動名詞
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第360回TOEIC公開テスト感想【7月28日午前】
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#英文解釈#長文読解#英検・TOEIC・IELTS・TOEFL・IELTS等#TOEIC#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#中1英語#中2英語#中3英語#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#アルファベットと単語#I am～. You are～.の文(肯定文・否定文・疑問文)#This is～. That is～. What is～? の文(肯定文・否定文・疑問文)#He(She) is～. Who is～?の文(肯定文・否定文・疑問文)#一般動詞(1・2人称)(肯定文・否定文・疑問文)#名詞・代名詞の複数形、How many～?、someとany#形容詞・副詞#命令文、否定の命令文、ていねいな命令文、Let's～.の文、あいさつ#一般動詞(3人称・単数)(肯定文・否定文・疑問文)#代名詞の目的格、所有代名詞、Whose～?と答え方#時刻の表し方とたずね方、曜日・日付のたずね方、When～?、「時」を表す前置詞#Where、Which、Howで始まる疑問文#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#canの文(肯定文・否定文・疑問文)#規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#不規則動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#be動詞の過去形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#未来の文(肯定文・否定文・疑問文)#can、could、be able to、may、must、have to、should、助動詞を使った表現#命令文、Let's～、Don't～、命令文, and(or)～の文#There is～の文(肯定文・否定文・疑問文)#可算名詞・不可算名詞、冠詞a,an,the#人称代名詞、所有代名詞、再帰代名詞、itの特別用法、指示代名詞、不定代名詞#Whで始まる疑問文、Howで始まる疑問文、付加疑問文、否定疑問文#不定詞(名詞的用法・形容詞的用法・副詞的用法)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)#文型(第1文型、第2文型、第3文型、第4文型、第5文型)#比較(比較級、最上級、more,mostを使った比較、as~asの文、不規則変化するもの、疑問詞で始まる比較の文)#未来の文・助動詞(will,be going to,can,could,may,might,must,have to,should,shall,would,had better,used to,ought to)#受動態#現在完了(継続、経験、完了・結果)#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)#関係代名詞(主格、目的格、所有格、thatの用法、前置詞＋関係代名詞)#英単語#英語リスニング・スピーキング#リスニング#間接疑問文
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
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360回TOEIC公開テスト感想
Part1 普通orやや難
Part2 やや難
Part3,4 普通
Part5 やや難
Part6 普通
Part7 超難
【過去問解説】2022年度埼玉医科大学医学部 英語 大問1【医塾公式】
単元：
#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#大学入試過去問(英語)#学校別大学入試過去問解説(英語)
指導講師：
医塾の過去問解説チャンネル
問題文全文(内容文)：
1. 下の問い（問1～10）に答えよ。
【A】（ ）に入る語句として最も適切なものを、下の①～④のうちからそれぞれ1つずつ選べ。
問1
“I don't think you can take the five o'clock train for Tokyo.”
“Oh, no! I'll have to get my ticket [1].”
① to change
② changed
③ changes
④ changing
問2
Our plane was delayed due to the dense fog.
We were made [2] for almost four hours at the airport.
① wait
② to wait
③ have waited
④ waited
問3
Lots of people came to the concert last evening.
There [3] at least a thousand people.
① must have been
② used to have been
③ would be
④ should be
問4
I hear that the local government is moving to enforce escalator etiquette to crack down on falls and injuries, such as [4] caused by rushing for the trains.
① that
② those
③ one
④ these
問5
It will be important for the government to be more deeply [5] in the issue.
① involve
② to involve
③ involved
④ involving
問6
I hurt my left ankle while I was moving the furniture upstairs.
I [6] more careful.
① was
② should have been
③ used to have been
④ ought to have
問7
He resigned the post at the age of fifty, [7] was the custom at the company in those days.
① it
② that
③ what
④ which
問8
My brother was not good at swimming, and [8].
① neither was I
② neither I was
③ either I was
④ either was I
【B】それぞれ下の①～⑥の語を並べかえて（ ）を補い、最も適当な文を完成させよ。解答は [9] ～ [12] に入るものの番号のみを答えよ。
問9
There are some professors( )( )( )([9])( )the difficulties([10])( )introducing a speaking test in the examination.
① are
② who
③ of
④ with
⑤ associated
⑥ aware
問10
The old man( )( )([11])( )devoted([12])to( )poor people in that country.
① helping
② said
③ to
④ have
⑤ himself
⑥ is
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1. 下の問い（問1～10）に答えよ。
【A】（ ）に入る語句として最も適切なものを、下の①～④のうちからそれぞれ1つずつ選べ。
問1
“I don't think you can take the five o'clock train for Tokyo.”
