原子が電子を⑦＿＿＿＿四個失って⑧＿＿＿＿になるんだ。その電子が ⑨＿＿＿＿に移動して、それを⑩＿＿＿＿が受けとって、その原子が2個結びついて ⑪＿＿＿になるんだ。
だから、電子の移動の向きは⑫＿＿＿で、電流の向きは⑬＿＿＿ってことが分かるね!
そして、電流をとり出し続けると⑭＿＿＿イオンがめっちゃ増えるんだ。
※図は動画内参照
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電池をつくると、イオンになりやすい
金属(覚え効は①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)が②＿＿＿＿極
になるから、右図では銅板が＿＿極になる。
そして、右図では、亜鉛板は④ ＿＿＿＿、
銅板では⑤＿＿＿＿が発生する。
(この変化が起こる流れは･･･)
まず、⑥＿＿＿＿原子が電子を⑦＿＿＿＿四個失って⑧＿＿＿＿になるんだ。その電子が ⑨＿＿＿＿に移動して、それを⑩＿＿＿＿が受けとって、その原子が2個結びついて ⑪＿＿＿になるんだ。
だから、電子の移動の向きは⑫＿＿＿で、電流の向きは⑬＿＿＿ってことが分かるね!
そして、電流をとり出し続けると⑭＿＿＿イオンがめっちゃ増えるんだ。
※図は動画内参照
【理科】中3-4 塩化銅水溶液の分解・イオンver.
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
塩化銅は水にとけると①＿＿と＿＿(イオン式)に②＿＿＿＿ する。塩化銅水溶液には③＿＿＿＿ があるから電流が④＿＿＿＿。
このような物質を⑤＿＿＿＿っていうんだよね。ちなみに、その逆は、⑥＿＿＿＿ で、有名なのは⑦＿＿＿＿ と⑧＿＿＿＿
図で、電流の流れる向きは⑨＿＿＿＿で、電子の流れる向きは⑩＿＿＿＿。
右の電極は⑪＿＿極で、⑫＿＿イオンが電子を、⑬＿＿＿＿分子になり⑭＿＿＿が発生する。
その電子が左の電極に移動して、⑮＿＿＿イオンが電子を⑯＿＿＿。
つまり、それぞれの電極では･･･
⑰左 Θ ⑱右 Θ
＿＿+＿Θ＿→＿＿ ＿＿→＿＿+Θ＿＿
※図は動画内参照
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塩化銅は水にとけると①＿＿と＿＿(イオン式)に②＿＿＿＿ する。塩化銅水溶液には③＿＿＿＿ があるから電流が④＿＿＿＿。
このような物質を⑤＿＿＿＿っていうんだよね。ちなみに、その逆は、⑥＿＿＿＿ で、有名なのは⑦＿＿＿＿ と⑧＿＿＿＿
図で、電流の流れる向きは⑨＿＿＿＿で、電子の流れる向きは⑩＿＿＿＿。
右の電極は⑪＿＿極で、⑫＿＿イオンが電子を、⑬＿＿＿＿分子になり⑭＿＿＿が発生する。
その電子が左の電極に移動して、⑮＿＿＿イオンが電子を⑯＿＿＿。
つまり、それぞれの電極では･･･
⑰左 Θ ⑱右 Θ
＿＿+＿Θ＿→＿＿ ＿＿→＿＿+Θ＿＿
※図は動画内参照
【理科】中3-3 イオン式
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①＿＿＿は食塩のことで、
これが水にとけると②＿＿＿イオンと ③＿＿＿ オンに分かれる。
このように、物質がにとけて ⑤＿＿＿ イオンと⑥＿＿＿イオンに分かれる⑦＿＿ことをのっていうんだ。
◎①＿＿＿＿→⑧＿＿＿＿+⑨＿＿＿＿
⑩
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑪
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
◎塩化水素→⑫＿＿＿＿+⑬＿＿＿＿
⑭
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑮
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
◎塩化銅→⑯＿＿＿＿+⑰＿＿＿＿
⑱
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑲
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
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①＿＿＿は食塩のことで、
