【テストでよく出る問題まとめ!!】よく出るモル計算〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎、2022年度版〕 - 質問解決D.B.(データベース)

【テストでよく出る問題まとめ!!】よく出るモル計算〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎、2022年度版〕

問題文全文(内容文):
化学基礎・化学
モル計算まとめ
Q1 標準状態で$\mathsf{11.2\,L}$の水素$\mathsf{H_2}$に含まれている水素分子は何個?
Q2 塩化カルシウム$\mathsf{CaCl_2}$ $\mathsf{1.11\,g}$には何$\mathsf{mol}$のイオンが含まれる?($\mathsf{Ca:40,Cl:35.5}$)
Q3 次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは?
  ①$\mathsf{0\,℃}$,$\mathsf{1.013×10^5\,Pa}$の状態で体積が$\mathsf{22.4\,L}$の酸素
  ②水が$\mathsf{18\,g}$に含まれる酸素
  ③過酸化水素$\mathsf{1.0\,mol}$に含まれる酸素
  ④黒鉛$\mathsf{12\,g}$の完全燃焼で発生する二酸化炭素に含まれる酸素
Q4 空気の平均分子量は?
  (窒素:酸素$\mathsf{=4:1 \ N:14,O:16}$)
Q5 標準状態で、空気より密度の小さい気体は?
  $\mathsf{N_2}$ $\mathsf{O_2}$ $\mathsf{NO_2}$ $\mathsf{CO_2}$ $\mathsf{Ar}$
Q6 標準状態における密度が$\mathsf{1.25\,g/L}$である気体の分子量は?
Q7 ブドウ糖(グルコース、分子量$\mathsf{180}$)の質量パーセント濃度$\mathsf{5.0%}$水溶液は点滴に用いられている。この水溶液のモル濃度は何$\mathsf{mol/L}$か。この水溶液の密度は$\mathsf{1.0\,g/cm^3}$とする。
単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師:
問題文全文(内容文):
化学基礎・化学
モル計算まとめ
Q1 標準状態で$\mathsf{11.2\,L}$の水素$\mathsf{H_2}$に含まれている水素分子は何個?
Q2 塩化カルシウム$\mathsf{CaCl_2}$ $\mathsf{1.11\,g}$には何$\mathsf{mol}$のイオンが含まれる?($\mathsf{Ca:40,Cl:35.5}$)
Q3 次のうち含まれる酸素原子の物質量が最も小さいのは?
  ①$\mathsf{0\,℃}$,$\mathsf{1.013×10^5\,Pa}$の状態で体積が$\mathsf{22.4\,L}$の酸素
  ②水が$\mathsf{18\,g}$に含まれる酸素
  ③過酸化水素$\mathsf{1.0\,mol}$に含まれる酸素
  ④黒鉛$\mathsf{12\,g}$の完全燃焼で発生する二酸化炭素に含まれる酸素
Q4 空気の平均分子量は?
  (窒素:酸素$\mathsf{=4:1 \ N:14,O:16}$)
Q5 標準状態で、空気より密度の小さい気体は?
  $\mathsf{N_2}$ $\mathsf{O_2}$ $\mathsf{NO_2}$ $\mathsf{CO_2}$ $\mathsf{Ar}$
Q6 標準状態における密度が$\mathsf{1.25\,g/L}$である気体の分子量は?
Q7 ブドウ糖(グルコース、分子量$\mathsf{180}$)の質量パーセント濃度$\mathsf{5.0%}$水溶液は点滴に用いられている。この水溶液のモル濃度は何$\mathsf{mol/L}$か。この水溶液の密度は$\mathsf{1.0\,g/cm^3}$とする。
投稿日:2022.11.07

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【化学】比だけで物質量計算

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単元: #化学#化学基礎2ー物質の変化#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: 理数個別チャンネル
問題文全文(内容文):
molを使った計算方法の1つの解説です。

主に『公式が分からない』『公式が使えない』という方向けになっています。

炭素Cが2.4gあるときの物質量と原子の個数を求めよ
この動画を見る 

【高校受験対策/理科7】実験

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単元: #化学#化学基礎1ー物質の構成#化学基礎2ー物質の変化#物質の成分と構成元素#物質量と濃度#理科(高校生)
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
◎鉄と硫黄の反応について、次の実験(1)、(2)、(3)を順に行った。

(1)2本の試験管A、Bに、
それぞれ鉄の粉末4.2gと硫黄の粉末3.0gをよく混合した粉末を入れた。
試験管Bを、図のように脱脂綿でゆるく栓をして加熱すると、
混合した粉末の一部が赤くなった。
反応が始まったところで加熱をやめても反応は進み、試験管の中に黒い物質が残った。
その後、十分に冷ましたところ、
試験管Bの内壁には黄色の物質が付いていることが確認できた。

(2)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質に、
それぞれ試験管の外側から磁石を近づけたところ、
磁石が引きつけられるようすに違いがみられた。

(3)試験管Aの粉末と試験管Bの黒い物質を、それぞれ別の試験管に少量とり、
それぞれにうすい塩酸を加えたところ、 ともに気体が発生した。
試験管Bの黒い物質から発生した気体は特有のにおいがした。

①実験(1)で起きた化学変化を、化学反応式で書きなさい。

②実験(2)で、磁石が強く引きつけられたのは試験管A、Bのどちらか、
記号で書きなさい。

③ 実験(3)で試験管Bから発生した気体の名前を書きなさい。
また、この気体のにおいのかぎ方を簡単に書きなさい。

④実験(1)の後、試験管Bで反応せずに残った硫黄は何gか。
ただし、鉄と硫黄は7:4の質量の比で反応し、
鉄はすべて反応したものとする。

図は動画内参照
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原子量の求め方〔現役塾講師解説、高校化学、化学基礎〕

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問題文全文(内容文):
原子量の求め方解説動画です
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小学生でも分かるモル計算、モル濃度!
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指導講師: 3rd School
問題文全文(内容文):
ブドウ糖(グルコース、分子量180)の質量パーセント濃度$5.0$%水溶液は点滴に用いられている。
この水溶液のモル濃度は何$mol/L$か。
ただし、この水溶液の密度は$1.0g/cm^3$とする。
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