“Oh, no! I'll have to get my ticket [1].”
① to change
② changed
③ changes
④ changing
問2
Our plane was delayed due to the dense fog.
We were made [2] for almost four hours at the airport.
① wait
② to wait
③ have waited
④ waited
問3
Lots of people came to the concert last evening.
There [3] at least a thousand people.
① must have been
② used to have been
③ would be
④ should be
問4
I hear that the local government is moving to enforce escalator etiquette to crack down on falls and injuries, such as [4] caused by rushing for the trains.
① that
② those
③ one
④ these
問5
It will be important for the government to be more deeply [5] in the issue.
① involve
② to involve
③ involved
④ involving
問6
I hurt my left ankle while I was moving the furniture upstairs.
I [6] more careful.
① was
② should have been
③ used to have been
④ ought to have
問7
He resigned the post at the age of fifty, [7] was the custom at the company in those days.
① it
② that
③ what
④ which
問8
My brother was not good at swimming, and [8].
① neither was I
② neither I was
③ either I was
④ either was I
【B】それぞれ下の①～⑥の語を並べかえて（ ）を補い、最も適当な文を完成させよ。解答は [9] ～ [12] に入るものの番号のみを答えよ。
問9
There are some professors( )( )( )([9])( )the difficulties([10])( )introducing a speaking test in the examination.
① are
② who
③ of
④ with
⑤ associated
⑥ aware
問10
The old man( )( )([11])( )devoted([12])to( )poor people in that country.
① helping
② said
③ to
④ have
⑤ himself
⑥ is
【3時間半で完成準動詞】不定詞・動名詞・分詞・分詞構文【基礎英文法講座総集編③】
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#英語(高校生)#英文法#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文
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Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
空所に入るのは?
John's dream ( ) a doctor.
1. is
2. is to be
3. was
4. are
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空所に入るのは?
John's dream ( ) a doctor.
1. is
2. is to be
3. was
4. are
英文法・語法問題演習講義【祝日特別講座】
単元：
#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#構文#品詞と文型、句と節#文の種類#時制#助動詞#受動態#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#関係代名詞・関係副詞・複合関係詞#接続詞#比較#仮定法#話法の転換#否定表現・特別な表現#名詞・冠詞・代名詞#形容詞・副詞#前置詞#会話文#英単語
指導講師：
Morite2 English Channel
問題文全文(内容文)：
英文法・語法の問題演習を一気見
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英文法・語法の問題演習を一気見
Lesson5-2 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson5#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson5-2(動名詞と不定詞)の解説動画です。
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N.T. Lesson5-2(動名詞と不定詞)の解説動画です。
Lesson5-1 NT Stage2 3rd Edition【ぐっさんの英語部屋がていねいに解説】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
教材：
#NT ENGLISH SERIES#Third Edition Stage2#Lesson5#中高教材
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
N.T. Lesson5-1(動名詞)の解説動画です。
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N.T. Lesson5-1(動名詞)の解説動画です。
【英語】【形式目的語】50音順に文法用語を解説する⑨
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#接続詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
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理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は形式目的語(仮目的語)についての解説です。
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今回は形式目的語(仮目的語)についての解説です。
【英語】【形式主語】50音順に文法用語を解説する⑧
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#品詞と文型、句と節#中3英語#不定詞#動名詞#接続詞#不定詞(疑問詞+to,It～for to,ask(tell,want)O to,too～to,enough～to,not to)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は【形式主語(仮主語)】についての解説です。
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今回は【形式主語(仮主語)】についての解説です。
【英語】give up ~ing 使用上の注意
【英語】50音順に文法用語を解説するシリーズ①「意味上の主語」編
単元：
#英語(高校生)#英文法#英文解釈#不定詞#動名詞#分詞・分詞構文#勉強法・その他#その他
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理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
今回は『意味上の主語』について解説します。
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今回は『意味上の主語』について解説します。
【英語】目的語に「不定詞」を取るか、「動名詞」を取るかの見極め方
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
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理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
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目的語に不定詞を取るか、動名詞を取るかの問題、ありますよね！
あれってどうやって見分ければいいのかよく分からない！
というかそもそも、「それ何の話？」っていう人のためにも基礎から解説している動画です！
【英語】動名詞：紛らわしい『to～ing』の形
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
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動名詞：紛らわしい『to～ing』の形に関して解説していきます.
【英語】動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.
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動名詞・分詞・分詞構文：ing形の識別方法に関して解説していきます.