これが水にとけると②＿＿＿イオンと ③＿＿＿ オンに分かれる。
このように、物質がにとけて ⑤＿＿＿ イオンと⑥＿＿＿イオンに分かれる⑦＿＿ことをのっていうんだ。
◎①＿＿＿＿→⑧＿＿＿＿+⑨＿＿＿＿
⑩
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑪
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
◎塩化水素→⑫＿＿＿＿+⑬＿＿＿＿
⑭
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑮
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
◎塩化銅→⑯＿＿＿＿+⑰＿＿＿＿
⑱
化学反応式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
⑲
イオン式＿＿＿＿→＿＿＿＿+＿＿＿＿
【理科】中3-2 イオンと原子のなり立ち
単元：
#理科(中学生)#化学
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とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
原子は中心にある①＿＿＿とそのまわりにある②＿＿＿
の電気を帯びた③＿＿＿からできているよ！
ちなみに①＿＿＿は④＿＿＿の電気を帯びた⑤＿＿＿と電気を帯びていない⑥＿＿＿からできているよ！
あと、⑦＿＿＿と⑧の数は同じ！
だから、原子は全体として電気を⑨＿＿＿。
けれど、⑩＿＿＿を失ったり受け取ったりすると、
電気を⑪＿＿＿ようになり、これを⑫＿＿＿という。
⑩＿＿＿を受け取って⑬＿＿＿の電気を帯びたのが⑭＿＿＿。
⑩＿＿＿を失って⑮＿＿＿の電気を帯びたのが⑯＿＿＿。
◎イオン式で書こう！！
【⑭＿＿＿の仲間】
⑰塩化物イオン→＿＿＿
⑱炭酸イオン→＿＿＿
⑲硫酸イオン→＿＿＿
⑳硝酸イオン→＿＿＿
㉑水酸化物イオン→＿＿＿
【⑯＿＿＿の仲間】
㉒水素イオン→＿＿＿
㉓ナトリウムイオン→＿＿＿
㉔亜鉛イオン→＿＿＿
㉕アンモニウムイオン→＿＿＿
㉖銅イオン→＿＿＿
㉗カリウムイオン→＿＿＿
㉘マグネシウムイオン→＿＿＿
※図は動画内参照
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原子は中心にある①＿＿＿とそのまわりにある②＿＿＿
の電気を帯びた③＿＿＿からできているよ！
ちなみに①＿＿＿は④＿＿＿の電気を帯びた⑤＿＿＿と電気を帯びていない⑥＿＿＿からできているよ！
あと、⑦＿＿＿と⑧の数は同じ！
だから、原子は全体として電気を⑨＿＿＿。
けれど、⑩＿＿＿を失ったり受け取ったりすると、
電気を⑪＿＿＿ようになり、これを⑫＿＿＿という。
⑩＿＿＿を受け取って⑬＿＿＿の電気を帯びたのが⑭＿＿＿。
⑩＿＿＿を失って⑮＿＿＿の電気を帯びたのが⑯＿＿＿。
◎イオン式で書こう！！
【⑭＿＿＿の仲間】
⑰塩化物イオン→＿＿＿
⑱炭酸イオン→＿＿＿
⑲硫酸イオン→＿＿＿
⑳硝酸イオン→＿＿＿
㉑水酸化物イオン→＿＿＿
【⑯＿＿＿の仲間】
㉒水素イオン→＿＿＿
㉓ナトリウムイオン→＿＿＿
㉔亜鉛イオン→＿＿＿
㉕アンモニウムイオン→＿＿＿
㉖銅イオン→＿＿＿
㉗カリウムイオン→＿＿＿
㉘マグネシウムイオン→＿＿＿
※図は動画内参照
【理科】中3-1 塩化銅水溶液の分解
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
塩化銅→①＿＿＿＿(気体) + ②＿＿＿＿(固体)
陽極→③＿＿＿＿陰極→④＿＿＿＿
塩酸→⑤＿＿＿＿(気体)+⑥＿＿＿＿(気体)
陽極→⑦＿＿＿＿ 陰極→⑧＿＿＿＿
水溶液にすると電流が流れる物質を
⑨＿＿＿＿、流れない物質を⑩＿＿＿＿という。
図で、右は⑪＿＿＿＿極、左は⑫＿＿＿＿極なので、
右には⑬＿＿＿＿色のが付着する。
これをこすると⑮＿＿＿＿がある。
そして、左からはブクブクと気体である⑯＿＿＿＿が発生する。
だから、左の電極の近くの水溶液を赤インクにいれると
色が⑰＿＿＿＿。
これは、⑯＿＿＿＿に⑱＿＿＿＿作用があるからなんだ!!
