ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
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※下の画像部分をクリックすると、先生の紹介ページにリンクします。
予備校講師もりてつが中心となりさまざまな教科の授業動画を配信。
現在は英語、世界史、日本史、国語を公開中。資金が集まり次第教科数を増やしていきます。(YouTube紹介より)
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英語：森田鉄也先生
神奈川県横浜市出身。登録者25万人YouTubeチャンネル Morite2 English Channelを運営。
武田塾英語課課長、武田塾国立・豊洲・鷺沼校オーナー。YouTube動画コンサル、塾経営コンサル。
株式会社メタフォー代表取締役。授業チャンネルで無料で授業を公開中。授業チャンネルクラウドファンディング
慶應大学文学部英米文学専攻卒。東京大学大学院言語学修士課程修了。
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日本史：相澤理先生
1973年生まれ。 東京大学文学部卒業。 市進予備校prep15水道橋校・Z会東大マスターコースで「東大日本史」講座を担当し、数多くの東大合格者を輩出する。
『東大のディープな日本史』著者
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世界史：佐藤幸夫先生
栃木県出身。町立南犬飼中学校、県立宇都宮高校、東京学芸大学中等教育社会学科西洋中世史専攻卒。１９９１年より一貫して代々木ゼミナールにて教壇に立ち続ける。現在はエジプトに在住しており、世界史ツアーを主催しながら、年３回帰国して、大学受験の世界史の映像授業を収録している。世界１０２か国・３００以上の世界遺産を訪れた経験をスパイスに、物語的な熱く楽しく面白い映像講義を展開する。“高校で学んだ世界史をその目で見るからこそ学んだ価値が生まれる”をモットーに、若者たちに狭い日本を飛び出して、世界への見分を広げて欲しいという思いから、これまで、大学生対象の世界史Ｓｔｕｄｙツアーを５８回催行してきた。そして、２０１８年からが「大人のための旅する世界史」と題して、社会人向けの世界史学び直しツアーを開催。また、オンラインセミナーとして「旅する世界史」講座を実施し、旅×世界史の面白さを広げている。
【東大の問題で演習】古代のお金【貨幣史②】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
東大で出題された問題から「古代のお金」について解説しています。
※問題文は動画内参照
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東大で出題された問題から「古代のお金」について解説しています。
※問題文は動画内参照
【プラトン哲学】イデア論と国家論【国語テーマ解説②】
世界史の勉強法【全体像を知り苦手克服】
単元：
#社会(高校生)#世界史#その他
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
代々木ゼミナール世界史トップ講師の佐藤幸夫先生による「ゼロから世界史」ついに開講です！
今回は世界史の構造とその克服方法について教えてくれています。
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代々木ゼミナール世界史トップ講師の佐藤幸夫先生による「ゼロから世界史」ついに開講です！
今回は世界史の構造とその克服方法について教えてくれています。
勉強お悩みナイト #12 【ゴールデンウィークスペシャル】
富本銭と和同開珎【貨幣史①】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
貨幣の古代史から「富本銭と和同開珎」について解説しています。
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貨幣の古代史から「富本銭と和同開珎」について解説しています。
ややこしいallとalmostとmostの語法【英語整序問題対策③】
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文
指導講師：
ユーテラ授業チャンネル【YouTubeの寺子屋】
問題文全文(内容文)：
7. その法律が廃止されるのはさほど遠い先のことではないだろう。
It will not be very long ( ) that law ( ) ( ) [ ] ( ).
①with ②is ③before ④away ⑤done
8. 私は日々の業務を確実にその日のうちに処理することにしている。
I ( ) [ ] ( ) ( ) ( ) of my daily operations by the end of the day.
①sure ②to ③all ④finish ⑤make
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7. その法律が廃止されるのはさほど遠い先のことではないだろう。
It will not be very long ( ) that law ( ) ( ) [ ] ( ).
①with ②is ③before ④away ⑤done
8. 私は日々の業務を確実にその日のうちに処理することにしている。
I ( ) [ ] ( ) ( ) ( ) of my daily operations by the end of the day.
