なんでこれ正解なん？ - 質問解決D.B.（データベース）
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質問解決D.B.（データベース） > 動画投稿 > 数学(高校生) > 数A > 場合の数と確率 > なんでこれ正解なん？

なんでこれ正解なん？

問題文全文(内容文)：
「$40-32 \div 2$」を小学生が「4!」と答えると理系が正解とした理由とは？
単元： #数A#場合の数と確率#数学(高校生)
指導講師： 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
「$40-32 \div 2$」を小学生が「4!」と答えると理系が正解とした理由とは？
投稿日：2024.03.02

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【高校数学】第三の組合わせの性質の証明 1-10.5【数学A】

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単元： #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
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【数A】【場合の数】硬貨で支払える金額 ※問題文は概要欄

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単元： #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
教材： #4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#場合の数と確率#中高教材
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
次の場合硬貨の一部または全部を使ってちょうど支払うことができる金額は何通りあるか
（1）10円硬貨4枚、50円硬貨1枚、100円硬貨3枚
（2）10円硬貨2枚、50円硬貨3枚、100円硬貨3枚
（3）10円硬貨7枚、50円硬貨1枚、100円硬貨3枚

10円、50円、100円の3種類の硬貨を使ってちょうど250円支払うには何通りの支払いの方法があるか
ただし、どの硬貨も十分な枚数があり、使わない硬貨があっても良いものとする
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硬貨を使って250円にする方法は何通り？　初芝富田林

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単元： #数A#場合の数と確率#確率#数学(高校生)
指導講師： 数学を数楽に
問題文全文(内容文)：
10円,50円,100円の硬貨を使って250円にする方法は全部で何通り？
(1枚も使わない硬貨があってもよい)

2023初芝富田林高等学校
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慶應義塾　多項定理　高校数学 Mathematics Japanese university entrance exam

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指導講師： 鈴木貫太郎
問題文全文(内容文)：
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$x^6$の係数
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【数A】【場合の数と確率】塗分け ※問題文は概要欄

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単元： #数A#場合の数と確率#場合の数#数学(高校生)
教材： #4S数学#4S数学Ⅰ＋AのB問題解説（新課程2022年以降）#場合の数と確率#中高教材
指導講師： 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
・色の異なる7個の玉をつないで首飾りにする方法は何通りあるか。
・正三角柱の５つの面を青、白、赤、黄、緑の５色すべてを使って塗分ける方法は何通りあるか。
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