【考え方は大切…！】有理数：大阪教育大学附属高等学校平野校舎～全国入試問題解法

問題文全文(内容文)：
$20.\dot{2}\dot{4}$を分数に直せ。

単元： #高校入試過去問(数学)#大阪教育大学附属高等学校平野校舎

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
$20.\dot{2}\dot{4}$を分数に直せ。

投稿日：2024.07.22

＜関連動画＞

【分かっていても手間はかかる】連立方程式：東大寺学園高等学校～全国入試問題解法

単元： #数学(中学生)#中2数学#連立方程式#高校入試過去問(数学)

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
x,yについての連立方程式
$ \begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
\dfrac{3}{3x+4y}-\dfrac{4}{4x-3y}=10 \\
\dfrac{4}{3x+4y}+\dfrac{3}{4x-3y}=5
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}$
を解け.

東大寺学園高校過去問

この動画を見る　

「平成31年度　京都府公立高等学校前期選抜　第１問(4)」を18秒で解いてみた

単元： #数学(中学生)#中2数学#中3数学#式の計算（単項式・多項式・式の四則計算）#式の計算（展開、因数分解）#高校入試過去問(数学)#京都府公立高校入試

指導講師：いつもの先生

問題文全文(内容文)：
$a=30,b=-23$のとき、
$(a-2b)^2-2(a-2b)-24$の値を求めよ。

平成31年度　京都府公立高等学校前期選抜　第１問(4)

この動画を見る　

文字式の値を求めるにはこれでOK！～全国入試問題解法 #数学 #mathsexam #高校入試 #勉強 #数検

単元： #高校入試過去問(数学)#久留米大学附設高等学校

指導講師：高校入試から見た数学の世界「全部入試問題」by しろたん

問題文全文(内容文)：
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
x + y = 7 \\
x^2 + y^2 = 169
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
を満たす$x,y$について、$(x-y)(x^2-y^2)$の値を求めよ。

この動画を見る　

展開図から三角錐を組み立てる　　天理

単元： #数学(中学生)#中1数学#立体図形#立体図形その他#平面図形#高校入試過去問(数学)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
組み立てたときの三角錐の体積＝？
＊図は動画内参照

天理高校

この動画を見る　

早稲田高等学院　整数　数字がない！！

単元： #数学(中学生)#数A#整数の性質#約数・倍数・整数の割り算と余り・合同式#高校入試過去問(数学)#数学(高校生)

指導講師：数学を数楽に

問題文全文(内容文)：
$
\begin{eqnarray}
\left\{
\begin{array}{l}
x + y = m \\
xy = n \\
x>y\\
m,nは素数
\end{array}
\right.
\end{eqnarray}
$
自然数x,y,m,nを求めよ

早稲田大学高等学院

この動画を見る　

<img src="https://kaiketsu-db.net/wp-content/uploads/2021/11/112-book-morph-outline.gif" alt="" data-eio="l"> 【考え方は大切…！】有理数：大阪教育大学附属高等学校平野校舎～全国入試問題解法

＜関連動画＞

【分かっていても手間はかかる】連立方程式：東大寺学園高等学校～全国入試問題解法

「平成31年度 京都府公立高等学校前期選抜 第１問(4)」を18秒で解いてみた

文字式の値を求めるにはこれでOK！～全国入試問題解法 #数学 #mathsexam #高校入試 #勉強 #数検

展開図から三角錐を組み立てる 天理

早稲田高等学院 整数 数字がない！！