連立方程式の基本的な考え方

問題文全文(内容文)：
連立方程式の基本的な考え方について説明動画です

{\begin{cases} x + 2 y = 5 \\ 5 x + 4 y = 13 \end{cases}

単元： #数学(中学生)#中２数学#連立方程式

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

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連立方程式の基本的な考え方について説明動画です

{\begin{cases} x + 2 y = 5 \\ 5 x + 4 y = 13 \end{cases}

投稿日：2024.05.15

単元： #数学(中学生)#中２数学#平行と合同

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
【中２数学】平行線と角の問題演習・基礎

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単元： #数学(中学生)#中２数学#三角形と四角形

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
四角形ADFEの面積=?
＊図は動画内参照

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単元： #数学(中学生)#中２数学#数A#場合の数と確率#確率#確率#数学(高校生)

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
確率の裏技紹介動画です

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単元： #数学(中学生)#中２数学#連立方程式

指導講師：鈴木貫太郎

問題文全文(内容文)：
これを解け.

\begin{array}{r} {\begin{cases} \frac{x + y}{x y z} = - \frac{1}{4} \\ \frac{y + z}{x y z} = - \frac{1}{24} \\ \frac{z + x}{x y z} = \frac{1}{24} \end{cases} \end{array}

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単元： #数学(中学生)#中２数学#平行と合同

指導講師：とある男が授業をしてみた

問題文全文(内容文)：
『

a = b, b = c

ならば、

a = c

である』の文の、
仮定は①＿＿＿＿、結論は②＿＿＿＿。
ちなみに証明するとき、仮定は③＿＿＿＿アイテムで、
結論は④＿＿＿＿アイテムなんだ！

◎次の文の仮定には＿＿＿＿、結論には‗‗‗‗‗‗‗を引こう！

⑤

△ A B C \equiv △ D E F

ならば、

∠ B A C = ∠ E D F

である。

⑥

ℓ / / m, m / / n

ならば、

ℓ / / n

である。

⑦2つの直線が平行ならば、錯角は等しい。

⑧

a = b

ならば、

a c = b c

である。

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