大学入試過去問(英語)
大学入試過去問(英語)
7月は共通テストの過去問を何年分解くべきなのか？そして7月は絶対やって欲しいことが。。。
単元：
#センター試験・共通テスト関連#英語(高校生)#共通テスト#共通テスト・センター試験#共通テスト#理科(高校生)#共通テスト
指導講師：
カサニマロ【べんとう・ふきのとうの授業動画】
問題文全文(内容文)：
7月は共通テストの過去問を何年分解くべきなのか解説します。
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7月は共通テストの過去問を何年分解くべきなのか解説します。
【日本最難関】早稲田大学理工学部の英語にアメリカ人が挑む
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが早稲田大学理工学部の英語入試に挑戦します！
各問題の解き方を参考にして、復習に役立てましょう！
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ネイティブが早稲田大学理工学部の英語入試に挑戦します！
各問題の解き方を参考にして、復習に役立てましょう！
【文系最難関】早稲田社学の英語にネイティブが挑む
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが早稲田大学社会科学部の英語入試に挑戦します！
各問題の解き方を学んで、参考にしましょう！
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ネイティブが早稲田大学社会科学部の英語入試に挑戦します！
各問題の解き方を学んで、参考にしましょう！
アメリカ人が東大の英語に挑戦【英作文編】
単元：
#英語(高校生)#英作文#整序英作文#自由英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが東京大学の英作文と和文英作に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
2(A)以下の主張のいずれかを選び、その主張に対するあなたの考えを、理由を添えて、60～80語の英語で述べよ。
「紙は人類の最も偉大な発明の一つである」
「自転車は人類の最も偉大な発明の一つである」
・和文英作
クオータ制は、それが一時的であろうがなかろうが一つの有効な手段であって、長い時間の中で根付いてしまった不平等を迅速に解消することを目的としている。それが達成されたあかつきには、クオータ制は、まさに平等の原理に照らして廃止することもできる。
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ネイティブが東京大学の英作文と和文英作に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
2(A)以下の主張のいずれかを選び、その主張に対するあなたの考えを、理由を添えて、60～80語の英語で述べよ。
「紙は人類の最も偉大な発明の一つである」
「自転車は人類の最も偉大な発明の一つである」
・和文英作
クオータ制は、それが一時的であろうがなかろうが一つの有効な手段であって、長い時間の中で根付いてしまった不平等を迅速に解消することを目的としている。それが達成されたあかつきには、クオータ制は、まさに平等の原理に照らして廃止することもできる。
アメリカ人が東大の英語に挑戦【和訳編】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが東京大学の英語入試に挑戦します！
以下の問題を和訳してみましょう！
Sometimes, I'd rip handfuls out and stuff them in my mouth, which wasn't much like the way any animal I knew of ate.
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ネイティブが東京大学の英語入試に挑戦します！
以下の問題を和訳してみましょう！
Sometimes, I'd rip handfuls out and stuff them in my mouth, which wasn't much like the way any animal I knew of ate.
アメリカ人が京都大学の和文英訳問題に挑戦
単元：
#英語(高校生)#英作文#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#和文英訳#東京大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが東京大学の英語入試(和文英訳)に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
かつての自分の無知と愚かさを恥じることはよくあるが、それは同時に、未熟な自分に気づいた分だけ成長したことをも示しているのだろう。逆説的だが、自分の無知を悟ったときにこそ、今日の私は昨日の私よりも賢くなっていると言えるのだ。まだまだ知らない世界があることを知る、きっとこれが学ぶということであり、その営みには終わりがないのだろう。
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ネイティブが東京大学の英語入試(和文英訳)に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
かつての自分の無知と愚かさを恥じることはよくあるが、それは同時に、未熟な自分に気づいた分だけ成長したことをも示しているのだろう。逆説的だが、自分の無知を悟ったときにこそ、今日の私は昨日の私よりも賢くなっていると言えるのだ。まだまだ知らない世界があることを知る、きっとこれが学ぶということであり、その営みには終わりがないのだろう。
アメリカ人が京都大学の和訳問題に挑戦
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#京都大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが京都大学の英語入試(和訳問題)に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
Its first known written occurrence was in 1875, making it an infant as far as words go. " Creativeness" goes back a bit further, and was more common than creativity until about 1940, but both were used rarely and in an inconsistent kind of way. Strikingly, before about 1950 there were approximately zero articles, books, essays, classes, encyclopedia entries, or anything of the sort dealing explicitly with the subject of " creativity."
