【共通テスト化学解答解説】現役塾講師による詳しい解説と講評 !〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【共通テスト化学解答解説】現役塾講師による詳しい解説と講評 !〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕

問題文全文(内容文):
2022共通テスト化学解答について解説します。
単元: #化学#大学入試過去問(化学)#共通テスト#理科(高校生)
指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
2022共通テスト化学解答について解説します。
投稿日:2022.01.17

<関連動画>

東大生がセンター化学を解説しながら解いてみた。【2019年度本試】

アイキャッチ画像
単元: #化学#大学入試過去問(化学)#共通テスト#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
センター化学2019年度本試験解説動画です
この動画を見る 

C4H8O2の区別に関する問題 難易度☆☆(5段階表示)

アイキャッチ画像
単元: #化学#有機#酸素を含む脂肪族化合物#理科(高校生)
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
以下の設問にあたり、必要があれば次の原子量を用いよ。
原子量:$H=1.0,C=12,O=16$

化合物Aは、分子式$C_4H_8O_2$で表されるエステルである。
化合物Aに希塩酸を加えて加熱すると加水分解が起こり、化合物Bと化合物Cが得られた。
化合物Bに炭酸水素ナトリウム水溶液を加えると気体が発生した。
また、化合物Cに単体のナトリウムを加えると気体が発生した。
化合物Cは適切な条件で酸化させると化合物Dへと変化し、
化合物Dは適切な条件で、さらに酸化されて化合物Eが生じた。
化合物DとEはどちらも適切な条件で銀鏡反応を示した。

問1. 化合物 D, Eの名称をそれぞれ解答欄に記入せよ。
問2. の化合物Aをすべて加水分解したとき生じる化合物Bは何gか。
有効数字2桁で解 答欄に記入せよ。
この動画を見る 

【化学】物質量の定義が変わりました

アイキャッチ画像
単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
物質量の定義が改訂されているのですが,あまり広く認識されていないためその動画です。
特に計算方法が大きくかかわるということはないものの,今後過去の資料と最新の資料で見比べるときのために活用を!
この動画を見る 

【旧センター試験化学】2019追試 第2問 問2 ダニエル電池

アイキャッチ画像
単元: #化学#大学入試過去問(化学)#センター試験
指導講師: ぺんぎん高校化学問題集
問題文全文(内容文):
問2
図1(問題文の図参照)に示すように,素焼きの板で仕切られた容器の一方に硫酸亜鉛水溶液を入れて亜鉛板を浸し,もう一方に硫酸銅(Ⅱ)水溶液を入れて銅板を浸した後,これらの金属板を豆電球を導線でつないだ。このとき,導線を流れた電流の向き(アまたはイ)および放電後の亜鉛版と銅板の合計質量の変化の組合せとして最も適切なものを,下の①~⑥のうちから一つ選べ。

① ア 増加する
② ア 変化しない
③ ア 減少する
④ イ 増加する
⑤ イ 変化しない
⑥ イ 減少する
この動画を見る 

【共通テスト対策化学】2018年度試行調査第3問解説【実践編③】

アイキャッチ画像
単元: #化学#大学入試過去問(化学)#共通テスト#理科(高校生)
指導講師: 受験メモ山本
問題文全文(内容文):
2018年度試行調査第3問解説動画です
この動画を見る 
トップへ戻る