これ証明できた? - 質問解決D.B.(データベース)

これ証明できた?

問題文全文(内容文):
【中学数学】扇形の面積と弧の公式~中心角がなくても求まる方法を説明する動画です
単元: #数学(中学生)#中1数学#平面図形
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
【中学数学】扇形の面積と弧の公式~中心角がなくても求まる方法を説明する動画です
投稿日:2021.12.14

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【高校受験対策/数学】死守76

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単元: #数学(中学生)#中1数学#中2数学#中3数学#正の数・負の数#式の計算(単項式・多項式・式の四則計算)#式の計算(展開、因数分解)#平方根#比例・反比例#空間図形#確率#文字と式#標本調査
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
高校受験対策・死守76

2(5)を計算しなさい。

4x2x×12を計算しなさい。

6a3b2÷(4ab)を計算しなさい。

x=2y=3のとき(2xy6)+3(x+y+2)の値を求めなさい。

③下の図の三角柱ABCDEFにおいて、 辺ABとねじれの位置にある辺をすべて答えなさい。

nを自然数とする。24nが自然数となるようなnのうち、最も小さい数を求めなさい。

⑦2つの容器A、Bに牛乳が入っており、容器Bに入っている牛乳の量は、容器Aに入っている牛乳の量の2倍である。
容器Aに140mlの牛乳を加えたところ、 容器Aと容器Bの牛乳の量の比が5:3となった。
はじめに容器Aに入って いた牛乳の量は何mlであったか、求めなさい。

⑧あるクラスの女子生徒20人が体カテストで反復横とびを行い、
その記録を整理したところ、20人の記録の中央値は50回であった。
この20人の記録について、次のア~エのうち、必ず正しいといえるものを1つ選びなさい。

ア 20人の記録の合計は1000回である。
イ 20人のうち、記録が50回であった生徒が最も多い。
ウ 20人のうち、記録が60回以上であった生徒は1人もいない。
エ 20人のうち、記録が50回以上であった生徒が少なくとも10人いる。
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中1数学「数量を表す文字式②(速さ)」【毎日配信】

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単元: #数学(中学生)#中1数学#文字と式
指導講師: 中学受験算数・高校受験数学けいたくチャンネル
問題文全文(内容文):
中1~第16回数量を表す文字式②(速さ)~

例題
次の数量を表す式を。()の中の単位で、文字式の表し方にしたがって書きなさい。

(1)時速xkmで三時間走ったときの距離(km)

(2)xkmを2時間で歩いたときの速さ(時速、km)

(3)Xmを分速60mで歩いたときの時間(分)

(4)X分で40km進んだときの速さ(時速,km)

(5)秒速2mで20分間に走った距離(m)

(6)分達2mで300km走ったときにかかる時間(分)
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【高校受験対策/数学】死守82

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単元: #数学(中学生)#中1数学#中2数学#中3数学#正の数・負の数#式の計算(単項式・多項式・式の四則計算)#式の計算(展開、因数分解)#平方根#資料の活用#1次関数#文字と式#平面図形#標本調査
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
高校受験対策・死守82

3(6)を計算しなさい。

9÷(15)+4を計算しなさい。

287を計算しなさい。

④下の図のように、半径が9cm、中心角が60°のおうぎ形OABがあります。
このおうぎ形の弧ABの長さを求めなさい。
ただし円周率はπを用いなさい。

⑤右の表は、A中学校の3年生男子80人の立ち幅とびの記録を度数分布表にまと めたものです。
度数が最も多い階級の相対度数を求めなさい。

⑥関数y=3xのグラフに平行で、 点(0,2)を通る直線の式を求めなさい。

⑦右の図の四角形ABCDにおいて、点Bと点D重なるように折ったときにできる折り目の線と
ABBCとの交点をそれぞれP,Qとします。
2点P,Qを定規とコンパスを使って作図しなさい。
ただし、点を示す記号P,Qをかき入れ、作図に用いた線は消さないこと。
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【中1 数学】中1-8 指数

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単元: #数学(中学生)#中1数学#正の数・負の数
指導講師: とある男が授業をしてみた
問題文全文(内容文):
32を①____と読んで
②____っていう意味なんだ!
③____と間違える子がめっちゃ多いから注意してね!!
32の場合、④____のことを指数っていうからね!!

ちなみに指数は、⑤____に計算するんだ!

◎計算しよう!!
52=
23=
(3)2=
32=
(32)=
(5)×(2)3=
(6)2÷(42)=

【おまけ】
(1)を負の数にするなら口を⑬____にしたらいい!!!
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1=-1が成り立つらしい,なんで?

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単元: #数学(中学生)#中1数学#正の数・負の数
指導講師: 【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文):
1=1が成り立つらしい、なんで?
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