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ネイティブが京都大学の英語入試(和訳問題)に挑戦します！
以下の問題に挑戦しましょう！
Its first known written occurrence was in 1875, making it an infant as far as words go. " Creativeness" goes back a bit further, and was more common than creativity until about 1940, but both were used rarely and in an inconsistent kind of way. Strikingly, before about 1950 there were approximately zero articles, books, essays, classes, encyclopedia entries, or anything of the sort dealing explicitly with the subject of " creativity."
第３期オーディション生が中央の英語に挑戦【大学受験プロジェクト】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#中央大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が中央大学の英語入試を解説します。
以下の問題に挑戦しましょう！
1. I bought a large vase ( ) I can put the flowers I got from my sister.
(a) at which
(b) by which
(c) in which
(d) which
2. ( ) you need more information, the central library has aa collection of books, magazines, and newspaper.
(a) Do
(b) Should
(c) Will
(d) Would
3. My interest in watching movies developed into a desire ( ) a film myself.
(a) in making
(b) make
(c) making
(d) to make
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森田先生が中央大学の英語入試を解説します。
以下の問題に挑戦しましょう！
1. I bought a large vase ( ) I can put the flowers I got from my sister.
(a) at which
(b) by which
(c) in which
(d) which
2. ( ) you need more information, the central library has aa collection of books, magazines, and newspaper.
(a) Do
(b) Should
(c) Will
(d) Would
3. My interest in watching movies developed into a desire ( ) a film myself.
(a) in making
(b) make
(c) making
(d) to make
英語空所問題補充演習①【基礎英文法講座総集編第10講】
単元：
#英語(高校生)#英文法#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が駒澤大学の英語入試を解説します。
以下の問題に挑戦しましょう！
The figure ( ) the result of the experiment conducted by an authorized governmental organization.
A. represents
B. react
C. relieve
D. replies
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森田先生が駒澤大学の英語入試を解説します。
以下の問題に挑戦しましょう！
The figure ( ) the result of the experiment conducted by an authorized governmental organization.
A. represents
B. react
C. relieve
D. replies
共通テスト英語リーディング・リスニングで9割取る方法
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
共通テスト英語リーディング、リスニングで高得点を取る方法を解説します。
各問題の対策法を知って、受験の際の参考にしましょう！
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共通テスト英語リーディング、リスニングで高得点を取る方法を解説します。
各問題の対策法を知って、受験の際の参考にしましょう！
英語長文読解手元解説【慶應大学商学部2024】
単元：
#英語(高校生)#長文読解#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#英語入試長文背景知識#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
森田先生が2024年慶應義塾大学商学部の英語長文を解説します。
復習の参考にしましょう！
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森田先生が2024年慶應義塾大学商学部の英語長文を解説します。
復習の参考にしましょう！
【日本最難】24年早稲田理工学部の英語はネイティブも解けない【予備校の答えも分かれる】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
ネイティブが2024年早稲田大学理工学部の英語入試に挑戦します！
復習の際の参考にしましょう！
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ネイティブが2024年早稲田大学理工学部の英語入試に挑戦します！
復習の際の参考にしましょう！
【最速】2024年東大英語の講評
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#東京大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
A quota system - whether it is temporary or not - is one effective way[means] of quickly[swiftly] rectifying[resolving/removing/fixing] inequalities[an inequality] that
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A quota system - whether it is temporary or not - is one effective way[means] of quickly[swiftly] rectifying[resolving/removing/fixing] inequalities[an inequality] that
埼玉大学が2年前と同じ英作文を出題 #shorts
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
埼玉大24年と22年の 英作文問題が同じ
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埼玉大24年と22年の 英作文問題が同じ
2024年早稲田理工の最難関語彙問題と人科の前置詞と正誤問題
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
institute 制定する・機関
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institute 制定する・機関
2024年早稲田教育学部英語講評【アメリカ人の解答全問公開】出題ミスはどうなる
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
大問3の4のb (不適切なものを選ぶ問題)
neutral→neural
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大問3の4のb (不適切なものを選ぶ問題)
neutral→neural
2024年早稲田法学部 vs 慶應法学部英語【問題全部解けるかな】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
pay raise 昇給
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pay raise 昇給
2024年慶應義塾大学商学部英語講評【重要背景知識解説】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
threshold レベル
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threshold レベル
2024年慶應義塾大学経済学部英語講評【英作と長文の選択肢がより厄介に】
単元：
#英語(高校生)#長文読解#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#英語入試長文背景知識#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
in unprecedented numbers 前例のない数
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in unprecedented numbers 前例のない数
2024年慶應義塾大学理工学部英語講評【他大・他学部の人も絶対見てイディオムと語彙学べ】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#英単語#慶應義塾大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
scalable 規模の拡大に対処できる
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scalable 規模の拡大に対処できる
2024年早稲田大学文化構想学部英語講評【ネイティブも解けない難問】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#早稲田大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
(dissociation) of pain from surgery (分離)
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(dissociation) of pain from surgery (分離)
2024年青山学院大学全学部・学習院コアプラス英語解説
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#英語入試長文背景知識
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
equate A with B AをBと同等とみなす
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equate A with B AをBと同等とみなす
2024年同志社大学全学部（文系・理系）英語講評【早慶・GMARCH志望者も絶対観ろ！】
単元：
#英語(高校生)#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#同志社大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
vein 血管・静脈
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vein 血管・静脈
2024年関西大学全学部2月2日英語講評【空所補充が超ややこしい】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#関西大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
D.sleeping in a freezing room
→B. sleep in thick furs or sleeping bags
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D.sleeping in a freezing room
→B. sleep in thick furs or sleeping bags
2024年立命館大学2月2日全学部入試英語講評【ネイティブもChatGPTも間違う難しさ】
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#立命館大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
(A) The weather was perfect, adding to the ( ) of the day.