こういう分解の方法を⑲＿＿＿＿っていうんだよね!
【おまけ】こいつらについて覚えておいて!
塩酸=⑳＿＿＿ 、食塩=㉑＿＿＿
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塩化銅→①＿＿＿＿(気体) + ②＿＿＿＿(固体)
陽極→③＿＿＿＿陰極→④＿＿＿＿
塩酸→⑤＿＿＿＿(気体)+⑥＿＿＿＿(気体)
陽極→⑦＿＿＿＿ 陰極→⑧＿＿＿＿
水溶液にすると電流が流れる物質を
⑨＿＿＿＿、流れない物質を⑩＿＿＿＿という。
図で、右は⑪＿＿＿＿極、左は⑫＿＿＿＿極なので、
右には⑬＿＿＿＿色のが付着する。
これをこすると⑮＿＿＿＿がある。
そして、左からはブクブクと気体である⑯＿＿＿＿が発生する。
だから、左の電極の近くの水溶液を赤インクにいれると
色が⑰＿＿＿＿。
これは、⑯＿＿＿＿に⑱＿＿＿＿作用があるからなんだ!!
こういう分解の方法を⑲＿＿＿＿っていうんだよね!
【おまけ】こいつらについて覚えておいて!
塩酸=⑳＿＿＿ 、食塩=㉑＿＿＿
【中２ 理科】 中２－１３ 化合する物質の割合 ・ 計算編
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
質問に答えよ。
【銅】
①$6g$の銅が完全に酸化するとき、化合する酸素の質量は?
② $9.0g$の酸化銅をつくるために 必要な銅の質量は?
③ $2.5g$の銅を加熱したとき、加熱後の 質量は$2.9g$でした。酸素と化合していない 銅の質量は?
【マグネシウム】
④$4.5g$のマグネシウムが完全に酸素と化合するとき、
できた化合物の質量は?
⑤$3.4g$のマグネシウムを加熱したとき、加熱後の質量は$5.2g$でした。酸素と化合していない㋮の質量は?
【原子の数】
⑥銅の原子$15$こと化合する酸素の原子の数は?
⑦銅の原子$16$こ、酸素の分子20こあるとき、
反応しないで残る 酸素の分子の数は?
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質問に答えよ。
【銅】
①$6g$の銅が完全に酸化するとき、化合する酸素の質量は?
② $9.0g$の酸化銅をつくるために 必要な銅の質量は?
③ $2.5g$の銅を加熱したとき、加熱後の 質量は$2.9g$でした。酸素と化合していない 銅の質量は?
【マグネシウム】
④$4.5g$のマグネシウムが完全に酸素と化合するとき、
できた化合物の質量は?
⑤$3.4g$のマグネシウムを加熱したとき、加熱後の質量は$5.2g$でした。酸素と化合していない㋮の質量は?
【原子の数】
⑥銅の原子$15$こと化合する酸素の原子の数は?
⑦銅の原子$16$こ、酸素の分子20こあるとき、
反応しないで残る 酸素の分子の数は?
【中２ 理科】 中２－１２ 化合する物質の割合 ・ 基本編
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑭の空欄を埋めよ
銅+酸素→①＿＿＿＿
(質量の比)②＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
マグネシウム+酸素→③＿＿＿＿
(質量の比)④＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
2つの比を合わせると、
銅:マグネシウム=⑤＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
また、両方とも原子の数の比は⑥＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
◎一つの金属(今回は銅)をくり返し熱する!!
金属を熱するときは⑦＿＿＿＿ 熱する。
その質量をはかって⑧＿＿＿＿ ために
しっかりかき混ぜてくり返し熱する!
化合する酸素の質量はだんだん⑨＿＿＿＿。
なぜなら⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の表を見ると⑪＿＿ 回目ですべての銅が反応したのが分かるね!