①sure ②to ③all ④finish ⑤make
スペイン絶対王政【近世西洋史⑤】ゼロから世界史47講
単元：
#社会(高校生)#世界史#近世ヨーロッパ世界の形成
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
世界史の歴史まっぷ
https://sekainorekisi.com/
☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
/ @yukiosato2719
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世界史の歴史まっぷ
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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院政と摂関政治【女帝史⑩】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代史から「院政と摂関政治」について解説しています。
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女帝と皇位継承の古代史から「院政と摂関政治」について解説しています。
イディオム・熟語から逃げちゃダメだ！【英語整序問題対策講座②】
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
3. 過去の後悔や将来への不安を忘れて今を精一杯生きなさい。
( )( )[ ]( )( ) and future concerns and try to live in the present as much as possible.
①past ②let ③of ④regrets ⑤go
4. 我々は彼がしてくれたことに対して心からの感謝を示した。
We showed ( )( )[ ]( )( ) had done.
①he ②what ③appreciation ④for ⑤genuine
序問題対策講座②】
5. 人々がテレビをつけたまま寝てしまうのにはいろいろな理由がある。
There are a number of reasons( )( )( ) [ ] the TV ( ).
①asleep ②people ③on ④with ⑤fall
6. どのような状況でも、この学校の先生なら学生の尊厳を損なうことはない。
( )( )( ) [ ]() from this school hurt a student's dignity.
①under ②a teacher ③circumstances ④no ⑤would
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3. 過去の後悔や将来への不安を忘れて今を精一杯生きなさい。
( )( )[ ]( )( ) and future concerns and try to live in the present as much as possible.
①past ②let ③of ④regrets ⑤go
4. 我々は彼がしてくれたことに対して心からの感謝を示した。
We showed ( )( )[ ]( )( ) had done.
①he ②what ③appreciation ④for ⑤genuine
序問題対策講座②】
5. 人々がテレビをつけたまま寝てしまうのにはいろいろな理由がある。
There are a number of reasons( )( )( ) [ ] the TV ( ).
①asleep ②people ③on ④with ⑤fall
6. どのような状況でも、この学校の先生なら学生の尊厳を損なうことはない。
( )( )( ) [ ]() from this school hurt a student's dignity.
①under ②a teacher ③circumstances ④no ⑤would
宗教改革とプロテスタント【近世西洋史④】ゼロから世界史46講
単元：
#社会(高校生)#世界史#近世ヨーロッパ世界の形成
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世界史の歴史まっぷ
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
/ @yukiosato2719
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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藤原摂関政治の仕組み【女帝史⑨】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#原始・古代
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代史から「摂関政治と皇位継承」について解説しています。
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語句整序問題の解法【英語整序問題対策講座①】
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
日本文とほぼ同じ意味になるように、それぞれ与えられた語(句)①～⑤の中から最も適切なものを
( )と[ ]の 中に1語(句)ずつ入れて英文を完成させなさい。
なお、文頭にくる語も小文字にしてあります。(専修大学)
1. 私は自分の先祖を南北戦争の時代にまでさかのぼることが出来る。
I can ( )( )( ) back [ ]( ) time of the American Civil War.
①to ②trace ③my ④the ⑤ancestors
2. それは単に程度の問題だ。
That ( ) simply ( )[ ]( )( ).
①degree ②a ③of ④is ⑤matter
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日本文とほぼ同じ意味になるように、それぞれ与えられた語(句)①～⑤の中から最も適切なものを
( )と[ ]の 中に1語(句)ずつ入れて英文を完成させなさい。
なお、文頭にくる語も小文字にしてあります。(専修大学)
1. 私は自分の先祖を南北戦争の時代にまでさかのぼることが出来る。
I can ( )( )( ) back [ ]( ) time of the American Civil War.
①to ②trace ③my ④the ⑤ancestors
2. それは単に程度の問題だ。
That ( ) simply ( )[ ]( )( ).
