【補助線をどこに引く !?】図形：成蹊高等学校～全国入試問題解法

問題文全文(内容文)：
$ l $と$ m $が平行であるとき,$ \angle x $の大きさを求めよ.

成蹊高等学校過去問

単元： #数学(中学生)#中２数学#平行と合同#高校入試過去問(数学)#成蹊高等学校

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
$ l $と$ m $が平行であるとき,$ \angle x $の大きさを求めよ.

成蹊高等学校過去問

投稿日：2023.11.22

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単元： #数学(中学生)#中２数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#高校入試過去問(数学)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
$97^2+97 \times 6 +9=$
西武学園文理高等学校

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【中学数学】規則性の裏技～n番目を一瞬で求めます～

単元： #算数(中学受験)#計算と数の性質#数学(中学生)#中１数学#中２数学#中３数学#規則性（周期算・方陣算・数列・日暦算・N進法）

指導講師：【楽しい授業動画】あきとんとん

問題文全文(内容文)：
【中学数学】規則性の裏技紹介動画です

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複雑な連立方程式　久留米大附設

単元： #数学(中学生)#中２数学#連立方程式

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
連立方程式を解け
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
\frac{1}{x-1} + y = -1 \\
\frac{2}{x-1} + \frac{y}{2} = 4
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}

久留米大学附設高等学校

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【中学数学】連立方程式：食塩水（2回操作）

単元： #数学(中学生)#中２数学#連立方程式

指導講師：理数個別チャンネル

問題文全文(内容文)：
容器AとBにそれぞれx%、y%の食塩水が100gずつ入っています。容器AからBに食塩水を50g移し、よくかき混ぜた後、BからAに食塩水を50g移す。この操作を＜1回＞
として2回繰り返す。1回目が終わったときの容器Aの濃度が16%、2回目が終わったときの容器Ano濃度が14%であるとき、ｘ、ｙの値をそれぞれ求めよ。

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高校受験生よ。見よ。蝶ネクタイ形　面積が等しいと言われたら〇〇変形　一次関数　北海道

単元： #数学(中学生)#中２数学#1次関数

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
△BPQ=△COQ
点Pの座標は？
＊図は動画内参照

北海道

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