※表は動画内参照
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①～⑭の空欄を埋めよ
銅+酸素→①＿＿＿＿
(質量の比)②＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
マグネシウム+酸素→③＿＿＿＿
(質量の比)④＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿＿
2つの比を合わせると、
銅:マグネシウム=⑤＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
また、両方とも原子の数の比は⑥＿＿＿＿＿:＿＿＿＿＿
◎一つの金属(今回は銅)をくり返し熱する!!
金属を熱するときは⑦＿＿＿＿ 熱する。
その質量をはかって⑧＿＿＿＿ ために
しっかりかき混ぜてくり返し熱する!
化合する酸素の質量はだんだん⑨＿＿＿＿。
なぜなら⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
左下の表を見ると⑪＿＿ 回目ですべての銅が反応したのが分かるね!
※表は動画内参照
【中２ 理科】 中２－１４ 化学変化と熱
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑭の空欄と式を埋めよ
$\boxed{ A }$プロパンガスに火をつける。
$\boxed{ B }$鉄粉と活性炭を混ぜて、食塩水をたらす。
$\boxed{ C }$うすい塩酸にマグネシウムリボンをいれる。
$\boxed{ D }$水酸化バリウムと塩化アンモニウムをまぜる。ビーカーにぬれたろ紙をかぶせておく。
A～Dでの中で温度が上がるのは①＿＿＿＿ で
この反応は②＿＿＿＿っていうよ!ちなみに
Bの反応は③＿＿＿＿として使われているんだ。
逆に、温度が下がるのは④＿＿＿＿で
この反応は⑤＿＿＿＿っていうよ!!
こういう風に温度が変わるのは、
⑥＿＿＿＿ が出入りするからなんだ。
あと$\boxed{ C }$は⑦＿＿＿＿が発生して、$\boxed{ D }$は
⑧＿＿＿＿が発生する。だから、
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ために
ぬれたろ紙をかぶせるんだ。
$\boxed{ A }$のプロパンやメタンは炭素と水素をふくむ⑩＿＿＿＿なので燃焼させると⑪＿＿＿＿ と⑫＿＿＿＿ができる。
そのときに⑬＿＿＿＿が発生する。
(メタンの燃焼式)⑭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑭の空欄と式を埋めよ
$\boxed{ A }$プロパンガスに火をつける。
$\boxed{ B }$鉄粉と活性炭を混ぜて、食塩水をたらす。
$\boxed{ C }$うすい塩酸にマグネシウムリボンをいれる。
$\boxed{ D }$水酸化バリウムと塩化アンモニウムをまぜる。ビーカーにぬれたろ紙をかぶせておく。
A～Dでの中で温度が上がるのは①＿＿＿＿ で
この反応は②＿＿＿＿っていうよ!ちなみに
Bの反応は③＿＿＿＿として使われているんだ。
逆に、温度が下がるのは④＿＿＿＿で
この反応は⑤＿＿＿＿っていうよ!!
こういう風に温度が変わるのは、
⑥＿＿＿＿ が出入りするからなんだ。
あと$\boxed{ C }$は⑦＿＿＿＿が発生して、$\boxed{ D }$は
⑧＿＿＿＿が発生する。だから、
⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ために
ぬれたろ紙をかぶせるんだ。
$\boxed{ A }$のプロパンやメタンは炭素と水素をふくむ⑩＿＿＿＿なので燃焼させると⑪＿＿＿＿ と⑫＿＿＿＿ができる。
そのときに⑬＿＿＿＿が発生する。
(メタンの燃焼式)⑭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－１０ 酸化物から酸素をとり出す
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉓の空欄と式を埋めよ
①酸素と化合することが①＿＿＿＿だったんだけど
逆に、酸化物から酸素をうばうことを②＿＿＿＿っていうんだ!②と①は③＿＿＿＿におこる!
【酸化銅+炭素】
この混合物を熱すると④＿＿＿＿ 発生するので
石灰水が⑤ ＿＿＿＿。
これは酸素が⑥＿＿＿＿＿＿＿＿っていう性質を持って
いるから⑦＿＿＿＿が酸化しちゃうんだ。
⑧＿＿色の酸化銅だったこいつは酸素を
とられちゃったので⑨＿＿色の⑩＿＿になるよ!