①degree ②a ③of ④is ⑤matter
ルネサンスとは何なのか【近世西洋史③】ゼロから世界史45講
単元：
#世界史#近世ヨーロッパ世界の形成
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世界史の歴史まっぷ
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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道鏡と称徳天皇【女帝史⑧】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#その他
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代史から「称徳天皇と道鏡」について解説しています。
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小林麻耶と親鸞【国語テーマ解説①】
単元：
#国語(高校生)#古文#古文常識
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
「親鸞聖人」の人物像とその教えなどについて解説しています。
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「親鸞聖人」の人物像とその教えなどについて解説しています。
【コロンブス登場】大航海時代【近世西洋史②】ゼロから世界史世界史44講
単元：
#社会(高校生)#世界史#近世ヨーロッパ世界の形成
指導講師：
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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勉強お悩みナイト#11【新年度学習相談】
【大記述対策】静岡大学【基礎現代文第４講 】
単元：
#国語(高校生)#現代文#大学入試過去問(国語)
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問題文全文(内容文)：
静岡大学より出題された問題から、大記述の対策について解説しています。
※問題文は動画内参照
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静岡大学より出題された問題から、大記述の対策について解説しています。
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２つのアメリカ文明【近世西洋史①】ゼロから世界史43講
単元：
#世界史#アジア・アメリカの古代文明
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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【藤原氏と戦争の８世紀】孝謙天皇【女帝史⑦】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#その他
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代から「孝謙天皇」について解説しています。
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【指示語で制する説明問題】北海道大学【基礎現代文第3講 】
単元：
#国語(高校生)#現代文#大学入試過去問(国語)
指導講師：
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問題文全文(内容文)：
北海道大学の出題問題より、「指示語で制する説明問題」について解説しています。
※問題文は動画内参照
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北海道大学の出題問題より、「指示語で制する説明問題」について解説しています。
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【タージ・マハル建立】ムガル帝国の台頭【イスラム史⑥】ゼロから世界史42講
単元：
#社会(高校生)#世界史#アジア諸地域の繁栄
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☆世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
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3月20日第290回TOEICの感想 #shorts
単元：
#英語(高校生)#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC
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問題文全文(内容文)：
3月20日に行われた「第290回TOEIC」の感想を述べています。
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元明天皇と元正天皇【女帝史⑥】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#その他
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代から「元明天皇と元正天皇」について解説しています。
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女帝と皇位継承の古代から「元明天皇と元正天皇」について解説しています。
【イラン史】ティムール朝とサファヴィー朝【イスラム史⑤】ゼロから世界史41講
単元：
#社会(高校生)#世界史#アジア諸地域の繁栄
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持統天皇と天武天皇【女帝史⑤】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#その他
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問題文全文(内容文)：
女帝と皇位継承の古代から「持統天皇と天武天皇」について解説しています。
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女帝と皇位継承の古代から「持統天皇と天武天皇」について解説しています。
【難しい文章の読み方】神戸大学【基礎現代文② 】
単元：
#国語(高校生)#現代文#大学入試過去問(国語)
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神戸大学より出題された問題から、難しい文章の読み方について解説しています。
※問題文は動画内参照
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神戸大学より出題された問題から、難しい文章の読み方について解説しています。
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オスマン帝国の台頭【イスラム史④】ゼロから世界史40講
単元：
#社会(高校生)#世界史#内陸アジア世界・東アジア世界の展開
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【武力で天皇に】壬申の乱【女帝史④ 】日本史テーマ史
単元：
#社会(高校生)#日本史#その他
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女帝と皇位継承の古代史から「壬申の乱」について解説しています。
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女帝と皇位継承の古代史から「壬申の乱」について解説しています。
【読み方を知れ】千葉大学【基礎現代文講座①】
単元：
#国語(高校生)#現代文#大学入試過去問(国語)
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問題文全文(内容文)：
千葉大学より出題された問題から、国語の読み方・解き方を解説しています。
※問題文は動画内参照
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千葉大学より出題された問題から、国語の読み方・解き方を解説しています。
※問題文は動画内参照