076 2進数を16進数に変換！：慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう！ #shorts - 質問解決D.B.（データベース）
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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 情報Ⅰ(高校生) > デジタル > デジタル化された情報とその表し方 > 076 2進数を16進数に変換！：慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう！ #shorts

076 2進数を16進数に変換！：慣れ親しんだ10進数を使って、数の本質を見抜こう！ #shorts

問題文全文(内容文)：
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
2進数 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0を16進数で表せ.
投稿日：2023.03.27

＜シリーズ動画（情報Ⅰプログラミング問題byめいちゃんねる）＞

077 16進数6Dを2進数に変換！：進数の対応表で簡単に計算しよう！ #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
16進数で6Dと表される数を2進数で表せ.
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075 16進数を10進数に変換！：ABCを使って数を表すってどういうこと！？#shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
16進数で5Cと表される数を10進数で表せ.
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074 10進数を2進数に変換！：意外と難しい！？割り算で数の本質を見つける #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
10進数の53を2進数で表せ.
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073 2進数を10進数に変換！：数学初心者でも理解できる分解のコツ#shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
2進数で1 1 0 1 0 1と表される数を10進数にせよ.
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072 情報をビットで表現！：100通りの情報に必要な最小ビット数は？#shorts

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単元： #デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
100通りの情報を表すには、少なくとも何bit必要か答えよ.
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071USBメモリの容量にズレがある意外な理由とは？：情報量の表現に注意！ #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
32GBと書かれたUSBメモリをPCに挿したところ、30GB程度しか使用することができなかった.
これは情報量の表現の違いが原因のひとつと考えられる.これは正しいか?
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070 1KBと3KBの差は驚異的！？：ビットとバイトの基礎知識から解説！ #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
3KBで表現できる情報は1KBで表現できる情報の3倍である.これは正しいか?
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069 情報の単位を徹底解説！：KiBキビバイトってなに！？ #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
バイト、キロバイト、メガバイト、ギガバイト、テラバイトと
単位が上がるごとに表現できる情報の種類は2の10乗、1024倍（または1000倍）になる.
これは正しいか?
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068 1バイトは何通り？：1ビット増えるごとに2倍になる情報の爆発 #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#デジタル化された情報とその表し方
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
1bitは0と1の2通りの情報を表す。1バイトは8bitのことである.
よって、1バイトは2×8＝16通りの情報を表す.これは正しいか?
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066 0と1だけのデジタルデータ：コンピュータ内部の秘密を解き明かす！ #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#デジタル#コンピュータの構成と動作
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
コンピュータ内ではすべての情報が0と1で表されるデジタルデータとして扱われる.
これは正しいか?
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062 PDCAサイクルの進化：PDCASサイクルで日常業務を効率化しよう #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#ネットワーク#インターネットの仕組み
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
$ PDCAとは、計画(Plan)、実施(Do)、評価(Check)、処置(Action)の4つで構成されている.$
$ これは正しいか?$
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271 繰り返しで合計を求める：変数sumの増え方に注目しよう #shorts

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単元： #情報Ⅰ(高校生)#プログラミング#基本的なプログラミング
指導講師： めいちゃんねる
問題文全文(内容文)：
次のプログラムの実行結果を答えよ
(1) sum = 0
(2) iを1から5まで1ずつ増やしながら繰り返す:
(3) sum = sum + 3
(4) 表示する("現在の合計は", sum)
(5) 表示する("最終的な合計は", sum)
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