その理由は⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩を冷ますときにピンチコックで止めるのは⑬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため。
酸化銅+炭素→⑭＿＿＿＿+⑮＿＿＿＿
式⑯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水素の入った試験管にめっちゃ 熱した銅線を入れると、試験管 の内側に⑰＿＿＿＿がつく。
これは酸化銅が⑱＿＿＿＿ されて、水素が⑲＿＿＿＿されたから。
酸化銅+水素→⑳＿＿＿＿+㉑＿＿＿＿
式㉒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
つまり、酸化物から酸素をとり出したいなら、
㉓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と化学変化させればいいんだ!!
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①～㉓の空欄と式を埋めよ
①酸素と化合することが①＿＿＿＿だったんだけど
逆に、酸化物から酸素をうばうことを②＿＿＿＿っていうんだ!②と①は③＿＿＿＿におこる!
【酸化銅+炭素】
この混合物を熱すると④＿＿＿＿ 発生するので
石灰水が⑤ ＿＿＿＿。
これは酸素が⑥＿＿＿＿＿＿＿＿っていう性質を持って
いるから⑦＿＿＿＿が酸化しちゃうんだ。
⑧＿＿色の酸化銅だったこいつは酸素を
とられちゃったので⑨＿＿色の⑩＿＿になるよ!
その理由は⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑩を冷ますときにピンチコックで止めるのは⑬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ため。
酸化銅+炭素→⑭＿＿＿＿+⑮＿＿＿＿
式⑯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
水素の入った試験管にめっちゃ 熱した銅線を入れると、試験管 の内側に⑰＿＿＿＿がつく。
これは酸化銅が⑱＿＿＿＿ されて、水素が⑲＿＿＿＿されたから。
酸化銅+水素→⑳＿＿＿＿+㉑＿＿＿＿
式㉒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
つまり、酸化物から酸素をとり出したいなら、
㉓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と化学変化させればいいんだ!!
【中２ 理科】 中２－９ 色々燃やしてみた
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑳の空欄と式を埋めよ
【銅】
銅板を熱すると表面が黒ずむ。
これは①＿＿＿＿からで
その物質を②＿＿＿＿という!!
もちろん重さは③＿＿＿＿ なる。
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【マグ】
上と同じようにマグネシウムを 熱すると、
酸化するときに、多くの⑤＿＿＿＿ や⑥＿＿＿＿をともなう。
これを燃焼っていうんだよね!!
式⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【木炭】
木炭を燃やすと⑧＿＿＿＿が発生する。
これは木炭の⑨＿＿＿＿という成分が酸素と化合したからなんだ。
だから⑧を集気びんに集めて石灰水を入れて振ると⑩＿＿＿＿。
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【ロウ、エタノール】
ロウやエタノールは⑫＿＿＿＿といって、主に
⑬＿＿＿＿と⑭＿＿＿＿ からできた化合物なんだ。
これらを集気びんの中で燃やすと、⑮＿＿＿＿ができるから 内側がくもるし、⑯＿＿＿＿ができるから、石灰水を入れて振ると⑰＿＿＿＿＿＿＿＿。
【水素と酸素】
水素と酸素の混合気体に点火すると⑱＿＿＿＿ができる。 ・このとき酸化されたのは⑲＿＿＿＿だね!
式⑳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑳の空欄と式を埋めよ
【銅】
銅板を熱すると表面が黒ずむ。
これは①＿＿＿＿からで
その物質を②＿＿＿＿という!!
もちろん重さは③＿＿＿＿ なる。
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【マグ】
上と同じようにマグネシウムを 熱すると、
酸化するときに、多くの⑤＿＿＿＿ や⑥＿＿＿＿をともなう。
これを燃焼っていうんだよね!!
式⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【木炭】
木炭を燃やすと⑧＿＿＿＿が発生する。
これは木炭の⑨＿＿＿＿という成分が酸素と化合したからなんだ。
だから⑧を集気びんに集めて石灰水を入れて振ると⑩＿＿＿＿。
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【ロウ、エタノール】
ロウやエタノールは⑫＿＿＿＿といって、主に
⑬＿＿＿＿と⑭＿＿＿＿ からできた化合物なんだ。
これらを集気びんの中で燃やすと、⑮＿＿＿＿ができるから 内側がくもるし、⑯＿＿＿＿ができるから、石灰水を入れて振ると⑰＿＿＿＿＿＿＿＿。
【水素と酸素】
水素と酸素の混合気体に点火すると⑱＿＿＿＿ができる。 ・このとき酸化されたのは⑲＿＿＿＿だね!