不定詞と動名詞のどちらを使うべきか(English)
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#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#不定詞#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
視聴者さんからの質問「My hobby isの後にはto doよりもingが来る方が自然ですか？」に対し、英語で答える・・・
という「設定」で一人喋りしている動画です。
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視聴者さんからの質問「My hobby isの後にはto doよりもingが来る方が自然ですか？」に対し、英語で答える・・・
という「設定」で一人喋りしている動画です。
【高校英語】「～するための」と訳す動名詞
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
signaling deviceのsignalingは分詞でしょうか？
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signaling deviceのsignalingは分詞でしょうか？
living roomのlivingは分詞？動名詞？
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#中3英語#動名詞#分詞・分詞構文#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)#分詞(現在分詞の形容詞的用法、過去分詞の形容詞的用法)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
living room（リビング・ルーム）ってよく聞くけど、このlivingって現在分詞なのか動名詞なのか分かりますか？
また、分詞と動名詞の見極め方って知っていますか？教えます！
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living room（リビング・ルーム）ってよく聞くけど、このlivingって現在分詞なのか動名詞なのか分かりますか？
また、分詞と動名詞の見極め方って知っていますか？教えます！
【高校英語】動名詞のイメージと慣用表現のまとめ
【英語】「-ing」形の識別と訳し方～進行形か、動名詞か、現在分詞か～全国模試1位の勉強法【篠原好】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中1英語#中2英語#動名詞#現在進行形(肯定文・否定文・疑問文)#過去進行形(肯定文・否定文・疑問文)#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
篠原好【京大模試全国一位の勉強法】
問題文全文(内容文)：
進行形か、動名詞か、現在分詞
「英語の「-ing」形の見分け方」についてお話しています。
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進行形か、動名詞か、現在分詞
「英語の「-ing」形の見分け方」についてお話しています。
【英語】「～するとすぐに」をas soon as以外での言い方紹介
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#会話文・イディオム・構文・英単語#イディオム#品詞と文型、句と節#中2英語#動名詞#接続詞#形容詞・副詞#接続詞(and,or,but,so・when,if,because,before,after・接続詞that)
指導講師：
理数個別チャンネル
問題文全文(内容文)：
As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.
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As soon as she arrives at the station, she will contact him.
（駅についたらすぐに彼女は彼に連絡するだろう）
=The moment(that) she arrives at the station, she will contact him.
※momentの代わりにinstant,minute,secondでもOK
=Instantly she arrives at the station, she will contact him.
※Instantlyの代わりにDirectly,ImmediatelyでもOK
=On arriving at the station, she will contact him.
【高校英語】動名詞④～動名詞を含む慣用表現～【英文法】
単元：
#英語(中学生)#英語(高校生)#英文法#中2英語#動名詞#動名詞(動詞の目的語、主語・補語・前置詞の目的語、動名詞と不定詞)
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
動名詞を含む慣用表現の説明動画です
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動名詞を含む慣用表現の説明動画です
【高校英語】動名詞③～mindやその他のルール～【英文法】
【高校英語】動名詞②～toと~ingをとる動詞の違い～【英文法】
【高校英語】動名詞①～前置詞＋動名詞～【英文法】
単元：
#英語(高校生)#英文法#動名詞
指導講師：
【楽しい授業動画】あきとんとん
問題文全文(内容文)：
( )内に当てはまるものを選べ
The gentleman insisted on ( ) the money.
① my receiving
② my reception
③ me to receive
④ I should receive
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( )内に当てはまるものを選べ
The gentleman insisted on ( ) the money.
① my receiving
② my reception
③ me to receive
④ I should receive
【英語】動名詞vs不定詞をクソ汚い板書で解説してみた
【英文法08】英語界のニューハーフ！動名詞をみてみよう！【京大式】
【3分英語シリーズ !! （#034）】動名詞はこう理解する（２）（hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#動名詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
動名詞をとる動詞について解説します。
①反復 ②中断 ③逃避の種類別に理解しましょう。
動名詞と不定詞の違いにも着目しましょう。
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動名詞をとる動詞について解説します。
①反復 ②中断 ③逃避の種類別に理解しましょう。
動名詞と不定詞の違いにも着目しましょう。
【3分英語シリーズ !! （#033）】 動名詞は、こう理解すればよかったのか！（hiro式・英語上達法）
単元：
#英語(高校生)#英文法#動名詞
指導講師：
hiro式・英語上達法
問題文全文(内容文)：
文章中に動名詞を入れる際の注意点について解説します。
例文を参考にして、動詞ごとに学びましょう。
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文章中に動名詞を入れる際の注意点について解説します。
例文を参考にして、動詞ごとに学びましょう。