【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法 - 質問解決D.B.(データベース)

【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法

問題文全文(内容文):
【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法解説動画です
単元: #物理#理科(高校生)
指導講師: カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
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【高校物理】直列接続のバネ定数 導出方法解説動画です
投稿日:2020.10.16

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単元: #物理#力学#理科(高校生)
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
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図のように、なめらかにまわる軽い滑車に軽い糸を通し、糸の両端に質量3.0kgの物体Aと質量4.0kgの物体Bをつけて、手で支えている。その後、静かに手をはなした。重力加速度の大きさを9.8とし、糸は十分に長いものとして、次の各問に答えよ。
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単元: #物理#電気#理科(高校生)
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指導講師: 理数個別チャンネル
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耐電圧 3.0×10²V、電気容量 10μF のコンデンサーと、耐電圧 2.0×10²V、電気容量 30μF のコンデンサーがある。これら 2 つのコンデンサーを並列に接続したときと、直列に接続したときの全体の耐電圧はそれぞれいくらか。
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単元: #物理#理科(高校生)#原子
教材: #中高教材#セミナー物理基礎・物理
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
図は、陰極にタングステンを利用し、光電管に入射する光の振動数νを変化させて,光電子の最大運動エネルギー Kmを測定した結果である。
(1) タングステンの仕事関数はいくらか。
(2) プランク定数はいくらか。グラフから求めよ。
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単元: #物理#電気#理科(高校生)
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指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
同じ大きさで同じ材質の小さな導体球 A、B が、それぞれ +2Q 、 -4Q(Q>0) に帯電しており、距離 r だけはなして固定されている。A、B を接触させ、しばらくしたのち、再び距離 r はなして固定した。
クーロンの法則の比例定数を k として、次の各問に答えよ。
(1) 接触前の導体球間にはたらく静電気力の大きさを求めよ。引力か斥力かも答えよ。
(2) 接触後の導体球間にはたらく静電気力の大きさを求めよ。引力か斥力かも答えよ。
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