式⑳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－１１ 化学変化と質量の変化
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑩の空欄を埋めよ
◎うすい硫酸+うすい塩化バリウム水溶液
この2つを混ぜると、①＿＿色の②＿＿＿＿の沈殿
ができる。混ぜる前と後で質量をはかると③＿＿＿＿。
◎うすい塩酸+炭酸水素ナトリウム
図で、この2つを混ぜると④＿＿＿＿(気体)が発生する。
混ぜる前と後で質量をはかると⑤＿＿＿＿ 。
これを ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿という!
⑥は⑦＿＿＿＿の数が変わらないから成り立つんだ。
だから、⑥はこういう化学変化だけじゃなくて⑧＿＿＿＿でも成泣つよ。
ちなみに、左の実験をふたを外してすると⑨＿＿＿＿の方が軽くなる。
その理由は⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から!!
※図は動画内参照
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①～⑩の空欄を埋めよ
◎うすい硫酸+うすい塩化バリウム水溶液
この2つを混ぜると、①＿＿色の②＿＿＿＿の沈殿
ができる。混ぜる前と後で質量をはかると③＿＿＿＿。
◎うすい塩酸+炭酸水素ナトリウム
図で、この2つを混ぜると④＿＿＿＿(気体)が発生する。
混ぜる前と後で質量をはかると⑤＿＿＿＿ 。
これを ⑥＿＿＿＿＿＿＿＿という!
⑥は⑦＿＿＿＿の数が変わらないから成り立つんだ。
だから、⑥はこういう化学変化だけじゃなくて⑧＿＿＿＿でも成泣つよ。
ちなみに、左の実験をふたを外してすると⑨＿＿＿＿の方が軽くなる。
その理由は⑩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿から!!
※図は動画内参照
【理科】中2-7 化学反応式の作り方
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑫の空欄を埋めよ
化学反応式は→の①＿＿＿＿と②＿＿＿＿
の原子の数合わせゲーム!!
$\boxed{ 1 }$ 鉄+硫黄→③＿＿＿＿＿＿＿＿
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 2 }$水素+酸素→⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$炭素+酸素→⑦＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 4 }$ 酸化銀→⑨＿＿＿＿+⑩＿＿＿＿
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$酸化銅+炭素 → 銅+二酸化炭素
式⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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①～⑫の空欄を埋めよ
化学反応式は→の①＿＿＿＿と②＿＿＿＿
の原子の数合わせゲーム!!
$\boxed{ 1 }$ 鉄+硫黄→③＿＿＿＿＿＿＿＿
式④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 2 }$水素+酸素→⑤＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 3 }$炭素+酸素→⑦＿＿＿＿＿＿＿＿
式⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 4 }$ 酸化銀→⑨＿＿＿＿+⑩＿＿＿＿
式⑪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
$\boxed{ 5 }$酸化銅+炭素 → 銅+二酸化炭素
式⑫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－８ スチールウールを燃やす
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑳の空欄を埋めよ
スチールウールは①＿＿＿＿を細かくしたもの。
『ある物質を燃やす』のは②＿＿＿＿と化合しているってことなんだ。
だから、①＿＿＿＿+②＿＿＿＿→③＿＿＿＿
そして、②と化合することを④＿＿＿＿といい、
そうやってできた物質を⑤＿＿＿＿という。
特に、物質が熱や光をだしながら④することを⑥＿＿＿＿っていうよ!!
Ⓐのようにスチールウールを燃やすと質量は⑦＿＿＿＿
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑨～⑯は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
Ⓑのようにすると、集気びんの中の水面が⑰＿＿＿＿んだ!
その理由は、集気びんの中の⑱＿＿＿＿が⑲＿＿＿＿、
中の圧力が⑳＿＿＿＿から!!
