図形と計量三角比大小比較【NI・SHI・NOがていねいに解説】

問題文全文(内容文)：
次の三角比の値を，小さい方から順に並べよ。ただし，三角比の表は用いないものとする。
$\cos10°，\sin40°，\cos80°，\sin110°，\sin130°，\sin160°$

チャプター：

0:00 オープニング
1:24 90°未満のcosをsinで表す
2:57 鈍角のsinを鋭角のsinで表す
5:00 90°に近いほどsinの値は◯◯
6:08 sinの値を元の三角比に直す

単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

投稿日：2023.05.30

単元： #数Ⅰ#数と式#集合と命題（集合・命題と条件・背理法）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
かつ、または、すべて(任意)、あるの否定。
文字はすべて実数とする。次の条件の否定を述べよ。
(1)x>0かつy≦0　
(2)x≧2またはx<-3
(3)a=b=c=0

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単元： #数Ⅰ#数と式#式の計算（整式・展開・因数分解）#数学(高校生)

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：
因数分解せよ.
$x^2+119x-3600$

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単元： #数と式

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：
$a^{2}bd+bc^{2}-ab^{2}-acd^{2}$
因数分解しなさい

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単元： #数Ⅰ#図形と計量#三角比（三角比・拡張・相互関係・単位円）#数学(高校生)

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
有名角の三角比を使わずに辺の長さを出す裏ワザ！

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単元： #数Ⅰ#複素数平面#図形と計量#三角比への応用（正弦・余弦・面積）#図形への応用#数学(高校生)#数C

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：
正五角形を作図せよ.

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