(1) brass
(2) enjoyment
(3) sheriff
(4) vinegar
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(A) The weather was perfect, adding to the ( ) of the day.
(1) brass
(2) enjoyment
(3) sheriff
(4) vinegar
2024年関西学院大学2月1日英語講評
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#関西学院大学
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
(5) These parks, ( ) were once sites of battle, are now places of common ground.
a. they
b.those
c.when
d.which
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(5) These parks, ( ) were once sites of battle, are now places of common ground.
a. they
b.those
c.when
d.which
beforeなのに「後で」と訳す京都大学の英文 #京都大学 #英文解釈 #shorts
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
beforeなのに「後で」と訳す京都大学の英文に関して解説していきます.
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beforeなのに「後で」と訳す京都大学の英文に関して解説していきます.
【2024年：関関同立〈英語〉】（2024年のYES最終戦略シリーズ第５弾）残り数日間だからこそ何をやっていいの？試験期間中はどうしたらいいの？対策講座を担当する代ゼミ講師が今年も無償のアドバイス！
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)#立命館大学#関西大学#関西学院大学#同志社大学
指導講師：
世界史予備校講師佐藤幸夫 Yukio Sato チャンネル
問題文全文(内容文)：
関関同立の出題単元・分野・テーマを絞った解説動画です。
残り数日間だからこそ何をやっていいの？試験期間中はどうしたらいいの？
受験前にぜひご覧ください！英語編
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関関同立の出題単元・分野・テーマを絞った解説動画です。
残り数日間だからこそ何をやっていいの？試験期間中はどうしたらいいの？
受験前にぜひご覧ください！英語編
英検１級満点講師が共通テストを解いてみたらまさかの結果に
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
英語ファイル / eigophile
問題文全文(内容文)：
問題は共通テストのため枚数が多く、概要欄にPDFとして載っています。
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問題は共通テストのため枚数が多く、概要欄にPDFとして載っています。
【共通テスト】英語リスニング2024（総評・レビュー・傾向解説）
単元：
#英語(高校生)#大学入試過去問(英語)#共通テスト
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
第1問(配点 25) 音声は2回流れます。
第1問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第1問Aは問1から問4までの4問です。英語を聞き、それぞれの内容と最 もよく合っているものを、四つの選択肢 (１ - ４) のうちから一つずつ選びなさ い。
問1
① The speaker brought her pencil.
② The speaker forgot her notebook.
③ The speaker needs a pencil.
④ The speaker wants a notebook.
問2
① Ken is offering to buy their lunch.
② Ken paid for the tickets already.
③ The speaker is offering to buy the tickets.
④ The speaker paid for their lunch yesterday.
B 第1問Bは問5から問7までの3問です。英語を聞き、それぞれの内容と最 もよく合っている絵を、四つの選択肢 (①~④)のうちから一つずつ選びなさ
い。
問5 画像参照
問6 画像参照
問7 画像参照
第3問(配点 18) 音声は1回流れます。
第3問は問12から問17までの6問です。それぞれの問いについて、対話の場 が日本語で書かれています。対話を聞き、問いの答えとして最も適切なものを、 つの選択肢 ( 1- 4) うちから一つずつ選びなさい。(問いの英文は書かれていま す。)
問12 カフェのカウンターで、店員と客が話をしています。
What will the man do this time? 12
①Ask for a discount
➁Pay the full price
③Purchase a new cup
④Use his personal cup
問13 男性と女性が、楽器について話をしています。
What is the man going to do? 13
① Begin taking piano lessons
② Buy an electronic keyboard
③ Consider getting another piano
④ Replace the headphones for his keyboard 4
問14 友人同士が、買い物について話をしています。
What will the woman do? 14
①Buy a jacket at her favorite store
➁Go to a used-clothing store today
③Shop for second-hand clothes next week
④Take her friend to a bargain sale
① The speaker doesn't know where the old city hall is.