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①～⑳の空欄を埋めよ
スチールウールは①＿＿＿＿を細かくしたもの。
『ある物質を燃やす』のは②＿＿＿＿と化合しているってことなんだ。
だから、①＿＿＿＿+②＿＿＿＿→③＿＿＿＿
そして、②と化合することを④＿＿＿＿といい、
そうやってできた物質を⑤＿＿＿＿という。
特に、物質が熱や光をだしながら④することを⑥＿＿＿＿っていうよ!!
Ⓐのようにスチールウールを燃やすと質量は⑦＿＿＿＿
その理由は⑧＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑨～⑯は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
Ⓑのようにすると、集気びんの中の水面が⑰＿＿＿＿んだ!
その理由は、集気びんの中の⑱＿＿＿＿が⑲＿＿＿＿、
中の圧力が⑳＿＿＿＿から!!
【中２ 理科】 中２－５ 物質を記号で表す
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉑の空欄を埋めよ
1種類の原子だけでできている物質を①＿＿＿＿といい、
2種類以上の原子でできている物質を②＿＿＿＿という。
そして、物質を原子記号で
表したものを③＿＿＿＿っていうよ!
【有名な③＿＿＿＿】
水素→④＿＿＿＿
酸素→⑤＿＿＿＿
塩素→⑥＿＿＿＿
銀→⑦＿＿＿＿
銅→⑧＿＿＿＿
水→⑨＿＿＿＿
二酸化炭素→⑩＿＿＿＿
アンモニア→⑪＿＿＿＿
◎物質を分類してみよう!!◎
⑫～⑮は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
◎$A～E$のどこの仲間かな?
左
上の④～⑪も 仲間分けしてみよう!
⑯窒素(N₂)→＿＿＿＿
⑰鉄(Fe)→＿＿＿＿
⑱酸化銅(CuO)→＿＿＿＿
⑲食塩水(NaClとH₂O)→＿＿＿＿
⑳塩化ナトリウム(NaCl)→＿＿＿＿
㉑マグネシウム (Mg)→＿＿＿＿
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①～㉑の空欄を埋めよ
1種類の原子だけでできている物質を①＿＿＿＿といい、
2種類以上の原子でできている物質を②＿＿＿＿という。
そして、物質を原子記号で
表したものを③＿＿＿＿っていうよ!
【有名な③＿＿＿＿】
水素→④＿＿＿＿
酸素→⑤＿＿＿＿
塩素→⑥＿＿＿＿
銀→⑦＿＿＿＿
銅→⑧＿＿＿＿
水→⑨＿＿＿＿
二酸化炭素→⑩＿＿＿＿
アンモニア→⑪＿＿＿＿
◎物質を分類してみよう!!◎
⑫～⑮は表作成して埋めてみよう。
※表は動画内参照
◎$A～E$のどこの仲間かな?
左
上の④～⑪も 仲間分けしてみよう!
⑯窒素(N₂)→＿＿＿＿
⑰鉄(Fe)→＿＿＿＿
⑱酸化銅(CuO)→＿＿＿＿
⑲食塩水(NaClとH₂O)→＿＿＿＿
⑳塩化ナトリウム(NaCl)→＿＿＿＿
㉑マグネシウム (Mg)→＿＿＿＿
【中２ 理科】 中２－６ 鉄と硫黄を混ぜて熱する
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～⑰の空欄を埋めよ
鉄+硫黄→①＿＿＿＿
このように2種類以上の物質が結びついて新しい物質ができる 化学変化を②＿＿＿＿といって、そうやってできた物質を
③＿＿＿＿っていうよ!
他にも･･･
水素+酸素→④＿＿＿＿
炭素+酸素→⑤＿＿＿＿
銅+硫黄→⑥＿＿＿＿
$b$の端が赤くなったので、砂皿の上に置いたあと、
反応は⑦＿＿＿＿。
そして$b$は熱したので、中身が⑨＿＿＿＿になったんだ!
なぜなら⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
磁石を近付けると$a$は⑩＿＿＿＿、$b$は⑪＿＿＿＿。
あと、それぞれにうすい塩酸をかけると、
$a$はにおいの⑫＿＿＿⑬＿＿＿＿が発生して、
$b$はにおいの⑭＿＿＿⑮＿＿＿＿が発生する。
においをかぐ時は必ず⑯＿＿＿＿＿＿＿かぐんだよ!!