② The speaker has been to the new city hall just one time.
③ The speaker hasn't been to the old city hall before.
④ The speaker wants to know the way to the new city hall. (4)
問4
① The speaker didn't cook enough food.
② The speaker made enough sandwiches.
③ The speaker will serve more pasta.
④ The speaker won't prepare more dishes.
第4問(配点 12) 音声は1回流れます。
第4問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第4問Aは問18から問25までの8問です。話を聞き、それぞれの問いの答 えとして最も適切なものを、選択肢から選びなさい。問題文と図表を読む時間 が与えられた後、音声が流れます。
問18~21 友人が、週末に行なったことについて話をしています。話を聞き、その 内容を表した四つのイラスト (１- ４) を、行なった順番に並べなさ
18 → 19 → 20 → 21 画像参照
問22~25 問題文が一部隠れています
①Biology
②Business Studies
③Environmental Studies
④ Languages
⑤Math
⑥World History
B
第4問Bは問26の1周です。話を聞き、次に示された条件に最も合うもの を、四つの選択肢(①~④)のうちから一つ選びなさい。後の表を参考にしてメ モを取ってもかまいません。状況と条件を読む時間が与えられた後、音声が流 れます。 画像参照
問26 26 " is what you are most likely to choose.
①Bowling game
② Face painting
③ Fashion show
④ Tea ceremony
第5問(配点 15) 音声は1回流れます。
第5問は問27から問33までの7問です。
最初に講義を聞き、問27から問32に答えなさい。次に続きを聞き、問33に答 えなさい。状況、ワークシート、問い及び図表を読む時間が与えられた後、音声が 流れます。 画像参照
問33 講義の続きを聞き、次の図から読み取れる情報と講義全体の内容からどの ようなことが言えるか、最も適切なものを、四つの選択肢 ①~④のうちから 一つ選びなさい。 33
①Glass can be recycled repeatedly, but "ease of recycling" is the least common reason in the Czech Republic and Croatia.
② Glass is harmful to the environment, but "food safety" is the most common reason in the Czech Republic and Croatia.
③Glass products are preferred by half of Europeans, and "ease of recycling" is the most common reason in France and Croatia.
④Glass products can be made using ancient techniques, and "availability of products" is the least common reason in France and Croatia.
第6問(配点 14) 音声は1回流れます。
第6問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第6問Aは問34・問35の2問です。一人の対話を聞き、それぞれの問いの 答えとして最も適切なものを、四つの選択肢 ①~④のうちから一つずつ選び なさい。(問いの英文は書かれています。)状況と問いを読む時間が与えられた 後、音声が流れます。
問34 Which opinion did Michelle express during the conversation? 34
① Booking a hotel room with a view would be reasonable.
➁Looking at the scenery from the ferry would be great.
③Smelling the sea air on the ferry would be unpleasant.
④Taking the ferry would be faster than taking the train.
問35 What did they decide to do by the end of the conversation? 35
①Buy some medicine
②Change their hotel rooms
③Check the ferry schedule
④Take the train to France
B 第6問Bは問36・問37の2問です。会話を聞き、それぞれの問いの答えと して最も適切なものを、選択肢のうちから一つずつ選びなさい。後の表を参考 にしてメモを取ってもかまいません。状況と問いを読む時間が与えられた後、 音声が流れます。画像参照
問37 会話を踏まえて、Linda の考えの根拠となる図表を、四つの選択肢 (１ - ４)
のうちから一つ選びなさい。 37 画像参照
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第1問(配点 25) 音声は2回流れます。
第1問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第1問Aは問1から問4までの4問です。英語を聞き、それぞれの内容と最 もよく合っているものを、四つの選択肢 (１ - ４) のうちから一つずつ選びなさ い。
問1
① The speaker brought her pencil.
② The speaker forgot her notebook.
③ The speaker needs a pencil.
④ The speaker wants a notebook.
問2
① Ken is offering to buy their lunch.
② Ken paid for the tickets already.
③ The speaker is offering to buy the tickets.
④ The speaker paid for their lunch yesterday.
B 第1問Bは問5から問7までの3問です。英語を聞き、それぞれの内容と最 もよく合っている絵を、四つの選択肢 (①~④)のうちから一つずつ選びなさ
い。
問5 画像参照
問6 画像参照
問7 画像参照
第3問(配点 18) 音声は1回流れます。
第3問は問12から問17までの6問です。それぞれの問いについて、対話の場 が日本語で書かれています。対話を聞き、問いの答えとして最も適切なものを、 つの選択肢 ( 1- 4) うちから一つずつ選びなさい。(問いの英文は書かれていま す。)
問12 カフェのカウンターで、店員と客が話をしています。
What will the man do this time? 12
①Ask for a discount
➁Pay the full price
③Purchase a new cup
④Use his personal cup
問13 男性と女性が、楽器について話をしています。
What is the man going to do? 13
① Begin taking piano lessons
② Buy an electronic keyboard
③ Consider getting another piano
④ Replace the headphones for his keyboard 4
問14 友人同士が、買い物について話をしています。
What will the woman do? 14
①Buy a jacket at her favorite store
➁Go to a used-clothing store today
③Shop for second-hand clothes next week
④Take her friend to a bargain sale
① The speaker doesn't know where the old city hall is.
② The speaker has been to the new city hall just one time.
③ The speaker hasn't been to the old city hall before.
④ The speaker wants to know the way to the new city hall. (4)
問4
① The speaker didn't cook enough food.
② The speaker made enough sandwiches.
③ The speaker will serve more pasta.
④ The speaker won't prepare more dishes.
第4問(配点 12) 音声は1回流れます。
第4問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第4問Aは問18から問25までの8問です。話を聞き、それぞれの問いの答 えとして最も適切なものを、選択肢から選びなさい。問題文と図表を読む時間 が与えられた後、音声が流れます。
問18~21 友人が、週末に行なったことについて話をしています。話を聞き、その 内容を表した四つのイラスト (１- ４) を、行なった順番に並べなさ
18 → 19 → 20 → 21 画像参照
問22~25 問題文が一部隠れています
①Biology
②Business Studies
③Environmental Studies
④ Languages
⑤Math
⑥World History
B
第4問Bは問26の1周です。話を聞き、次に示された条件に最も合うもの を、四つの選択肢(①~④)のうちから一つ選びなさい。後の表を参考にしてメ モを取ってもかまいません。状況と条件を読む時間が与えられた後、音声が流 れます。 画像参照
問26 26 " is what you are most likely to choose.
①Bowling game
② Face painting
③ Fashion show
④ Tea ceremony
第5問(配点 15) 音声は1回流れます。
第5問は問27から問33までの7問です。
最初に講義を聞き、問27から問32に答えなさい。次に続きを聞き、問33に答 えなさい。状況、ワークシート、問い及び図表を読む時間が与えられた後、音声が 流れます。 画像参照
問33 講義の続きを聞き、次の図から読み取れる情報と講義全体の内容からどの ようなことが言えるか、最も適切なものを、四つの選択肢 ①~④のうちから 一つ選びなさい。 33
①Glass can be recycled repeatedly, but "ease of recycling" is the least common reason in the Czech Republic and Croatia.
② Glass is harmful to the environment, but "food safety" is the most common reason in the Czech Republic and Croatia.
③Glass products are preferred by half of Europeans, and "ease of recycling" is the most common reason in France and Croatia.
④Glass products can be made using ancient techniques, and "availability of products" is the least common reason in France and Croatia.
第6問(配点 14) 音声は1回流れます。
第6問はAとBの二つの部分に分かれています。
A 第6問Aは問34・問35の2問です。一人の対話を聞き、それぞれの問いの 答えとして最も適切なものを、四つの選択肢 ①~④のうちから一つずつ選び なさい。(問いの英文は書かれています。)状況と問いを読む時間が与えられた 後、音声が流れます。
問34 Which opinion did Michelle express during the conversation? 34
① Booking a hotel room with a view would be reasonable.
➁Looking at the scenery from the ferry would be great.
③Smelling the sea air on the ferry would be unpleasant.
④Taking the ferry would be faster than taking the train.
問35 What did they decide to do by the end of the conversation? 35
①Buy some medicine
②Change their hotel rooms
③Check the ferry schedule
④Take the train to France
B 第6問Bは問36・問37の2問です。会話を聞き、それぞれの問いの答えと して最も適切なものを、選択肢のうちから一つずつ選びなさい。後の表を参考 にしてメモを取ってもかまいません。状況と問いを読む時間が与えられた後、 音声が流れます。画像参照
問37 会話を踏まえて、Linda の考えの根拠となる図表を、四つの選択肢 (１ - ４)
のうちから一つ選びなさい。 37 画像参照