ちなみに、⑨って⑰＿＿＿＿な物質だからね!
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①～⑰の空欄を埋めよ
鉄+硫黄→①＿＿＿＿
このように2種類以上の物質が結びついて新しい物質ができる 化学変化を②＿＿＿＿といって、そうやってできた物質を
③＿＿＿＿っていうよ!
他にも･･･
水素+酸素→④＿＿＿＿
炭素+酸素→⑤＿＿＿＿
銅+硫黄→⑥＿＿＿＿
$b$の端が赤くなったので、砂皿の上に置いたあと、
反応は⑦＿＿＿＿。
そして$b$は熱したので、中身が⑨＿＿＿＿になったんだ!
なぜなら⑧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
磁石を近付けると$a$は⑩＿＿＿＿、$b$は⑪＿＿＿＿。
あと、それぞれにうすい塩酸をかけると、
$a$はにおいの⑫＿＿＿⑬＿＿＿＿が発生して、
$b$はにおいの⑭＿＿＿⑮＿＿＿＿が発生する。
においをかぐ時は必ず⑯＿＿＿＿＿＿＿かぐんだよ!!
ちなみに、⑨って⑰＿＿＿＿な物質だからね!
【中２ 理科】 中２－４ 原子と分子
単元：
#理科(中学生)#化学
指導講師：
とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文)：
①～㉗の空欄を埋めよ。
物質は、それ以上分割することのできない
①＿＿＿＿という粒子でできている。
こう考えた男の名は②＿＿＿＿。①はその種類に
よって③＿＿＿＿や④＿＿＿＿が決まっている!!
ちなみに①は【＋の電気】を帯びた⑤＿＿＿＿と【ーの電気】を帯びた⑥＿＿＿＿からなり立っているんだ。
◎有名な記号◎
水素→⑦＿＿＿＿
酸素→⑧＿＿＿＿
炭素→⑨＿＿＿＿
窒素→⑩＿＿＿＿
塩素→⑪＿＿＿＿
硫黄→⑫＿＿＿＿
鉄→⑬＿＿＿＿
銀→⑭＿＿＿＿
ナトリウム→⑮＿＿＿＿
マグネシウム→⑯＿＿＿＿
カルシウム→⑰＿＿＿＿
銅→⑱＿＿＿＿
①は約⑲＿＿＿＿種類あって、それを
整理した表を⑳＿＿＿＿という。
いくつかの①が結びついた粒子を㉑＿＿＿＿
という。こう考えた男の名は㉒＿＿＿＿。
◎有名なモデル◎
$OO$→㉓＿＿＿＿
$HH$→㉔＿＿＿＿
$OCO$→㉕＿＿＿＿
$HOH$→㉖＿＿＿＿
$HNHH$→㉗＿＿＿＿
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①～㉗の空欄を埋めよ。
物質は、それ以上分割することのできない
①＿＿＿＿という粒子でできている。
こう考えた男の名は②＿＿＿＿。①はその種類に
よって③＿＿＿＿や④＿＿＿＿が決まっている!!
ちなみに①は【＋の電気】を帯びた⑤＿＿＿＿と【ーの電気】を帯びた⑥＿＿＿＿からなり立っているんだ。
◎有名な記号◎
水素→⑦＿＿＿＿
酸素→⑧＿＿＿＿
炭素→⑨＿＿＿＿
窒素→⑩＿＿＿＿
塩素→⑪＿＿＿＿
硫黄→⑫＿＿＿＿
鉄→⑬＿＿＿＿
銀→⑭＿＿＿＿
ナトリウム→⑮＿＿＿＿
マグネシウム→⑯＿＿＿＿
カルシウム→⑰＿＿＿＿
銅→⑱＿＿＿＿
①は約⑲＿＿＿＿種類あって、それを
整理した表を⑳＿＿＿＿という。
いくつかの①が結びついた粒子を㉑＿＿＿＿
という。こう考えた男の名は㉒＿＿＿＿。
◎有名なモデル◎
$OO$→㉓＿＿＿＿
$HH$→㉔＿＿＿＿
$OCO$→㉕＿＿＿＿
$HOH$→㉖＿＿＿＿
$HNHH$→㉗＿＿＿＿